1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有效地培养了学生思维的发散性和聚合性。在高和高二的教学中教师将教材中的知识体系通过层层设问有机地联系起来，使学生对知识之间的联系清二楚，便于对知识的理解。信息技术与课堂教学的整合意识和实践积极性明显提高。随着我县现代化教学设备的不断完善，教学硬件设施越来越好，教师们信息技术与课堂教学的意识和实践的积极性越来越高......”。
2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在所听的节课中，其中有节是高三的复习课，节是要参加会考的高二复习课，这几节课中教师都努力在学生已学过的基础上，强化知识的落实，采用了多种教学方法。比如附属中学的胡桂银和李玉环老师以知识结构图的形式把各个表面无关而实质相关的知识点联系起来，形成知识框架，建立知识网络实验中学的刘凤云王琪老师则让学生自己以些基本概念和基本原理为中心建立知识网络......”。
3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....只是将其当成了投影仪，将些习题作成了投影片，或着是板书的搬家，由黑板上搬到了计算机上，削弱了多媒体的作用，对多媒体的使用还处在浅层次。应进步挖掘多媒体辅助教学的资源，在辅教和辅学上多下工夫，充分发挥其应有的更多的作用，为学生更快更好地学习知识，培养分析问题解决问题的能力，养成良好的思维习惯创造条件，提供机会......”。
4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....需加强学习思考，并不断的实践探索。多媒体辅助教学亟需向深层次挖掘多媒体辅助教学的目的是让复杂的知识简单化，枯燥的生活丰富化，使学生的视野更宽阔，学习的兴趣更高，既有利于教师将课堂教学的知识生动地呈现给学生，便于学生理解，同时也是辅学的重要手段......”。
5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....教师们都有着很强的敬业精神，时刻关注高考，注重学生的基础知识的把握，但是，应正确处理好平日教学与考试之间的关系，有效落实新的课程标准要求。高考近几年改革的力度非常大，检测的是学生的理解和应用的能力，并不是要识记，关注的是把抽象的东西还原到具体的生活中去，在教学中应防止教育的功利化，应规范教学与应考的定位......”。
6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....引发学生思考，有意识地探究调动学生主体性的方式和方法。为了提高自己的教学水平，教师们克服交通不便的困难，坚持每周去西城海淀听课，和城里学校的教师保持密切联系，及时探讨课堂教学中的问题，丰富自身的信息，并充分利用我县内资源，学校之间教师之间开展了手拉手的活动，教师之间互相听课，取长补短，力求使自己进步更快。课堂教学注重双基的落实......”。
7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....思想政治学科视导总结主要优点教师年轻化，有较高的工作热情政治教师共有名，其中岁以上的只有人，工作年的有人，非常年轻，大部分教师有较强的敬业精神和工作热情，在工作中始终保持良好的心理状态，虚心好学，认真钻研教材和课程标准，把握教学重点和难点。主动搜集教学中所需资料，丰富课堂教学，使课堂教学更有说服力......”。
8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....教学中应把抽象的知识还原到具体的生活中去。更多地要考虑课堂上学生学习情绪是否高涨，学习态度是否积极，是否动手动口动脑，在反馈中知识是否掌握牢固，学生的思维是否是深层次的，学生的学习信心和学习能力有没有得到增强。应进步学习新的课标，树立新的理念，用以学生为本的理念指导教学。教师教学能力需进步提升，部分教师的教学基本功仍需强化......”。
9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....其中有节是高三的复习课，节是要参加会考的高二复习课，这几节课中教师都努力在学生已学过的基础上，强化知识的落实，采用了多种教学方法。比如附属中学的胡桂银和李玉环老师以知识结构图的形式把各个表面无关而实质相关的知识点联系起来，形成知识框架，建立知识网络实验中学的刘凤云王琪老师则让学生自己以些基本概念和基本原理为中心建立知识网络......”。
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思想政治学科视导总结
