1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....开始通话,先问候对方,然后主动自我介绍结束通话时,以主叫方或尊者先挂断为宜。接听电话拿起电话,主动问好,温和应答。如替他人接听,应做好记录并及时转达。使用手机不宜旁若无人地大声说话。在需要保持安静的场所,主动关机或置于振动静音状态。不在驾驶汽车时或飞行过程中实用手机,不在加油站使用手机。在学习纪律卫生文明礼貌等方面以要不要为行动标准,立足实际学雷锋,发扬钉子精神艰苦朴素作风和助人为乐传统。见到杂物弯弯腰,节制零食不乱抛要善小为之,不要小善不为遵规守纪理应当,诚信朴实生之道要严以律己,不要自由散漫文明礼节很重要,不拘小节必自扰要善待他人,不要作践自己勤奋学习善思考,消极懈怠是徒劳要学而善思,不要思而不学环境优雅育英才,我自是风景道要善待环境......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....将未婚者介绍给已婚者,将晚到的客人介绍给在场宾朋。握手握手的标准方式是行至距握手对象米处,双腿立正,上身略向前倾,伸出右手,指并拢,拇指张开与对方相握,握手时用力适度,上下稍晃动次,随即松开手,恢复原状。握手顺序按照尊者为先的原则。在正式场合,以上级先伸手为礼在日常生活中,以长辈女士已婚者先伸手为礼在社交场合,以先到者先伸手为礼在师生之间,以老师先伸手为礼在接待来客时,以主人先伸手为礼,客人告辞时,以客人先伸手为礼。鼓掌时面带微笑,抬起两臂,抬起左手掌至胸部,掌心向上,以右手拇指外的其他指轻拍左手中部。掌声大小应与气氛相协调,节奏平稳,频率致。通常情况下,不要对他人鼓倒掌,也不要在鼓掌时伴以吼叫吹口哨跺脚等。拨打电话选择恰当的拨打时间,开始通话,先问候对方,然后主动自我介绍结束通话时,以主叫方或尊者先挂断为宜。接听电话拿起电话,主动问好,温和应答......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我是文明小市民乐曲出旗曲,退旗曲,中国少年先锋队队歌,快快长,学习雷锋好榜样节目准备故事人民勤务员小品在大街上故事孔融让梨公民道德规范齐唱学习雷锋好榜样快快长活动过程介绍来宾整队报告人数。出旗,面向队旗敬礼,礼毕唱队歌,请坐。中队长学雷锋,我是文明小市民主题中队会活动现在开始。活动步骤主持春风啊为我们徐徐拉开天蓝色的帷幕春泉啊为我们轻轻弹响叮叮冬冬的琴声春雨啊为我们精心击出淅淅沥沥的鼓点。春雷啊似那阵阵歌声声声句句山摇地动。我们啊要唱曲时代的强音,学雷锋,我是文明小市民。主持同学们,共产主义战士雷锋已经离开我们了。他用自己短暂的生给我们留下了宝贵的精神财富,他象座丰碑屹立在祖国大地,为亿万人民所敬仰所熟知。同学们,我们敬仰他什么生主持在学习雷锋的热潮中,让我们先去寻觅雷锋叔叔那深深的脚印吧......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....仪态文明自然美观敬人。着装整洁合体搭配协调体现个性随境而变遵守常规。言谈神态自然语调适中措词贴切。介绍介绍时遵守尊者优先了解情况的规则,先将男士介绍给女士,将年轻的介绍给年长的,将职位低的介绍给职位高的,将未婚者介绍给已婚者,将晚到的客人介绍给在场宾朋。小学学雷锋主题班会策划材料。特别提示不翻越道路交通隔离护栏,以免影响交通和发生危险。先来后到,依次排序,保持间距,依序而行。第礼俗女士优先原则是国际社会公认的第礼俗。最后发起号召告别陋习,走向文明班主任小结。雷锋精神永远不会过时,雷锋精神的内涵奉献互助互爱,依然存在我们的生活中,并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神,创建个团结互助的班集体,让雷锋精神得以延续。小学学雷锋主题班会策划活动目的通过活动,使队员进步发扬雷锋精神......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....而榜样的力量是无穷的,他的模范行为影响我们的言行。我们威海这座美丽的小城正在创建全国文明城市,我们少先队员也应该为此而努力做点什么。讲文明懂礼貌,是少先队员应具备的品质,可是,在我们身边个别少先队员的表现还真让人失望。请看小品在大街上主持谁来说说刚才这个同学的表现你认为怎样生主持对,我们大家不学他。接下来,请欣赏小品孔融让梨。主持听了这个故事,让我们懂得了人与人之间应相互谦让,作为少先队员,在生活中应懂得尊老爱幼,处处谦让。