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ppt 【创新设计】(全国通用)2016高考英语二轮复习第二部分专题六情态动词和虚拟语气课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【创新设计】(全国通用)2016高考英语二轮复习第二部分专题六情态动词和虚拟语气课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....肯定句中通常用。误正解析与第第三人称连用,表示征求意见或请求指示,这时不可用。通常与第二人称连用,即误,正,正,解析当条件句中含有等时,可省略,从而把提到主语之前。若条件句为否定句,则只把提前,仍放在主语之后。Ⅳ考点确认常用情态动词的用法情态动词用法表示能力表示现在的能力,表示过去的能力表示请求不表示过去,只表示委婉客气的语气,但回答时必须用表示可能性般用在否定句及疑问句中,也可用于肯定句表示请求允许不表示过去,仅表示语气更加委婉客气表示可能性表示把握性不大的推测......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....定,表示推测,符合句意。句意如果不是亲眼看到,我就不会相信这件事。由主句中的谓语动词可知是对过去情况的虚拟,虚拟条件句的谓语动词用过去完成时。句意要是没有战争经历的话,海明威就不会写出他著名的小说永别了,武器。根据句中的可知描述的是过去的事情,对过去的假设主句部分用。根据句意要用否定形式,故答案为。Ⅱ语境感悟完成下面短文,然后朗读或背诵,体会情态动词的用法。“,”,“,”“,”,“,”答案表“能力,能够”,另外表示“再„„也不过分”,“越„„越好”。“应当”,表示义务职责建议等。同题解析......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....意为“或许”。此处表示推测,意为“可能”。此处表示“意志,意愿”。另外也可以表示过去的习惯性动作。同题解析。同于第三人称的疑问句中,表示说话人征求对方的意见或向对方请示。“宁可,宁愿”。同题解析。此处表示推测。“不可能,不应该”。表示“能力,能够”。表示请求。“务必,定”。另外,也可表示固执,意义为“偏偏,定要„„”。表示许可。Ⅲ正反探究误正解析对事实的否定推测不能用,而要用或表示“不可能”。误,正,解析猜测的事情发生在昨天,因此要用“情态动词”的形式。当动词是时,很容易忽略它的时态意义,要特别留意。误,正......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....也可用于肯定句表示请求允许不表示过去,仅表示语气更加委婉客气表示可能性表示把握性不大的推测,不用于疑问句中表示的可能性比更小表示祝愿可以用来表示祝愿,但句子要用部分倒装固定用法“不妨做事还是做事为好”用于第二人称作主语的疑问句表示请求表示意志决心或愿望表示客观上的习惯,表示现在,表示过去表示推测或猜想表示按规律“注定会”用在第三人称作主语的疑问句中,表示征求对方的意见或请示用于第二三人称作主语的陈述句中,表示说话者命令警告许诺等的语气用在第三人称作主语的陈述句中......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....,虚拟语气在非真实条件句中的用法基本用法情况从句谓语动词主句谓语动词与现在事实相反过去式的过去式用动词原形与过去事实相反与将来事实相反过去式动词原形动词原形动词原形,含蓄虚拟语气有时非真实条件不是通过引导的条件来表现的,而是通过些词或短语来表示,如,等。,非真实条件句省略的用法如果非真实条件句中有,就将提前形成部分倒装,条件句中的可以省略。,在等动词的宾语从句以及后,要用“动词原形”来表示愿望建议命令要求等由上述动词派生或转化的名词的同位语从句或表语从句中也要用相应的虚拟形式......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如等虚拟语气的考查。怎么学在平时的阅读与学习中,注意情态动词的基本用法,掌握虚拟语气的句型公式。怎么解细心体会上下语境,把握作者或语篇中人物的情感态度,然后确定情态动词的选择。Ⅰ体验考向用情态动词或所给词的适当形式完成下列句子。北京卷浙江卷重庆卷北京卷重庆卷,答案句意你不能再多待会儿吗天要黑了,我真的现在必须走了,我的女儿独自呆在家里。必须。句意太吵闹了,我们连自己说的话都听不到。表示“能力,能够”。根据前面的可知,此处要用过去时。句意你定是......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....意为“需要”,意为“敢”,二者都既可作情态动词也可作实义动词,般在疑问句和否定句中作情态动词用,在肯定句中作实义动词用。,“情态动词”的用法“情态动词”表示推测情态动词有,其后跟,表示对已经发生或完成的情况的推测。仅用在否定句及疑问句中仅用在肯定句中不用于疑问句中。,正,正,解析当条件句中含有等时,可省略,从而把提到主语之前。若条件句为否定句,则只把提前,仍放在主语之后。Ⅳ考点确认常用情态动词的用法情态动词用法表示能力表示现在的能力,表示过去的能力表示请求不表示过去,只表示委婉客气的语气......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....意为“必须”表示义务责任劝告或建议,意为“应该”,与基本相同表示主观,表示客观表示预测,意为“应该会按理说想必会”表示意外惊讶纳闷等感情色彩,意为“竟会到底”,意为“需要”,意为“敢”,二者都既可作情态动词也可作实义动词,般在疑问句和否定句中作情态动词用,在肯定句中作实义动词用。,“情态动词”的用法“情态动词”表示推测情态动词有,其后跟,表示对已经发生或完成的情况的推测。仅用在否定句及疑问句中仅用在肯定句中不用于疑问句中。,“情态动词”表示虚拟语气情态动词,只用否定形式等后接表示与事实相反的情况......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....但句子要用部分倒装固定用法“不妨做事还是做事为好”用于第二人称作主语的疑问句表示请求表示意志决心或愿望表示客观上的习惯,表示现在,表示过去表示推测或猜想表示按规律“注定会”用在第三人称作主语的疑问句中,表示征求对方的意见或请示用于第二三人称作主语的陈述句中,表示说话者命令警告许诺等的语气用在第三人称作主语的陈述句中,表示法律条文等的规定,意为“必须”表示义务责任劝告或建议,意为“应该”,与基本相同表示主观,表示客观表示预测,意为“应该会按理说想必会”表示意外惊讶纳闷等感情色彩......”

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