1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....软肩膀挑不起硬担子。年轻党员干部要坚定长风破浪会有时的必胜信念,把包袱看轻。结合党纪学习教育,勇于到重点建设工程的主战场敢于到改革攻坚的第线善于到服务群众的最前沿经风历雨强筋壮骨,把自己锻炼成堪当重任的栋梁之材。传承越是艰险越向前的英雄气概......”。
2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....学习心得：在党纪学习教育中看清看亲和看轻。在党纪学习教育中看清看亲和看轻近日,中共中央办公厅印发的关于在全党开展党纪学习教育的通知指出为深入学习贯彻修订后的中国共产党纪律处分条例以下简称条例,自年月至月在全党开展党纪学习教育。开展党纪学习教育......”。
3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....利用宗族或黑恶势力等欺压群众充当黑恶势力保护伞等违纪行为作出规定。年轻党员干部要时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨和打铁必须自身硬的工作作风,问问初心思思初衷,辨辨我是谁为了谁依靠谁,着力解决人民群众急难愁盼问题......”。
4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....条例第百十条列举了直接侵害群众利益行为的种表现形式,包括超标准超范围向群众筹资筹劳摊派费用,违规扣留收缴群众款物或处罚群众,克扣群众财物或者违规拖欠群众钱款,违规收取费用,办理涉及群众事务时刁难群众吃拿卡要以及其他行为。条例还对干涉群众生产经营自主权......”。
5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....做党和人民能放心的年轻干部。在真心实意学条例中把党纪看清,做党和人民信得过的年轻干部。思想上松寸,行动上就会偏尺。纵观近年来查处的各类违法违纪案例,部分党员干部由于对党规党纪不上心不了解不掌握,导致思想上滑坡行动上偏航,最终坠入违法犯罪深渊,令人扼腕痛心......”。
6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....认真研读条例,以君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣的治学态度,坚持学习党规党纪,常敲律己警钟常扫思想灰尘常思贪欲之害,以勿以恶小而为之的谨慎防微杜渐,做到心不动于微利之诱,目不眩于色之惑,永葆共产党人清正廉洁的优良作风和传统......”。
7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....只有深刻领会条例的重要意义,全面准确理解条例的丰富内涵,才能更好搞清楚党的纪律规矩是什么,能干什么不能干什么,也才能更好把增强党性严守纪律砥砺作风融入日常化为习惯。面对纷繁复杂的形势和形形色色的诱惑......”。
8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....把个人的青春梦想汇入中华民族伟大复兴中国梦的生动实践之中,用实干担当肩负起强国有我的时代重任。在真情实感悟条例中把群众看亲,做党和人民能放心的年轻干部。时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。党纪学习教育开展得好不好实不实,不光看学习内容和学习形式......”。
9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....行是知之成。开展党纪学习教育出发点在于学,最终落脚点在于干。当今世界正经历百年未有之大变局,形势环境变化之快改革发展稳定任务之重矛盾风险挑战之多对年轻干部的考验之大前所未有。部分年轻干部来自于高校和城市,缺乏基层的工作经验,面临具体问题时难免会感到本领恐慌。正所谓......”。
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学习心得：在党纪学习教育中看清看亲和看轻
