1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....即该产品的性能品质数量不能购买时次性确认，而是在全部使用过程中确认的。这就意味着公司在这笔交易中划算不划算，很大程度将由使用者决定，而不是购买者......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....使其重复出现和得到加强。•奖励•认可•赞美•增加地位正强化如愿以偿执行的领导艺术当件不符合要求的行为有了改变时，减少或消除施加于其身的种不愉快的刺激批评惩罚等，从而使其改变后的行为再现和增加。负强化如愿以偿执行的领导艺术情况对种行为不予理睬，以表示对该行为的轻视或否定，使其自然消退情况二对原来用正强化建立起来的，认为是好的行为，由于疏忽或情况改变，不再给予正强化，使其出现的可能性下降，最终完全消失消退如愿以偿执行的领导艺术用强制威胁性的结果，来创造个令人不愉快的痛苦的环境，或取消现有的令人满意的条件，以示对不符合要求的行为的否定，从而消除这种行为重复发生的可能性。惩罚如愿以偿执行的领导艺术员工做的好时应该予以正强化不应该消退不应该受到惩罚正强化，好的行为将重复出现。受到惩罚，好的行为将不再发生，甚至变成截然相反的报复性行为。视而不见，好的行为将会消失。做的好时如愿以偿执行的领导艺术员工做的不好时不应该予以正强化应该予以惩罚如果奖励不好的行为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....描述工作表现第三部分自我评价第四部分绩效改进计划如愿以偿执行的领导艺术•不知道“该做什么，不该做什么”•不知道做的对不对•不知道不该这样做•不知道已经走偏了反馈校正执行中的偏差调查执行中偏差的是缺乏反馈如愿以偿执行的领导艺术辅导面谈通过辅导面谈，让员工停止做不该做的事，或开始做他应该做的事。如愿以偿执行的领导艺术思路三了解并满足下属的要价•了解下属的需要•绩效契约•心理契约如愿以偿执行的领导艺术模块五管理交易Ⅱ如何让上司有效交易如愿以偿执行的领导艺术管理交易Ⅱ如何让上司有效交易上司与下属管理交易中常见的问题只管有收益归已，支付是公司或老板的事不得罪人，同等支付下，降低回报要求在得到同等回报下，能多支付就多支付当员工的产出达不到要求时，往往抱怨公司投入不够薪酬培训如愿以偿执行的领导艺术•方法角色管理支付不够•方法二有效授权权责对等......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....从管理交易的角度，上司让下属有效执行尽职尽责，没有任何借口自动自发改进的途径如下思路让下属事先知道并接受你的要价思路二支付不够就及时指出思路三了解并满足下属的要价管理交易Ⅰ上司如何让下属有效执行如愿以偿执行的领导艺术思路让下属事先知道并接受要价入职培训职责对话绩效契约如愿以偿执行的领导艺术入职培训职业化要求培训越多，要价就越高制度规范越严格，要价就越高上司对下属要求越严格，要价就越高职责越准确科学，要价就越高对员工产出绩效要求越准确......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....收获的却是只跳蚤为什么伟大的愿望和实际成果之间总有很大的距离如愿以偿执行的领导艺术上司对下属的期望•达成工作目标•自动自发•没有任何借口•超越领导期望•追求效率•责任对下属的期望如愿以偿执行的领导艺术下属•不清楚该做什么•让做的都做了•不清楚做到什么程度•以为已经做好了•已经尽力了，确实有困难•凭什么让我做这么多•上司有问题下属的想法如愿以偿执行的领导艺术模块行为不等式分析法如愿以偿执行的领导艺术分析法前因背景事件行为表现后果强化因素惩罚因素如愿以偿执行的领导艺术分析法•前因存在于个行为之前，为该行为的发生设置了舞台。•行为个人的所作所为。•后果所作所为后的结果。分析之前，首先应该确定它是动机性问题不愿做，还是技能性问题不能做......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....