1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在句子充当主语宾语表语等。如作表语问题是何时动身。作宾语他给我们演示怎样使用计算机。作主语做什么是个大问题。考点梳理,考点精练考点梳理考点二动名词动名词的构成和用法动名词由“动词”构成，常在句子中用做主语表语和宾语......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....考点梳理考点精练考点梳理常见的后面接动词不定式作宾语的动词有考点梳理,考点精练考点梳理常见的后面接动词不定式作宾语补足语的动词有,考点梳理常见的后面接不带的动词不定式作宾语补足语的动词有感，二听，三让，四看，半帮......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....考点梳理考点精练考点梳理考点五几组易混淆的词组辨析停下来去做事停下正在做的事记住去做事记得做过事忘了要做事忘了做过事接着去做另件事接着做同件事努力去做事试着去做事让人做事请人做事考点梳理......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....常跟过去分词作宾语补足语的有请人做事考点梳理考点精练考点梳理考点四感官动词的基本用法,这几个感官动词后面既可接不带的动词不定式即动词原形，又可接形式做宾语补足语。它们的区别在于经常或已经发生的动作，用不带的动词不定式。如我们经常听到她在隔壁房间唱英文歌。刚才我看见老师走进了教室。正在进行的动作用形式......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....对人来说太而不能做主语怎么样考点梳理,考点精练考点梳理考点精练考点梳理备考策略非谓语动词是中考必考内容之，常常出现在单项选择完形填空阅读理解短文填空以及书面表达中，是中考复习的难点。同学们要注意学会分析句子结构......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有时可以不带。动词不定式或不定式短语没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语。动词不定式仍可保留动词的特点，即可以有自己的宾语和状语。动词不定式同它的宾语或状语构成不定式短语。如,等。动词不定式具有名词形容词和副词的特征，因此在句子中可以作主语表语宾语宾语补足语定语和状语......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....非谓语动词中考语法非谓语动词概述非谓语动词在句子除不能作谓语外，可以充当句中的所有其它成分它没有人称和数的变化，故又称非限定动词虽然不能做谓语，但仍保留动词的其它特征，可以有自己的宾语和状语。考点分布考查动词不定式下列用法作宾语作宾语补足语作状语用在等之后。考查动名词用法......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....考点精练考点梳理介词如,后要接动名词。下列几个词组的为介词习惯于做事宁愿而不愿盼望着做事注意做事为做贡献常见后面常跟动名词作宾语的动词,可以这样记完成实践值得忙,继续习惯别放弃考虑建议不禁想,喜欢思念要放弃考点梳理考点精练考点梳理考点三过去分词作定语如那个叫的女孩赢了英语演讲比赛。作宾语补足语如我的自行车坏了......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....考点梳理常见的后面接不带的动词不定式作宾语补足语的动词有感，二听，三让，四看，半帮。解释为感二听三让四看半帮注意变成被动语态时，动词原形前要加。如感观使役动词使用口诀感使动词真奇怪，在句中像妖怪主动句里它走开，被动句里它回来。考点梳理考点精练考点梳理特殊疑问词结构动词不定式可以和疑问词等连用......”。