1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....包括内科儿科妇产科外科急诊科包括精神科老年科传染科皮肤科眼科耳鼻喉科等级学科和心血管消化内分泌神经泌尿外科等级学科，以及些学员感兴趣的选修科目。这类轮转般在病房进行，由全科医学系的教师负责安排和整体协调。社区医疗服务般安排在医院实习后亦可与医院轮转重叠年的时间内进行。学员在教学医院的家庭医学科社区健康中心和全科医疗诊所从事临床预防及与社区健康有关的各方面事务，并参加讨论和管理。长期穿插性社区学习这是种贯穿在毕业后教育始终的学习，通常每周个半天。无论学习者在哪个阶段或何处轮转，均应保证每周至少个半天在社区诊所集中学习。卡尔加里剑桥观察指南在培养医生接诊病人和与其交流技能方面......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....的家庭医生提供产科服务。很少家庭出诊。居民满意度高低不等，居民选择医疗服务和高技术服务的自主性大。表全美医学院校临床见习期各科平均教学周数课程名称平均周数开设学校数内科学外科学儿科学妇产科学精神病学家庭医学社区医学神经病学门诊服务在校医学生家庭医学本科教育国外医学院校全科医学纵向整合教育模式医学知识融汇学习基础知识临床技能社会科学教学方式主动学习教学地点医院社区毕业后教育住院医生培训课程内容最低要求家庭医学核心内容规定的纵向课程人类行为和精神卫生规定的纵向课程医学个月包括危重症照顾和医学亚专科产科照顾个月妇科照顾周外科病人的照顾普通外科外科亚专科泌尿外科耳鼻喉科骨科眼科个月根据实际安排的课程......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这些培训计划的培训主题有很大的不同。有些是针对住院医师个人的兴趣和需求，为提升其相应的技能“量身定制”的培训。得到广泛认可的三个专科培训项目是急诊医学专科培训麻醉学专科培训和姑息医疗专科培训。大多数家庭医学的专科培训时程是年，但也有些是年，或更加灵活安排甚至不到年。加拿大多伦多大学家庭与社区医学系教授介绍他们的住院医师培训的教学时数安排如下第学年家庭医学个月，内科学个月，妇产科学个月，儿科学个月，急诊医学个月，选修个月。第二学年家庭医学个月，内科学个月，精神病学个月，外科学个月，肌肉骨关节医学个月，老年医学个月，选修个月如姑息照顾。家庭医学轮转的个月均在家庭医疗服务机构与场所进行，每周至少半天的家庭医学教学安排贯穿于整个年的教学计划中。陈述病人状况的基本要求病人的姓名年龄性别。就诊日期。主诉每个主诉均按下述问题分别叙述在身体的哪个部位性质如何急性慢性恶心良性疼痛性质等数量频度强度损伤程度如何何时开始的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在全科医师注册的当年,法律规定必须通过总结评估才能成为正式全科医师。总结评估的主要目的使民众安心保护患者免受不良医生的伤害并识别那些尚不具备行医能力的人总结评估条份多选题的问卷多选题的问卷长达,测试知识和解决问题技术,包括特定的全科实践,如管理诊断技术评估通过录像或模拟病人的外科手术录像带应包括至少个会诊实际工作的书面意见稽查或其他计划规划性培训者的报告全科医生取得资格后，可自己选择在所需要的社区服务。服务期间，每年须提交工作报告，并接受检查评估。注册后，还要参加皇家全科医生组织的继续医学教育活动。全科医生的认证及再认证时都要进行服务审计并评议医生接诊患者的录像带。医学总理事会,医学总理事会医学总理事会,英国全科医师再注册英国全科医师再注册与执业除名制裁构建以全科医疗为基础的英国卫生服务体系英国基于全科医疗的基层保健构建模块加拿大家庭医学毕业后教育加拿大的家庭医学住院医生培训的基本学制是年......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....如有请回答当时做过哪些检查当时告知病人是什么原因当时是如何治疗的加拿大大学参见循证医学实践和教学詹思延主译。北京大学医学出版社，对当前疾病有诊断预后实际意义的可能会影响到主诉评价或治疗的其他疾病既往史。那些疾病是如何治疗的家族史。与主诉或疾病治疗有关的社会史。与主诉或疾病治疗有关的病人的想法认为自己患了何病关心担心什么期望。