1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....联系是有条件的人不能创造改造或消灭联系人为事物的联系也是客观的不能忽视事物发展的多种条件，要全面把握事物的联系方法论用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，切以时间地点和条件为转移国家主席习近平在亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议的讲话中强调，面对新形势，亚太经济体应深入推进区域经济体化，打造发展创新增长联动利益融合的开放型亚太经济格局，共建互信包容合作共赢的亚太伙伴关系，为亚太和世界经济发展增添动力。这其中蕴含的哲理是对点模拟任何事物都处于普遍联系之中当今世界是个开放的世界联系构成了事物的变化和发展矛盾的普遍性与特殊性相互联结解析设问要求的是哲理，故排除亚太经济体应深入推进区域经济体化......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....是新事物的产生和旧事物的灭亡。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统，事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。这要求我们对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件同时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。高频考点唯物辩证法的联系观高频考点二唯物辩证法的发展观专题综合练高频考点唯物辩证法的联系观真题回顾全国Ⅱ“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣若言声在指头上，何不于君指上听”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的琴诗理解正确的是琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关琴指琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性只要指与琴发生相互作用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是转变政府职能提高政府管理科学化水平的重要环节。推进国务院机构改革，进步理顺政府和市场政府和社会中央和地方的关系，进而推动我国行政体制整体改革。真题易错选项排查事物联系是创造出来的。安徽高考，提示错误。联系是客观的，不是人创造出来的，更不会是神。人为事物的联系具有主观性。江苏高考，提示错误。自在事物和人为事物的联系都是客观的。事物的整体功能总是大于部分功能之和四川高考，提示错误。只有各部分以有序合理的结构构成整体时，整体功能才大于部分功能之和。命题角度联系的普遍性客观性和多样性命题角度二整体与部分的辩证关系命题角度三系统优化方法正确区分联系的三个基本特征联系的普遍性客观性和多样性命题角度解题必备普遍性客观性多样性含义强调不存在孤立的事物，任何事物都处在联系之中强调联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移强调联系具有不同的形式......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....回答问题。材料北京会议期间，“蓝”迅速成为网络热词。“蓝”持续时间虽然有限，但展示出了中国治理雾霾的力度和思路。京津冀及周边地区大气污染防治协作机制初步建立，明确了“责任共担信息共享协商统筹联防联控”的工作原则，强调三地六省市的合理分工与协作。同时，由于三地的资源环境条件城市人口规模产业结构布局区域功能定位等存在明显差别，必须根据各地的实际情况，科学规划，以明确各自在协同治霾中应承担的角色。结合材料，运用唯物辩证法联系观的知识，分析我们应如何留住“蓝”。解析考查唯物辩证法的联系观。回答本题，要概括材料内容，分析北京会议期间中国治理雾霾的力度和思路，结合联系的客观性多样性整体与部分的关系系统优化方法等观点分析。答案应树立全局观念，立足整体，统筹全局。责任共担信息共享，统筹治理环境污染。掌握系统优化的方法，注意遵循系统内部结构的整体性有序性和结构的优化趋向。应强调各地的合理分工与协作。把握联系的多样性，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。根据各地区的实际情况......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....主动推动中华文化走向世界。设问方式请运用世界是普遍联系的知识，阐述应怎样共同守护我们的世界。有人从历史发展中得出结论“建设法治中国，我们要传承古代法治思想。”你如何评价这种观点请运用联系的观点说明理由。结合所学哲学的有关知识，阐述材料是如何体现辩证法的联系观。解题模板怎样运用联系的观点分析问题答题思路联系具有普遍性，要坚持联系的观点，反对孤立的观点。联系具有客观性，把握事物的固有联系，切忌主观随意性人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，切以时间地点和条件为转移。整体和部分是辩证统的，既要树立全局观念，立足整体，统筹全局又要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。坚持系统优化的方法。高频考点二唯物辩证法的发展观真题回顾安徽高考英国哲学家波普尔说“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....故错误。真理具有客观性，故错误。失败体现了发展的曲折性，接近于正确体现了发展的前进性，故正确。材料强调只要充分发挥主观能动性，创造条件，失败是可以转化为成功的，故正确。答案专题普遍联系与永恒发展联系的普遍性客观性多样性，整体和部分的关系，系统优化方法，发展的前进性与曲折性，发展的量变与质变状态。高频考点网络构建主干速记联系具有普遍性，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。联系具有客观性，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，切以时间地点和条件为转移。整体和部分既有区别，又相互联系。这要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向用综合的思维方式认识事物......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....它就成了部分部分相对于比它更小的场合，它构的有序性。注重系统内部结构的优化趋向。用综合的思维方式来认识事物。年月日，亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议在北京举行。各经济体领导人围绕“共建面向未来的亚太伙伴关系”主题，共商拓展和深化亚太区域经济合作之大计，实现亚太和平稳定发展和共同繁荣。热点模拟共建伙伴关系实现合作共赢国家主席习近平在亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议的讲话中强调，面对新形势，亚太经济体应深入推进区域经济体化，打造发展创新增长联动利益融合的开放型亚太经济格局，共建互信包容合作共赢的亚太伙伴关系，为亚太和世界经济发展增添动力。这其中蕴含的哲理是任何事物都处于普遍联系之中当今世界是个开放的世界联系构成了事物的变化和发展矛盾的普遍性与特殊性相互联结解析设问要求是哲理，故排除亚太经济体应深入推进区域经济体化，这是因为任何事物都处于普遍联系之中，联系构成了事物的变化和发展......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....明确各自应承担的角色。正确认识联系的客观性，在治霾中发挥主观能动性建立新的具体的联系。材料二会议期间，来自世界各地的记者超过人，中外的主流媒体不断刊登与此相关的报道和评论。在政商交流之余，中国也向世界展示了中国传统文化的精深和魅力。剪纸漆雕苏绣屏风等中国民间艺术引发了参会者的高度关注。古色古香的骨瓷宫灯与现代节能思想融合，打造了独具现代气息的创意汉唐宫灯。领导人所穿的中式服装，其根为“中”，其魂为“礼”，其形为“新”，让本土“尚品”走出国门走向世界。结合材料二，运用文化传承与创新的相关知识，说明中国传统文化如何更好地走向世界解析考查文化传承与创新的知识。回答本题，要注意题目限定的知识范围，根据材料中的有效信息，选择相关的理论知识予以分析。答案继承和发扬优秀的传统文化，保持文化的民族特色。要推动文化创新，把传统文化与现代特色融会贯通，为传统文化注入时代精神。利用大众传媒文化传递沟通共享的功能，通过媒体广泛报道，增强中华文化的影响力。做传播中华文化的使者......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....联系构成了事物的变化和发展，正确材料未体现。答案近年来，在电视屏幕上出现了许多或捕风捉影主观臆测，或断章取义任意裁剪的恶劣做法，历史在这种肆意妄为中也就变得模糊，变得虚无。这种做法违背了联系的客观性和条件性群众观点和群众路线整体与部分的辩证关系价值观念的导向作用解析通过材料中的“捕风捉影主观臆测，或断章取义任意裁剪”可以看出这种做法违背了联系的客观性和条件性，没有正确处理整体与部分的辩证关系，符合题意材料没有体现，排除。答案整体与部分的辩证关系命题角度二解题必备多角度把握整体和部分的辩证关系类别整体部分区别内涵全局和全过程局部或发展的各个阶段地位功能居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能处于被支配的地位，服从和服务于整体联系相互依赖整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分相互影响整体的功能状态及其变化会影响部分部分的功能及其变化也会影响整体的功能......”。