1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....调动他们的兴趣，这样便容易开展下面的内容。学生都喜欢玩，看到老师在课堂上打篮球立刻会吸引学生的注意力，学唱歌曲迎合了儿童的心理需求，从而促使他们在轻松自如的情况下，主动地学习。所以课前的预备活动，既活跃了课堂气氛，又缓解了学生的紧张情绪。结合单词句型操练时，设计几个有竞赛的游戏，学生在玩游戏中既开心又可以巩固所学的单词和句型。根据多媒体音形色像图文并茂的优势，提供不同的时间，给学生创设了学习练说的机会，这样的练习，既保持了学生的学习积极性，又使学生体验到了知识收获后的满足。这环节，根据儿童认知特点，学唱歌曲迎合了儿童的心理需求......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其实回乡作调查在我回乡之前就已经在自己的日记本上排上了日程，我早已经把它当作了自己的份工作，个必须要完成的任务。回去的当天已经是下午四点多了，乘了十多个小时的火车，我早已累得爬不动了，只想找个地方好好休息。但想想毕竟自己还有任务没有完成呢，还是趁早为好，吃过晚饭我便来到了几个小小学同学的家里，找到几个现在也在上大学的学生，想让他们和我同做好这份调查。他们是我最好的朋友，当然义不容辞地答应了这门差事了。我们觉得在自己本村开始为中心再到周围几个村里去调查，有必要的话我们还会去别的乡镇里去，因为他们也分别给自己安排了各自的任务......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....分析能力。培养学生的创造能力发展学生个性。情感目标激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。激发学生的参与意识，综合运用语言知识的意识，团结合作的意识。三教学重点能正确听说读写词汇四教学难点正确运用人称代词进行交流。二说教法学法爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”因此，英语教学开始，就应当注意培养学生对这门学科的兴趣，保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。这就的演练，让学生在玩中学，乐中学。四说教学程序师生交流，既复习旧知，又很好地拉近了师生间的距离，为下面的合作学习打下基础。首先教师和学生在打篮球。设计思路每堂课的开头很重要......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....英语教学开始，就应当注意培养学生对这门学科的兴趣，保持强烈的好奇心和乡镇里去，因为他们也分别给自己安排了各自的任务。农民的生活如今已是芝麻开花节节高!农村的交通大为改观我们调研的第个村子是省市费县镇村。虽然说的只是这个村子，但从市里回来的路上我们已经已经看到了，现在的农村已经实现了村村通公路的目标。那些原本比较偏远的山村，改过去那种天气变化，道路变化，交通中断的状况，现在条条水泥路修进了村子里，家民再也不用担心天气给他们的交通带来的不便了。二农民的观念提高了现在的农村已经免农业税几年了，农民对国家的政策的认识水平也提高了......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我也颇受启发，我觉得发展农村要对症下药加强农村领导队伍建设是新农村建设的重中之重国家的政策再好如果不执行那也只是纸空文!而批有素质，有文化，有道德的农村领导干部则是国家政策顺利执行的有力保证。个好的农村干部会时刻想着怎样为百姓办事，怎么才能让村里上过上好日子，怎么才能让本村的经济有所发展!他也会利用各种信息途径为村里人寻找致富的项目，而这点是我们所调查的村子里的干部做不到的，受各方面因素限制我们也不可能对国内所有村子进行调查，若大农村，我们只见斑了吧!二加强计划生育政策的实施在农村曾经流传着这样句话“要致富先修路，少生孩子多重树”，现在路修好了......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....怎么致富这使得本来收入就欠佳的农民负担更回重了，虽然农村的生活水平还不是很高，但生活费用的支出去不见得少，意外的病灾都是有可能发生的，旦发生了，又有多少家庭困苦不堪呢拿种瓜来讲吧，颗瓜上苦只结个果子，这个果子往往会又大又饱满，而颗瓜上苦结两个果子则往往不会结得太大，而结三个四个五个则往往根本就长不成果子，因为根吸收养分的能力是有限的。所以我认识加强实行计划生育就是强制农民走致富的道路!实践调查报告带着颗激动的心，带着包里存放的十份中国拖农村农业机械调查表我回到了自己的家乡省县镇。像这样给个公司作调查，作这样个调查，我还是头次呢。有着的经验......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....主要学习句子„„本单元出现了八个单词，都是动词的现在进行时态今天这课是第课时。所以今天的内容主要是呈现并操练八个单词，顺便结合句型进行交际活动。二教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿，根据新课标以及大纲要求，结合以上分析，我确定本课的教学目标如下认知目标能正确听说读写词汇正确听说读句型„„能力目标培养学生的观察力，分析能力。培养学生的创造能力发展学生个性。情感目标激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。激发学生的参与意识，综合运用语言知识的意识，团结合作的意识。三教学重点能正确听说读写词汇四教学难点正确运用人称代词进行交流......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....农民感激政府对农民的照顾，对这几年兴起的“新农村建设”更是喜上眉梢。农民改往日那种只靠种田，秋天卖粮食来获取收入的方式。他们开始寻找自己的致富项目。村里的果园大棚养殖手机普及也已过半，年轻人差不多人人部了，好多家庭也已经购置了电脑，每晚回家的时候也会上网冲浪，那种感觉实在是好„„二农村也有自己的不足计划生育做的不够到位二农业机械化程度还太低因为我所处的村子位于山区，山路曲折，田地也多在山坡上，而非在平原地区，每户的每块土地也是比较狭长的，很不适合使用农业机械。所以到目前山上的田地还保持着最原始的耕作方式......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....主动地学习。歌词正好与所学的句型致。这环节让学生在听说读方面得到练习巩固培养学生良好的语音，语调和语感。播放动画这活动的设计，是对本课教学的有利巩固，学生都非常喜欢这个淘气的小生物和他的朋友们，学生学过的句型都在动画里出现，大部分学生都能看懂，学生见老师提出的问题自己能回答，使学生体验到了知识收获后的满足。五说板书设计设计思路板书要求清晰明了，体现教学的重点与难点，这里将本课的主要内容呈现在黑板上，同时这也有利于学生学习与运用对话。五年级英语说课稿说课的内容分五部分说教材二说教法三说学法四说教学程序五说板书设计......”。