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doc 大学生关于科学发展观调研报告例文 ㊣ 精品文档 值得下载

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《大学生关于科学发展观调研报告例文》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....把追求教学质量是学校工作核心,还没有真正把好范文网范文网第篇落实科学税收发展观调研思考党的十届中全会明确提出树立全面协调可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。这科学发展观的提出,是我们党在个代表重要思想指引下,对改革实践的经验总结,对发展规律和执政理论认识的飞跃,是解决经济社会发展诸多矛盾的基本原则,也是全面建设小康社会的重要指导思想。税收工作是经济工作的重要组成部分,按照科学发展观的要求,树立和落实科学税收发展观,做好税收工作,对于支持经济与社会的发展具有重大的现实意义。科学税收发展观的基本内涵科学税收发展观,是指以经济与税收的相互关系为出发点,把组织收入工作建立在执行税收政策的基础上,充分发挥税收职能作用,通过税收与经济管理与服务治税与治队改革与发展协调推进促进税收事业的全面进步,进而更好地为个统筹服务。我们认为,科学税收发展观可以从以下个方面来把握第......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在大多数干部政治前途渺茫的情况下,如何激励干部还没有制定出可操作性强的办法,人员苦乐不均分配不公已经成为国税事业发展的严重掣肘。是行政管理透明度不高,政务不能实行完全公开,财务经费支出结构性矛盾突出,公用经费,尤其是招待费用和车辆费用支出过大。规范执法的体制机制人员素质还有差距。第,执法体制不配套。尽管国税部门是自上而下垂直管理的,但作为政府职能部门,仍需接受当地政府领导,且方方面面离不开当地政府的支持,再加上现行财政体制各管各,在这种情况下,使国税部门听命于各级党委政府,难以独立执法,以初中,甚至是小学从业务素质看,整体业务能力参差不齐,差异明显,通晓税收法律知识计算机知识和财会知识的人员比例不高,通才和专才奇缺,既懂执法程序又懂税收法规,既能查清帐目,又能说服对方的能人太少,计算机公务员在线人才奇缺。是创新能力太差。大多数国税干部观念落后,思想保守......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是唯税论。长期以来,我国对税收实行的是计划管理,完成税收任务历来是税务部门的中心工作和第要务,更是考核税务部门领导干部政绩唯标准,自上而下大学生关于科学发展观调研报告例文人才奇缺。是创新能力太差。大多数国税干部观念落后,思想保守,工作中缺乏主动性和创造性,被动应付的多,自主创新的少。究其原因,是以往进人门槛太低,大量素质低下的人员涌进来,造员基数大,而国税系统需要的大量高素质人才却因名额限制无法进入,造成各种专业人才奇缺。是分配制度不合理,吃大锅饭搞平均主义的现象十分普遍,能者多劳不能多得,活力不足,激励不够,挫伤了相当部分人的工作积极性。是教育培训考核不严,尽管近几年加大了干部职工的培训力度,但对培训效果没有严格考核检验,使培训流于形式,没有真正起到提升素质的作用。管理质量与效率不高。主要体现在以下两个方面征收管理失序。上线后,征管工作虽然实现了由管户制向管事制的转变......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....调研开展情况调研时限调研于月日月日期间进行。收法律法规和有关政策,将依法管理与依法监督结合起来,既要切实维护国家税法的权威性和严肃性,又要切实维护纳税人的合法权益,积极营造良好的税收法治环境。第,要树立现代的税收服务观。税收服务将逐步成为税务机关的法定义务,税务机关及其工作人员要把税收服务作为维护广大人民群众根本利益的道德意识上升为履行法定义务的法律意识,依法为纳税人提供优质服务,否则,就会受到相应的法律责任追究。通过服好务,体现以纳税人为本的要求。当前国税工作与科学税收发展观之间存在的突出问题政绩观念扭曲。个地区个单位政绩观的正确与否,直接关系到税收事业的成败。应该说,当前国税事业的总体发展趋势是好的,个重要的原因就是有各级领导的科学决策和正确引导。但同时也应当看到,近年来,由于税收改革的频繁进行,不少领导干部尤其是基层税务部门领导,对待工作业绩在认识上还存在些偏差......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....但对税收的源泉控管则明显弱化,日常基础管理环节相当薄弱,具体表现为个方面是由于职责不清,职能缺位,造成税源管理失控。