1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....党支部书记抓学习教育也必须是好手，无非就是你读完了我听完了，至于听进去多少，听懂了没有，无人关心，只要形式上读了，就等于完成了学习任务。组织学习是这样，落实三会课就更难了。如，有的机关党支部对理论学习重视不起来。在年开展的党的群众路线教育实践活动和年开展的三严三实专题教育中，些党员个人和党支部，年年查摆问题，年年都把不重视不自觉不主动不有发展党员计划，本部门招考录取来年轻的非党员同志后，才感觉有发展党员的任务。而在新同志入党的过程中，同样要反复请示上级党组织，才能基本搞清楚发展党员的基本程序和要求。有的干脆靠请求上级党组织过日子，上面怎么答复，下面就怎么去做，不会去主动学习和掌握这些党务工作的基本常识。如，有的党员党员认识淡薄......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....坚定理想信念保持对党忠诚树立清风正气勇于担当作为教育各项任务落到实处。会议以电视电话会议形式召开。省级各部门领导班子成员省属企事业单位主要负责同志在主会场参加会议。各市县领导班子成员及乡镇主要负责同志等在分会场参加会议。拓展两学做学习计划近日，办公厅党支部召开支部党员大会，就两学做学习教育进行动员部署。办公厅党支部书记吴远彬主任主持会议。办公厅全体党员干部参加会议导，针对不同问题有针对性，区分不同层次明确要求，着眼不同领域分类施策，做到把钥匙开把锁。娄勤俭强调，要夯实基层基础，强化党员先锋模范作用支部战斗堡垒作用支部书记带头作用，把党的威信牢固立起来深深扎根到群众心中。要坚持两手抓两促进，把学习教育融入日常工作......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....娄勤俭指出，要认真学习习近平总书记重要指示，准确把握学习教育对象由关键少数向全体党员拓展方法从集中性教育向经常性教育延伸深度从侧重被动要求向强调主动实践转变的特点，增强投身学习教育的行动自觉。要加强分类奋斗致富奔小康。要自觉从延安精神中汲取力量，主动向党中央看齐，与党同心同德，保持与时俱进的理论品格和实践品格，牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持真理修正，始终做到人民至上。要把总书记五个扎实要求作为基本遵循，保持追赶超越的精气神，扎实做好改革发展稳定工作，努力谱写陕西追赶超越新篇章。娄勤俭扎实搞好两学做学习教育娄勤俭两学做五点要求省委娄勤俭书记读两学做提出了哪五点要求呢下面我们党员同志们的学习效果，提高党员参与学习教育的热度......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....吴远彬书记做动员讲话，要求全体党员充分认识开展两学做学习教育的重要意义。开展两学做学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想赶超越的新篇章。胡和平强调，各级要迅速贯彻会议精神，抓紧研究制定本地本单位实施方案，切实把思想和行动统到中央和省委的部署要求上来。要坚持领导干部带头，逐级示范引领，加强网民以及媒体引导，营造优良氛围，激发广大党员干部投入学习教育的主动性和主动性，形成上行下效整体联动的总体效应。要强化督促检查，严格考核评价，层层传导压力，确保学省委常委省人大常委会副主任副省长省政协副主席和其他现职副省级干部出席......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....要及时给予交流通报。四是要有定的配合形式。走出去请进来，以本部门为单位组织党员到爱国主义教育基地警示基地经济建设前沿接受教育，也可以结合每个专题学习研讨，定期邀请领导专家学者作辅导报告，加深对党章党规系列讲话的理解吸收高手。明确抓学习教育的重要职责，理清抓学习教育的基本路数，掌握抓学习教育的基本方法，这是抓好两学做学习教育的牛鼻子。二是确定每周集中充电时刻。每个党支部每周要拿出专门时间，集中组织学习两学做要求的内容，这样既可以把重要的内容集中学习，也可以把自学的疑惑集中解决。同时，党支部书记还可以对党员的自学情况及时走访了解掌握督导讲统加强理论学习列为第条缺点。为什么因为不少党员和党支部都认为，学习不学习，对个人的进步基本没影响......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....认为抓业务工作见效快容易出成绩，而抓党建工作见效慢不易出成绩，因而对业务工作热度有加，对党建工作反应冷淡。如，有的机关党支部长年发展重点任务，为推动我国科技事业蓬勃发展建功立业。吴远彬书记要求，办公厅党支部要把开展两学做学习教育作为项重大政治任务，按照部党组实施方案的具体部署要求，细化工作计划安排，精心组织，扎实推进，确保学习教育取得实效。会议还就办公厅党支部年工作要点科技部两学做学习教育主要任务和实施安排等内容做了通报。两学做学习计治建设的重要部署，是加强基层党组织建设的重要抓手。吴远彬书记强调，开展两学做学习教育，要把加强党的思想建设放在首位，基础在学，关键在做。办公厅党员干部要读原文学原著悟原意，逐条逐句学党章党规......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这就造成了党员自学与支部抓学的消极和被动。虽然十八大以来，党中央对各级党组织和党员的学习教育高度重视，出台了系列加强理论学习的重要举措，但落实到基层，往往还是喊得响做得少。开展两学做学习教育，中交党费有的半年交次甚至年交次党费有的几年延用个老标准，少交欠交党费有的少交党费数额比标准少了好几倍，直到上级来检查党费的收缴情况，才忙着去补齐应缴党费，出现了收党费代替缴党费的情况。如，有的机关党支部自建能力比较弱，长期不能自行开展三会课等组织活动。就是开展组织活动，也是根据上级要求组织党员学点什么，就组织学点什么育活动开展，机关基层党支部自身建设的素质和能力得到了普遍提升，但还存在着些不容忽视的问题。如，有的机关基层党支部重业务轻党建的现象比较突出......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....必须针对问题摸清底数，防止大而化之力戒形式主义。党支部是开展两学做学习教育的基本单位，通过剖析机关基层党支部这个个点上的问题，可以使我们对整个面上存在的问题有所把握，从而提高两学做学习教育的针对性和有效性，把两学做的要求落到实处做到细处。近年来，随着党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教自觉按照党员标准规范言行要用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，进步增强政治认识大局认识核心认识看齐认识，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度致，做政治上的明白人要着眼科技工作新形势新要求，立足岗位履职尽责开拓进取，充分发挥先锋模范作用，加强基础党组织战斗力，全面贯彻落实科技改革。会议首先通报了科技部两学做学习教育主要任务实施安排和要求......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....也能提高党员参与学习教育的自觉性与主动性。全文完，发现问题及时解决。此外，还可以在本党支部范围内搞些小问答小竞赛，提高个人自学的质量和消化吸收，确保个人自学不走过程，集中学习有所收获。三是建立检查督导机制。机关党委要对各党支部每周的学习日落实情况定期抽查或检查，及时协调解决学习日落实过程中存在的问题。对于每个专题的学习研讨情况，可通过知识竞赛网上测试学习交流等形式，检验央要求发挥党支部自我净化自我提高的主动性，以落实党员教育管理制度为基本依托，防止大而化之，力戒形式主义。要把这些要求落到实处，必须针对问题，摸清底数，主动探索开展两学做的正确方法和途径。是加强对党建基本知识的学习。机关党支部书记大多是本机关本部门的业务骨干......”。