消极后果会使行为不再出现如愿以偿执行的领导艺术启示许多企业领导都把他们的时间和资源花费在了错误的地方前因。他们规划战略制定目标与计划工作流程提供培训所有这些都是促进正确行为十分重要的，也是十分必要的前因。但是，他们却忽略最重要的行为后果。如愿以偿执行的领导艺术模块二使员工执行通过后果的途径如愿以偿执行的领导艺术强化是指随着人的行为之后所发生的种结果会使以后的这种行为发生的可能性增大。这就是说，那些能产生积极或令人满意结果的行为，以后会经常得到重复，即得到强化。反之，那些产生消极或令人不快结果的行为，以后重新产生的可能性很小，即没有得到强化......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....即人了解正确行为，能够表现出正确行为，但却不表现正确行为的各种情况。如愿以偿执行的领导艺术前因后果对行为的影响前因后果后果对行为的影响是前因对行为影响的倍如愿以偿执行的领导艺术对前因的滥用•为什么往往在公司要求或强调之后只有暂时的改进，过阵就回复原状了呢因为，这些行为的后果没有改变。即使是行为的主观意愿发生了变化，但行为的方式依然得到了保存。•行为的前因只能产生短期效果，而后果能产生长期的效果并且效果显著。•在管理上，我们过多地以前因去使新行为出现。•而且，当人们没有按照我们所期望的那样做事时，我们会提出更多的前因。•前因只是为行为的出现提出了条件，但并不保证行为定出现。如愿以偿执行的领导艺术前因有那些管理问题培训制度愿景描绘规范个人技能通知通告要求重申职责倡导指令命令目标计划谈心如愿以偿执行的领导艺术后果•后果对行为的影响是前因对行为影响的倍•如果希望出现或改变种行为，就应当特别关注后果•我们希望要求规定种行为必须改变，但是行为的后果没有改变的话，仅仅希望或主观意愿改变......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....公司约定向员工支付的越不明确，公司就越划算。劳动合同等文件如何签订•启示二在劳动合同中，使用者的要求是趋利避害的经济人最大效用原则以较少的支付换取较大的回报在得到同样多回报的情况下，能少支付就少支付在同等支付下，希望从员工那里得到更多回报如愿以偿执行的领导艺术第二层面交易上司与下属上司不是老板，趋利避害的选择很可能的是只管有收益归已，支付是公司或老板的事不得罪人，同等支付下，降低回报要求在得到同等回报下，能多支付就多支付当员工的产出达不到要求时，往往抱怨公司投入不够薪酬培训如愿以偿执行的领导艺术上司与下属的交易中，需要解决两方面问题第什么情况下下属支付等值或支付更多“自动自发”超越期望第二什么情况下上司才会按照最大效用原则面对下属第二层面交易上司与下属如愿以偿执行的领导艺术模块四管理交易Ⅰ上司如何让下属有效执行如愿以偿执行的领导艺术在交易中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....做的不好时如愿以偿执行的领导艺术糟糕的员工是如何被经理“塑造”出来的Ⅱ员工做了坏事，却没受到惩罚Ⅲ无功受禄Ⅰ员工做了好事却受到惩罚Ⅳ对于好的行为视而不见如愿以偿执行的领导艺术如果对于做的好的行为，给予惩罚，好的行为就不再出现，甚至会变成相反的报复性行为例“比慢现象”鞭打快牛“比少现象”“比傻现象”“比差现象”“袖手旁观”现象Ⅰ员工做了好事却受到惩罚如愿以偿执行的领导艺术如果对于不好的行为“视而不见”，不好的行为就会得到奖赏纵容例•下班时不关电源•背后说别人闲话•开会迟到•不按规定办事•“做掉”或联手“做掉”表现好的人Ⅱ员工做了坏事却没受到惩罚如愿以偿执行的领导艺术如果对于不好的行为，予以奖励，不好的行为就会重复出现例“人情分”现象“会哭的孩子有奶吃”的现象“大锅饭”现象“职责缺失”现象Ⅲ无功受禄如愿以偿执行的领导艺术Ⅳ对于好的行为视而不见例•对合理化建议置之不理•对下属的想法不置可否•对好人好事不表态，甚至躲避•不敢表扬奖励先进如果对于好的行为“视而不见”......”。