想象自身将会发生什么就诊时的情况急性和或慢性疾病主诉的严重程度需要何种帮助有关的体格检查结果。有关的诊断试验的结果。为了确证或排除个诊断，如何根据可靠性真实性可接受性安全性成本等选择和解释诊断试验用句话简练地概括问题是什么你认为最可能的诊断最主要的假设是什么你还怀疑可能有其他诊断吗“备选”诊断你打算做哪些诊断性试验来确证主要假设或排除备选诊断你估计病人的预后如何病程预期可能发生的合并症结局等你打算给病人进行什么治疗处置和咨询包括如何处理可能的严重的敏感的问题如何比较利弊的大小......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....文化和现存问题美国家庭医学毕业后教育美国基层医生占医生总人数的比重基层医疗保健领域医生合计比重占家庭医学全科医疗普内科妇产科普儿科美国家庭医学概况年年通科医生人数家庭医师人数,家庭医学住院医师培训项目数家庭医学系或科的数量约占医学院校的设置医学生家庭医学临床见习的学校数美国的家庭医生每日接诊位病人。开业，或小组行医般按服务项目收费。多数家庭医生不承担守门人职责......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....你还有何应急的计划为了解决上述问题你需要进步学习哪些核心知识及了解病人的哪些背景情况如，病因学方面如何确定疾病的病因或危险因素及医源性损害预防方面如何通过确定和改变危险因素的水平而降低发生疾病的危险，如何通过筛检而早期发现诊断疾病澳大利亚全科医学毕业后教育学校全科医学教育澳大利亚有所医学院校，担负全国医学人才培养的任务，每年招生约人。大部分学生来源于优秀的高中毕业生，少数来自其他大学攻读第二学位。学制年，主要学习基础和临床医学知识，此阶段部不分专业，完成年医学学习，考试合格后进入医院见习年方可毕业。学生们在毕业之前，需要参加时间不等周的城市和乡村全科医学实习，因此，在澳大利亚，所有的医生包括专科医生，在学校期间都具有了定的全科医学知识，了解全科医学的基本内容和全科医疗的主要特点......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....该工具是由个方面的个条目组成的列表，其级和二级评价框架如下。启动应诊初步建立融洽关系识别病人就诊的原因采集信息问题的探索了解病人的看法提供应诊框架建立医患关系发展和谐关系病人参与解释与计划提供适当数量和类型的信息帮助病人准确记忆和理解取得共同的认识纳入病人的看法临床计划方案共同决策结束接诊过程我们可以根据国情借鉴此工具设计培训学生的接诊与交流的技能标准和评估方法。五个主要的医患交流评价方法工具•••,,,使用单面镜观察考评学员的接诊过程录像器材用于即时观看或事后进行学员接诊录像片评判讨论英国皇家全科医师学院应诊录像评审标准，发现病人求诊原因二界定临床问题三向病人解释该问题四处理病人的问题五应诊的有效利用皇家全科医生学院的考试皇家全科医师学会会员考试考试是每全科医师进入学会以前必须通过的考试现行的考试分卷Ⅰ和卷Ⅱ卷Ⅰ是份由道问答题所组成的书面考试。卷Ⅱ为多选题考试,以及用录相和模拟外科手术进行的接诊技能测试和口试。通过后取得全科医生资格......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....与病人之间实行双向选择，病人可以选择全科医生，也可以选择病人。每个人都可选择名注册。般是个家庭在同个处注册。英国的全科医生般管理名注册的患者，以单科型小组执业为主，每日约接诊个病人英国在所有医学院校都设有全科医学系重视基于临床实践的研究工作重视以社区为导向的基层保健服务重视社区和团队服务建设，团队中尤其要有助产士及社区护士。她们针对老幼孕以及卧床的慢病病人的上门照顾。其他的医疗队员如理疗师心理治疗师则按社区中心的规模而依情雇佣。英国全科医学毕业后教育学制与目标本阶段教育是全科医生培训的重点。整个训练计划持续年，通常包括个月在医院的培训和个月在全科医生诊所的培训。学习结束达到要求并通过专科学会考试者，可获得毕业证书和全科医师专科学会会员资格。概述成为名全科医生的基本要求全科医疗应诊全科医生个人和专业职责临床管理病人安全临床伦理和以病人的价值取向为依据的执业服务促进平等......”。