1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....蓝色石蕊试纸遇变红，变红后的试纸被氧化褪色。光照新制氯水，发生反应光照↑，逸出的是而不是。该反应进行后，弱酸转化为强酸，密封在密闭无色玻璃瓶中不考虑挥发，溶液的酸性增强。新制氯水中含有较多成分，新制氯水呈黄绿色，起作用的是将紫色石蕊试液滴入新制氯水中，溶液显红色，起作用的成分是过会儿，溶液的颜色逐渐褪去，起作用的成分是往新制氯水中滴入溶液，产生白色沉淀，起作用的成分是。解析新制氯水的成分，三种分子四种离子。使新制氯水呈黄绿色，有漂白作用，使溶液呈酸性，可与溶液反应产生白色沉淀。第二节富集在海水中的元素氯第课时氯气与碱反应及的检验学习重难点学习重难点氯离子的检验方法。根据氯气与水的反应能正确写出氯气与碱反应的化学方程式。知道漂白粉的成分和用途。学会氯离子的检验方法。氯气与碱的反应新制氯水中存在盐酸和次氯酸，向新制氯水中加入溶液，则溶液与新制氯水中的两种酸发生反应的化学方程式为，由此可得与溶液反应的化学方程式为。工业上制取漂白粉的原理以和石灰乳为原料与上述反应原理相似......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....与反应产生，与相关氯水中存在，能与反应生成白色沉淀。氯水使红色布条褪色是因为氯水中存在，而不是因为氯水中存在氯水中存在，能把氧化成，故滴加溶液，溶液呈红色实验室制备氯气的化学方程式是浓↑。下列关于实验室制氯气的说法中错误的是该反应是个氧化还原反应，其中二氧化锰是氧化剂每生成氯气，就要转移电子该反应的离子方程式为↑该方法是瑞典化学家舍勒最先发现的解析实验室至今常用的制备氯气的方法是瑞典化学家舍勒发现的。该反应是氧化还原反应，根据化合价的变化可以看出，每生成氯气，就要转移电子，中有被氧化成氯气，因此在反应中只有半作还原剂，种不同的反应向新制氯水中加入金属，发生反应的化学方程式为。向新制氯水中加入溶液，发生反应的化学方程式为。向新制氯水中加入溶液，发生反应的离子方程式为。向新制氯水中加入溶液，发生反应的离子方程式为。↑↑完成练习并核对答案......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....故滴加溶液，溶液呈红色实验室制备氯气的化学方程式是浓↑。下列关于实验室制氯气的说法中错误的是该反应是个氧化还原反应，其中二氧化锰是氧化剂每生成氯气，就要转移电子该反应的离子方程式为↑该方法是瑞典化学家舍勒最先发现的解析实验室至今常用的制备氯气的方法是瑞典化学家舍勒发现的。该反应是氧化还原反应，根据化合价的变化可以看出，每生成氯气，就要转移电子，中有被氧化成氯气，因此在反应中只有半作还原剂，还有半起酸的作用，所以是正确的中是可溶于水的强电解质，因此应该拆开写，正确的写法应该是↑。自来水厂常使用氯气消毒，市场上有些小商小贩用自来水充当纯净水出售。下列试剂中，可用来辨其真伪的是酚酞试液氯化钡溶液氢氧化钠溶液硝酸银溶液下列关于氯水的叙述，正确的是新制氯水中只含和分子新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色光照新制氯水有气泡逸出，该气体是新制氯水在密闭无色玻璃瓶中放置数天后酸性将减弱解析新制氯水成分的多样性决定了新制氯水性质上的多重性。新制氯水中主要含有三种分子和四种离子......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....而不具有，在干燥环境下，不能转变为，因而无漂白性，无法与气体区分。气体通入溶液都产生白色沉淀，因为与反应也产生。与反应产生，淀粉遇变蓝，可以与区分。溶液中加入溶液产生白色沉淀，再加入稀硝酸后，若白色沉淀不消失，说明该溶液中含有若白色沉淀消失，且产生无色无味气体，说明该溶液中含有。漂粉精是利用与反应来制取的，反应的化学方程式为漂粉精是物，其有效成分为。氯气和漂粉精用于漂白均是因为在定条件下产生的缘故，工业上之所以把氯气加工成漂粉精再用于漂白，是因为，。消石灰混合次氯酸盐比较稳定易于保存和运输第二节富集在海水中的元素氯第课时氯气氯气的物理性质按照下表操作要求完成实验，并填写下表空格实验操作实验现象观察装满氯气的集气瓶嗅闻氯气加水振荡集气瓶口向上放置，瓶内气体为黄绿色有刺激性气味瓶内气体颜色变浅，液体由无色变为黄绿色归纳总结归纳总结氯气的物理性质是黄绿色有毒气体有刺激性气味密度比空气大能溶于水。氯气易液化......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....但不叫燃烧，因为没有发生化学反应。是种强氧化剂，和变价金属反应时，生成最高价态氯化物。下列各化合物不能由单质直接化合制取的是解析因化学性质很活泼，与变价金属反应时生成高价态金属氯化物，元素有价价，元素有价价，元素只有价，所以选。下列现象不属于在中燃烧现象的是苍白色火焰瓶口有白雾集气瓶内气体颜色变浅爆炸解析在中燃烧，发出苍白色火焰，瓶口因生成的吸收空气中的形成盐酸小液滴而形成白雾，瓶内气体因的消耗而变浅，但不发生爆炸。