讲文明,懂礼貌已在我们中队扎根。在公民道德建设中,你们懂得哪些公民基本道德规范生爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。主持同学们回答的非常好,回想以前的生活,我们是不是也做到了讲文明,懂礼貌。接下来,同学们反思下,你自己身上还有哪些不文明的行为,身边还有哪些不文明的事。谁起来为大家说说......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....你谦我让,主动留道弱小贫困,帮扶资助残疾病患,文明相待桌面墙面,莫乱涂画垃圾杂物,弃置有道进出校门,主动微笑致意上课考试,休息时间,尊重他人,保持安静升旗仪式,庄严肃穆,着装整齐,端正严谨。学习各种礼貌用语用抢答的方式进行竞赛初次见面说你好表示歉意说对不起客人到来说欢迎麻烦别人说拜托好久不见用久违与人分手说欢迎下次再来欢迎购物用光临中途先走说失陪求人解答用请教表示答谢说谢谢赞人见解用高见接受感谢说这是我应该做的看望别人用拜访表示礼让说您先请陪伴朋友说奉陪助人为乐说我能帮您做什么等候客人用恭候征求意见说请指教请人帮助说请多关照表示慰问说给您添麻烦了。仪容发型得体面部清爽表情自然手部清洁。仪态文明自然美观敬人。着装整洁合体搭配协调体现个性随境而变遵守常规。言谈神态自然语调适中措词贴切。介绍介绍时遵守尊者优先了解情况的规则,先将男士介绍给女士,将年轻的介绍给年长的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....队旗飘飘,学雷锋的号角已吹响整个滨海小城。让我们同唱学习雷锋好榜样,让文明之花开遍全世界,全文完。在学习纪律卫生文明礼貌等方面以要不要为行动标准,立足实际学雷锋,发扬钉子精神艰苦朴素作风和助人为乐传统。见到杂物弯弯腰,节制零食不乱抛要善小为之,不要小善不为遵规守纪理应当,诚信朴实生之道要严以律己,不要自由散漫文明礼节很重要,不拘小节必自扰要善待他人,不要作践自己勤奋学习善思考,消极懈怠是徒劳要学而善思,不要思而不学环境优雅育英才,我自是风景道要善待环境,不要轻狂喧哗提出种种最令人深恶痛绝的生活陋习如乱抛垃圾倒污水随地吐痰擤鼻涕饭前便后懒洗手大声喧哗干扰他人等等号召同学们学习中学生校园礼仪规范共十条言语要文明,见面问声好友善共相处热情礼相待衣着应端庄,仪态要规范领物取物,主动排队,相互礼让,井然有序他人宿舍,非请莫进他人财物,未准莫取走道楼梯......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....见面问声好友善共相处热情礼相待衣着应端庄,仪态要规范领物取物,主动排队,相互礼让,井然有序他人宿舍,非请莫进他人财物,未准莫取走道楼梯,人来人往,你谦我让,主动留道弱小贫困,帮扶资助残疾病患,文明相待桌面墙面,莫乱涂画垃圾杂物,弃置有道进出校门,主动微笑致意上课考试,休息时间,尊重他人,保持安静升旗仪式,庄严肃穆,着装整齐,端正严谨。学习各种礼貌用语用抢答的方式进行竞赛初次见面说你好表示歉意说对不起客人到来说欢迎麻烦别人说拜托好久不见用久违与人分手说欢迎下次再来欢迎购物用光临中途先走说失陪求人解答用请教表示答谢说谢谢赞人见解用高见接受感谢说这是我应该做的看望别人用拜访表示礼让说您先请陪伴朋友说奉陪助人为乐说我能帮您做什么等候客人用恭候征求意见说请指教请人帮助说请多关照表示慰问说给您添麻烦了......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....教师小结同学们,雷锋叔叔的生是伟大而短暂的,他把自己有限的生命全部投入到无限的为人民服务当中去。我们学雷锋,就是要像雷锋那样,从点滴做起,从小事做起,把帮助别人解决困难,解除痛苦作为自己最大的幸福和快乐。握手握手的标准方式是行至距握手对象米处,双腿立正,上身略向前倾,伸出右手,指并拢,拇指张开与对方相握,握手时用力适度,上下稍晃动次,随即松开手,恢复原状。握手顺序按照尊者为先的原则。在正式场合,以上级先伸手为礼在日常生活中,以长辈女士已婚者先伸手为礼在社交场合,以先到者先伸手为礼在师生之间,以老师先伸手为礼在接待来客时,以主人先伸手为礼,客人告辞时,以客人先伸手为礼。鼓掌时面带微笑,抬起两臂,抬起左手掌至胸部,掌心向上,以右手拇指外的其他指轻拍左手中部。掌声大小应与气氛相协调,节奏平稳,频率致。通常情况下,不要对他人鼓倒掌,也不要在鼓掌时伴以吼叫吹口哨跺脚等......”。