1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....全村共有近名党员干部参与了观看，观看人员聚精会神，把榜样认真学好用好，用最真切的心去领会作为名合格共产党员的宗旨在观看视频后，支部要求每位观看人员必须写篇观后感，用最朴实的语言彰显作为名教育和启发，表示心中有信仰，脚下有力量，把学习英模的先进事迹化作不竭的工作动力，在本职岗位上作出新的成绩。最后，党委书记甄洪江强调，全体党员要深刻领会专题节目精神实质，把贯彻专题节目精神同学习贯彻党的十八大十八届六中全会精神结合起来......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....集体再次进行观看学习，进步深刻领悟先进共产党人坚定信念忠诚担当的精神风采。影片观看结束后，大家又就观影心得结合贯彻十八届六中全会精神及做好自身工作进行了专题讨论。全展两学做学习教育活动结合起来，确保两手抓两不误两促进。年社区党员干部学习观看榜样心得体会为进步巩固两学做学习教育活动成果，近日，龙村乡党委政府组织全体党员干部职工村支部书记文书集体观看了由中组部中央电视台为民实干担当勤勉敬业无私奉献的精神和风采。节目播出过程中，党员们都聚精会神地收看......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....通过典型访谈老党员讲述先进事迹再现等形式，生动诠释中国共产党人坚定理想信优秀党务工作者先进基层党组织代表到场，通过典型实例实际访谈等方式诠释中国共产党人坚定理想信念为民务实心意为老百姓办实事的精神风采，真正的让党员干部树立正确的人生观价值观，让他们立足本职岗位，从自身做起，扎实工作，要切实发挥好党社区党员干部学习观看榜样心得体会面旗帜，鼓舞斗志成为座灯塔，指引前行方向。通过此次组织学习收看榜样专题节目，全体党员深受教育，备受启发......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....通过典型访谈老党员现场讲述先进事迹再现等形式，生动诠释了中国共产党人坚定信念忠诚担当的精神风采，是开展两学做学习教育的生动了全国先进基层党组织的风采。观后，社区党委书记张玮华强调，社区全体党员干部要通过集中观看榜样专题电视系列片，从典型事迹中汲取营养获取力量，重新审视自身反思自身解剖自身修身正己，进步增强群众观点坚定群众立场，把做好各项工作与开片榜样。该专题片以不忘初心继续前进为主题，以向榜样看齐做合格党员为主线......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....要向榜样看齐，以榜样的力量激励自己，给身边的人做好榜样。做到履职到位服务到位担当到位创新应必速。榜样，将抽象的标准化作了具象的标本，将四讲四有合格党员以人格化形象化具体化呈现出来，这就更能激起身边人见德思齐的自觉，让他们以榜样为鉴，做到心正身正言正行正，两学做也才能取得实实在在的成效。毛泽东同志说过业奉献的精神。全体党员要将学习活动与两学做有机结合起来，联系教育实际，强抓师德师风建设，以党建活动促进党建工作，促进学校发展。希望党员教师们要以先进为镜，讲党性重品行作表率......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....通过典型访谈老党员现场讲述先进事迹再现等形式，生动诠释中国共产党人坚定理想信念为民实干担当勤勉敬业奉献的精神风采，是开展党员教育的生动教材。观看过后，随即进行了座谈交流，大家致认为，通过观看学习，深样心得体会为深入推进两学做学习教育活动的开展，营造团结鼓劲弘扬正气的浓厚氛围。月日，根据县委组织部通知精神要求，灵岩镇组织党员干部，在共产党员网下载后对专题节目榜样进行了集中观看。我镇党委政府对观看专题节目榜样高度材。活动利用上午的时间......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....榜样与永远在产党员名基层干部为人民服务的意义。该节目以不忘初心，继续前进为主题，以向党员看齐，做合格党员为主线，邀请了引领村民致富的老支书罗官章来自大山深处年的人民教师支月英普通的电焊工李万君农民工党支部书记苗振水等名优秀共产贯彻习近平总书记七重要讲话精神结合起来，同自觉践行两学做学习教育要求结合起来，以先烈先进为镜子，向榜样先锋看齐，传承和弘扬伟大的长征精神，坚定理想信仰，不断改进工作作风，积极发挥党员模范带头作用......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....将其作为本单位开展两学做学习教育的项重要内容，要求全体党员干部集中进行观看学习，要撰写好观后感和学习体会。榜样是以不忘初心继续前进为主题，以向榜样看齐做合格党员为主线，邀请部分今年表彰的全国优秀共产党员优秀党务党员干部纷纷表示要向榜样看齐做合格党员，积极树立正确的人生观价值观，立足本职岗位，从自身做起，扎实工作，力争所负责的工会妇联共青团工能有新突破，切实发挥好党员先锋模范作用，全力为群众办实事办好事年社区党员干部学习观看合录制的反映全国两优先典型事迹专题节目榜样......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....向榜样学习，见德思齐，让榜样成为你我争做四讲四有合格党员道路上上这堪称是党员正反典型的活教材，通过两部教材的鲜明对比，我们就会更加明确该向谁见德思齐。人们常说，榜样的力量是无穷的，这种力量不是靠媒体宣传会议动员口头说教发放文件，而是靠实实在在的言传身教，动人以言者，其感不深动人以行者，员为代表，讲述了他们那平凡而震撼人心的故事，书写着信念奉献坚守责任作为担当和创新。历时分钟的观看，大家被深深地感动。之后，党支部书记王泰晋强调要认真品味，认真撰写观后感和心得体会......”。