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ppt 【志鸿优化 全优设计】2016届高考英语总复习 语法专项 专题11 特殊句式课件 新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【志鸿优化 全优设计】2016届高考英语总复习 语法专项 专题11 特殊句式课件 新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....表示肯定意义时,以上动词都可与搭配但表示否定意义时,与只用和的形式,而等词可有两种形式,即和。如你在那儿抽烟,他们介意吗我想不会。二三四五六七八五反意疑问句反意疑问句由两部分构成,即陈述部分疑问部分。陈述部分是肯定句时,疑问部分用否定形式,否定形式必须缩写陈述部分是否定句时,疑问部分用肯定形式,即“前肯定,后否定前否定......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....,二三四五六七八当所修饰的副词介词短语或状语从句位于句首时,采用部分倒装形式。要注意“主语”放句首时不倒装。用于些表示祝愿的句子。!连接两个并列分句时,这两个分句都要用倒装形式。,二三四五六七八三强调句型强调句的基本构成为被强调部分其他成分。被强调部分指人时,可用或被强调部分不指人时,切不可因为强调的是时间地点原因或方式等状语而用或......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....你将要错过早班车。二三四五六七八七感叹句感叹句常用来表示惊叹赞美喜悦等语气。引导的感叹句可数名词单数主语我很难想象在这儿有如此安静的个地方。学生们希望在期末考试前有更多的复习课。二三四五六七八结构的反意疑问句结构用在反意疑问句中时,其反意疑问部分还要用,而不用句中的主语,结构为“助动词情态动词”。,对这部电影有许多评论,是吗......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....二三四五六七八含有主语的祈使句有时为了表示强调对比或表达说话者的愤怒生气等感情时,祈使句前面可以加主语,有时还同时加称呼语。你去擦黑板。,杰克,你和我起去。“祈使句名词词组陈述句”结构的用法祈使句或名词词组是后面陈述句的条件,陈述句多使用般将来时。如果前后两个句子之间是顺承关系,用连词如果是转折关系,用连词。努力学习,你将取得成功。,立刻出发......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....是吗结构的固定句型做事没有意义。毫无疑问事没有必要没有必要做事。做事情没有困难麻烦。做事情没有可能性。ⅠⅡⅠ完成句子高考真题变式训练ⅠⅡ,ⅠⅡⅡ单句改错,答案答案答案答案在后加答案ⅠⅡ,答案答案答案后的答案答案后加专题特殊句式二三四五六七八完全倒装的具体应用表示时间地点方位和动作转移的副词,如等位于句首,且句子谓语是等不及物动词时......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....说明前面句话中的情况也适用于另外些人或物时,主语和谓语部分倒装,其常见句型是等助动词或情态动词主语。,二三四五六七八在引导的结果状语从句中,为了强调,把提到句首时,主谓要倒装。引导让步状语从句时句子要用倒装语序,即要将从句中的表语状语或从句中的动词提到的前面。在引导的让步状语从句中,作表语的可数名词单数前不用任何冠词。......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....但主语是人称代词时,不倒装。当句首状语为表示地点的介词短语时,也常常用全部倒装。作表语置于句首时。二三四五六七八表语置于句首时,倒装结构为“表语连系动词主语”。形容词连系动词主语过去分词连系动词主语介词短语主语,二三四五六七八二部分倒装的具体应用句子以,等否定意义的副词以及,等否定意义的词组开头时,要用部分倒装语序......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....疑问部分的主语必须用代词。陈述部分和后面的疑问部分的主语以及谓语动词的人称数时态通常要保持致。二三四五六七八六祈使句祈使句常用来表达命令请求禁止建议警告劝告等。祈使句的肯定式否定式和强调式祈使句的主语般是第二人称,但往往省略。祈使句的否定形式般在动词原形前加,也可用副词构成。祈使句的强调形式可以在句首加。把那本书递给我。不要再谈论这件事了......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....当强调主语时,其后的谓语动词应与主语致,即人称和数要致。如每天煮饭的是我妈妈。是他错了。二三四五六七八强调结构直到母亲把切都告诉他,杰克才明白母亲为什么生他的气。强调句的疑问句般疑问句被强调部分句子其他成分他是在抗日战争期间去世的吗特殊疑问句特殊疑问词句子其他成分为什么这儿不允许吸烟二三四五六七八四......”

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【志鸿优化 全优设计】2016届高考英语总复习 语法专项 专题11 特殊句式课件 新人教版
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