实行集中征收后,保留的农村基层分局,名义上履行管理职能,实际上只负责催报催缴和代为纳税人办理税务登记领购等工作,完全放校工作核心,还没有真正把好范文网范文网第篇落实科学税收发展观调研思考党的十届中全会明确提出树立全面协调可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。这科学发展观的提出,是我们党在个代表重要思想指引下,对改革实践的经验总结,对发展规律和执政理论认识的飞跃,是解决经济社会发展诸多矛盾的基本原则,也是全面建设小康社会的重要指导思想。税收工作是经济工作的重要组成部分,按照科学发展观的要求,树立和落实科学税收发展观,做好税收工作,对于支持经济与社会的发展具有重大的现实意义。科学税收发展观的基本内涵科学税收发展观,是指以经济与税收的相互关系为出发点......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但绝大多数人的学历都是在参加工作以后,通过函授委培等途径取得的,虽然学历教育在提高干部的文化层次上有定效果,但由于些办学机构把关不严,导致部分人员的学历含金量不足,而实际上有相当部分人员的第学历仅仅是初中,甚至是小学从业务素质看,整体业务能力参差不齐,差异明显,通晓税收法律知识计算机知识和财会知识的人员比例不高,通才和专才奇缺,既懂执法程序又懂税收法规,既能查清帐目,又能说服对方的能人太少,计算机公务员在人为制造假申报假停业,使相当部分纳税人游离于之外,导致信息数据失真,从而大大削弱了微机的作用。行政管理失范。是机构设置不规范。缺乏明确的设置依据与标准,往往是以加强管理为名,自搞套,随意性大,以至于今年设,明年撤,机构时常处于变动之中,不仅带来系列人员调整职能调整的麻烦,而且使纳税人无所适从,影响国税部门在社会上的声誉。是激励制度尚未建立与完善......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....充分发挥税收职能作用,通过税收与经济管理与服务治税与治队改革与发展协调推进促进税收事业的全面进步,进而更好地为个统筹服务。我们认为,科学税收发展观可以从以下个方面来把握第,要树立正确的税收工作政绩观。正确的政绩观是落实科学税收发展观的前提,没有正确的政绩观,就不能落实科学税收发展观。正确的税收工作政绩观就是税龄在岁至岁之间的比例较高,达到离退休人员占在岗正式人员的。人员的老化,干部年龄结构不够合理,造成工作上的不思进取,不图创新,缺乏活力。是领导者素质不强。随着管理方式的变革,相当部分基层领导干部跟不上时代的步伐,钻研业务不深,掌握政策不透,操作电脑不会,造成外行领导内行。是整体素质偏低。从思想素质看,在少数国税干部身上,存在着政治理论修养不深拜金主义和享乐主义较为严重等问题从文化素质看,存在高学历低能力高文凭低水平的问题,以市为例,到年底......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....做到有的放矢,学校党支部积极行动,认真制定调研方案,确定调研内容和课题,围绕学校党员干部思想作风和教学管理创新,学校管理制度和体系完善为主题开展了系列调研工作。调研内容学校班子学校领导班子的政治责任感事业心情况学校贯彻执行党和政府教育方针政策情况依法办学情况执行教育收费政策规范教育收费行为的情况深化教学改革提高教育教学质量情况学校干部教师廉洁奉公情况学校行政干部作风服务教学情况关心离退休教师生活情况。教师学校教师的教书育人的责任感服务意识存在什么问题学校在培养新教师促进青年教师成长应做哪些方面工作目前做了哪些方面的工作实施有效教学,教师应怎么做现学生不良习惯有哪些应如何改进关爱学生体现在哪些方面我还应该怎么做绩效奖励怎样才能体现多劳多得......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....报假情况,骗取上级领导时的信任和青睐。是迷茫论。不少基层领导对轮接轮的税收改革无所适从,导致把握不准工作前进方向,分不清工作轻重主次,工作创新意识不强,仅停留在般水平,疲于应付,在处理完成任务与规范管理,严格执法与强化服务矛盾的过程中求稳怕乱,缩手缩脚,不敢放手开展工作,认为现在保持稳定就是政绩。是短视论。不愿从解决税收工作中的基础性问题做起,认为上规模大的项目才是政绩,看不到默默无闻抓基础工作也是惠及长远的潜在政绩。政绩观念扭曲无外乎两个方面的原因是计划经济时代的税收计划管理方式仍在沿用,税务部门不得不将注意力放在完成任务上,至于税收能否真正起到促进和支持经济发展的作用,则是次要任务。是传统的政绩考核方式仍在沿用。对领导干部的工作业绩缺乏统规范的综合量化指标考核,很大程度凭上级上完课就去做自己的事,责任意识不强是对学校的教育教学管理改革认识不够......”

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