二氯气与水的反应将通入水中可形成饱和氯水，其颜色为浅黄绿色，完成下列实验实验操作实验现象实验结论有色布条褪色有色布条不褪色氯水有漂白作用，起漂白作用的是干燥的氯气无漂白作用新制氯水具有漂白性是因为氯气与反应生成了，反应的化学方程式是，该反应的氧化剂是，还原剂是。次氯酸是易溶于水的弱酸，比碳酸酸性还弱，写离子方程式时不能拆成离子形式。氯气和水反应的离子方程式为。归纳总结归纳总结次氯酸的性质次氯酸不稳定，见光易分解，放出氧气光照↑。次氯酸具有强氧化性......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可用于自来水的杀菌消毒，还可以用作漂白剂。归纳总结归纳总结液氯及氯水的区别液氯新制氯水久置氯水成分分类纯净物混合物混合物颜色黄绿色黄绿色无色性质氧化性酸性氧化性漂白性酸性保存特制钢瓶棕色瓶盛装，放阴凉处，般现用现配放于试剂瓶，玻璃塞即可新制氯水成分复杂，可发生多种不同的反应向新制氯水中加入金属，发生反应的化学方程式为。向新制氯水中加入溶液，发生反应的化学方程式为。向新制氯水中加入溶液，发生反应的离子方程式为。向新制氯水中加入溶液，发生反应的离子方程式为。↑↑完成练习并核对答案。题号答案解析解析解析解析解析解析解析解析解析解析请选择请选择解析解析下列性质不属于的物理性质的是易转化为液氯易得电子黄绿色强烈的刺激性气味解析颜色气味均属物理性质由气态转化为液态，只是状态的改变，并没有新物质生成，属于物理性质得电子生成，有新物质生成，属于化学性质。下列实验现象，与新制氯水中的些成分括号内物质没有关系的是将固体加入新制氯水，有无色气泡产生使红色布条褪色向溶液中滴加氯水，再滴加溶液......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....↑，。检验的方法归纳总结归纳总结先滴加溶液后滴加少量稀，或滴加经稀酸化的溶液。注意检验时，滴加后还要滴加稀，目的是排除等离子的干扰。在未知液中加入溶液有白色沉淀生成，加入稀硝酸后，沉淀部分溶解，有无色无味的气体生成，将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，由此判断水溶液中含有解析根据题给现象，生成的白色沉淀部分溶于稀硝酸，且产生使石灰水变浑浊的气体，则原溶液中存在和。完成练习并核对答案。题号答案解析解析解析解析解析解析解析解析解析解析请选择请选择消石灰混合次氯酸盐比较稳定易于保存和运输欲除去中的少量气体，可选用溶液饱和食盐水浓硫酸石灰水解析利用了极易溶于水，而在饱和食盐水中溶解度很小的原理。下列关于漂白粉的叙述正确的是漂白粉的有效成分是和漂白粉在空气中久置后能变质漂白粉是将通入石灰水中制得漂白粉的主要成分是解析漂白粉是由和石灰乳反应制得，它的主要成分是，有效成分是，故错易和空气中的和反应而失效，故正确。检验氯化氢气体中是否混有......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....可用于消灭田鼠，为此，可将用软管通入到田鼠洞中，这是利用了氯气下列性质黄绿色密度比空气大有毒易液化可溶于水中的解析将氯气通入到田鼠洞中起灭鼠作用，方面是利用其密度比空气大得多，可沉在洞底，另方面是氯气有毒。下列说法正确的是实验室用排水法收集氯气闻氯气气味时，用手轻轻在集气瓶口扇动，使极少量氯气飘进鼻孔和均有毒和均呈黄绿色解析氯气能溶于水，密度比空气大，不能用排水法收集氯气，应该用向上排空气法收集。无色无毒。二氯气与单质的反应氯气是很活泼的非金属单质，具有很强的氧化性。氯气能与绝大多数金属反应，把变价金属如般氧化到最高价。写出下列反应的化学方程式，指明反应现象与钠反应与铁反应与铜反应点燃，产生大量白烟点燃，产生大量棕褐色烟点燃，产生大量棕黄色烟归纳总结归纳总结燃烧反应燃烧是指发热发光的剧烈的化学反应。它强调的是发光时也要发热反应剧烈实质是剧烈的氧化还原反应不定要有氧的参加。缓慢氧化不是燃烧，因为没有发光发热。只有发光发热也不定是燃烧......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....自来水常用氯气来杀菌消毒，但因氯气的溶解度不大，气中的水蒸气湿润的红色布条放在瓶口褪色或湿润淀粉试纸放在瓶口变蓝溶液吸收过量的氯气，防止污染环境归纳总结归纳总结反应原理浓↑仪器装置装置特点固液气主要仪器铁架台带铁圈酒精灯石棉网圆底烧瓶分液漏斗集气瓶烧杯等。说明装置的作用是除去中的装置的作用是干燥装置的作用是吸收多余的，防止污染环境。归纳总结归纳总结收集方法向上排空气法密度大于空气。排饱和食盐水法在饱和溶液中的溶解度很小，且用此法可除去实验过程中挥发产生的气体。验满方法将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近盛的瓶口，观察到试纸立即变蓝，则证明已集满。将湿润的蓝色石蕊试纸靠近盛的瓶口，观察到试纸立即发生先变红后褪色的变化，则证明已集满。尾气处理有毒，易污染空气，需用溶液吸收。化学小组用下图所示装置制取氯气，下列说法不正确的是该装置图中至少存在两处明显错误该实验中收集氯气的方法不正确为了防止氯气污染空气......”。