（领导发言）理论宣讲如何做到“有理有趣有用”党课讲稿㊣精品文档值得下载

《（领导发言）理论宣讲如何做到“有理有趣有用”党课讲稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有的放矢地为群众提供定制式服务。在答疑解惑中,注重用新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践说话,让群众感受到党中央的关怀政府的行动人民的实践,增强人民群众的历史主动性,凝聚起强国建设民族复兴的磅礴力量。以透彻的学理引领群众,使理论宣讲有理。理论只要说服人,就能掌握群众,而理论只要彻底......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....充分发挥理论的实践伟力。是开展技能式宣讲,与促进群众生产实践结合起来。组织产业致富带头人技术骨干专家学者等,深入田间地头工厂车间城镇社区,围绕农林畜牧制造业等领域开展专业知识和技能宣讲,将党的创新理论和惠民政策融入技术服务中,让群众听得懂能领会可落实。同时,关注人民在生产实践中的鲜活创造......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....就能说服人。学深悟透宣讲主题,深刻把握其理论逻辑历史逻辑和现实逻辑,用深厚的理论支撑宣讲,以透彻的学理分析回应群众说服群众引导群众。是重点阐述其蕴含的马克思主义立场观点和方法。系统研读马克思主义经典著作,深刻把握宣讲主题的科学内涵精神实质核心要义......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....引导群众运用马克思主义的立场观点方法来分析解决现实问题。是生动诠释其蕴含的中华优秀传统文化因素。党的创新理论是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合同中华优秀传统文化相结合的结果（领导发言）理论宣讲如何做到“有理有趣有用”党课讲稿。以透彻的学理引领群众,使理论宣讲有理。理论只要说服人,就能掌握群众......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....引导群众运用马克思主义的立场观点方法来分析解决现实问题。是生动诠释其蕴含的中华优秀传统文化因素。党的创新理论是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合同中华优秀传统文化相结合的结果。群众需要什么,我们就讲什么,根据群众文化程度接受能力和实际需求灵活开展宣讲,使群众从被动接受转变为主动点单......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....让群众感受到党中央的关怀政府的行动人民的实践,增强人民群众的历史主动性,凝聚起强国建设民族复兴的磅礴力量（领导发言）理论宣讲如何做到“有理有趣有用”党课讲稿。责编万鹏刘圆圆。以具体的服务回应群众,使理论宣讲有用。党的理论来自人民为了人民造福人民,理论宣讲既要顶天也要立地,要回应群众的思想困惑现实关切......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....是开展定制式宣讲,与解决群众的急难愁盼问题结合起来。坚持问题导向,聚焦群众集中反映的共性问题普遍性问题,以及亟待解决的痛点难点问题,加强集体备课,打造精品宣讲,以透彻的理论为群众答疑释惑,有的放矢地为群众提供定制式服务。在答疑解惑中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....学深悟透宣讲主题,深刻把握其理论逻辑历史逻辑和现实逻辑,用深厚的理论支撑宣讲,以透彻的学理分析回应群众说服群众引导群众。是重点阐述其蕴含的马克思主义立场观点和方法。系统研读马克思主义经典著作,深刻把握宣讲主题的科学内涵精神实质核心要义......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我们就讲什么,根据群众文化程度接受能力和实际需求灵活开展宣讲,使群众从被动接受转变为主动点单,彰显全心全意为人民服务的根本宗旨。是开展定制式宣讲,与解决群众的急难愁盼问题结合起来。坚持问题导向,聚焦群众集中反映的共性问题普遍性问题,以及亟待解决的痛点难点问题,加强集体备课,打造精品宣讲......”。