1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....录像课评选折半计算，逐级选送只计算最高级别次，指导教师按计算。开研究示范课讲座，按相应级别二等奖计算得分。公开课的指导教师，核实后按参赛者的级计算的按计算。适用于点若竞赛取名次不评等次，列前名者按等奖计算列第名者按二等奖计算其余名次按三等奖计算。团体奖按人次获奖计算。组织课外兴趣小组，有计划兴趣小组名单出席记录成绩记载活动总结，专职技能科教师担任的兴趣小组，指导教师得分班科任教师担任的兴趣小组，指导教师得分。组织并参加学生社会实践活动，有计划记录总结得分。获得教育中高年级进行奖励分分别是分分分。八教研活动权数分确定课题组，有计划有过程有总结，课题组长得分，协助组长得分，课题组其他教师得主任分别得分，中队辅导员得分是班主任的。少先队员少先队干部得分相反十附则校长的绩效工资也可取全校公办教师平均值加计算。因行政人员的工作量大压力大......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....指导教师得分。组织并参加学生社会实践活动，有计划记录总结得分。获得教育办体育田径运动会团体奖第名得分，第二名得分，第三名分，其他没获奖的田径各取个单项目最高名得分教练。道德风尚奖按三等奖奖给领队和教练市级获奖加给教练，第七名第八名算三等奖。校级比赛项目必须由各组的教研组上报行政处，经由讨论，审批方可进行比赛。比赛方案要在教研组内讨论确定后，方可举行。原则上各类单项比赛等奖名二等奖二名三等奖五名送作品折半原则上比赛按低中高年级进行奖励分分别是分分分。八教研活动权数分确定课题组，有计划有过程有总结，课题组长得分，协助组长得分，课题组其他教师得主任分别得分，中队辅导员得分是班主任的。少先队员少先队干部得分相反十附则校长的绩效工资也可取全校公办教师平均值加计算。因行政人员的工作量大压力大，在工作没有重大过失的情况下......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....学生在校时间不擅自延长，节假日不组织集体补课。违反规定者从教学常规基本分中每次扣分。不擅自征订使用非教育主管部门确定的教材辅导材料试卷。教师绩效考核实施方案组织课外兴趣小组，有计划兴趣小组名单出席记录成绩记载活动总结，专职技能科教师担任的兴趣小组，指导教师得分班科任教师担任的兴趣小组，指导教师得分。组织并参加学生社会实践活动，有计划记录总结得分。获得教育办体育田径运动会团体奖第名得分，第二名得分，第三名分，其他没获奖的田径各取个单项目最高名得分教练。道德风尚奖按三等奖奖给领队和教练市级获奖加给教练，第七名第八名算三等奖。校级比赛项目必须由各组的教研组上报行政处，经由讨论，审教师得能包括现场论文案例评奖素质竞赛课堂教学竞赛......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在搞好本职工作的前提下，全学期总分不少于教师平均分。年段长统计员技能科教研组长语数教研组长在完成本职工作的前提下奖励分分分分。积极参加协助完成中心工作和开展重大活动的负责人协助组织人员由行政酬情按工作量情况加分当季度不超过分。学校在街道级晋江市级泉州市级省级素质教育评估等级达标验收先进集体中选，当季度全体教师各得分，获奖单位正职领导另加分，副职与中层干部另加分。单项获奖如奖励分，最高奖励分。六教师获奖均为当季度为准，最高得分分教师参加教育主管部门组织的技范，表现般，业绩较好，能完成担任的任务。不合格，不得分表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。有下列情况之者，师德表现方面定为不合格严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者同期违反计生政策，被查处者体罚变相体罚学生，性质严重的严重失职，酿成重大责任事故的严重违反规章制度......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....获街道级二三等奖罚或变相体罚学生现象有有偿家教有偿补习现象有搞第二职业影响本职工作的现象工作态度消极应付，接受任务推三托四同事关系家校关系紧张，经调查属实者。谎称病情小病大养，影响不良者。合格分遵守师德规范级计算的按计算。适用于点若竞赛取名次不评等次，列前名者按等奖计算列第名者按二等奖计算其余名次按三等奖计算。团体奖按人次获奖计算。组织课外兴趣小组，有计划兴趣小组名单出席记录成绩记载活动总结，专职技能自征订使用非教育主管部门确定的教材辅导材料试卷。教师绩效考核实施方案推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的项重要举措，有利于促进学校管理的民主化科学化，有利于激发教师的工作积极扣分学校会议学校升旗仪式学校组织的集体活动及各级会议，应参加的教师又没有请假者每缺次扣分没有考勤登记的按计算，以下参照计算......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....按照教学常规管理要求进行次全面检查。以下各项要求，每次每缺项扣分期初制定教学计划并按时送交学校期末写好总结并按时送交学校认真编写教案如发现无教案上课者，每次加扣分按时认，教育不改的擅离职守，较长期不在岗的搞第二职业，严重影响本职工作的奖励分对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励分，当季度帮扶贫困生捐资助学元以上者奖励分。帮扶贫困生捐资助学元元得分，元元得分，元以上得分二出勤情况权数分学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假天须由校长批准，天及其以上级计算的按计算。适用于点若竞赛取名次不评等次，列前名者按等奖计算列第名者按二等奖计算其余名次按三等奖计算。团体奖按人次获奖计算。组织课外兴趣小组，有计划兴趣小组名单出席记录成绩记载活动总结......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....计划兴趣小组名单并附书面记录，年段或校内开放，班队各次每季度家访或开家长会次并填写家访记录簿，家长参与率达到以上，本款包括中队辅导员班级黑板报学习园地每月次交底稿班级设有图书角生均册以上卫生角绿化角每学期学校组织的三评学生礼仪卫生纪律，按原始记录汇总评定优良合格三个等级，评为优良的班级得分，评为合格的班级该项不得分，优良比例不多于。班集体获省泉州市晋江市镇等表彰，班主任得分，中队辅导算，逐级选送只计算最高级别次，指导教师按计算。开研究示范课讲座，按相应级别二等奖计算得分。公开课的指导教师，核实后按参赛者的得分。多人指导的共同摊分评优评先按相应级别二等奖得分。作为奖励分，非教育部门降至晋江市级，晋江市级以下降至街道级......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....较长期不在岗的搞第二职业，严重影响本职工作的记并及时汇总封存。教师请假天须由校长批准，天及其以上须由教育办批准，周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。有下列情况者分别给予扣分。病假当季度累计天以上扣分，长假病假不得分。事假不包括国家规定的婚丧产假及单位公假当季度累计请假天以上扣分，当季度累计周以上不得分。旷课每节扣分无原因迟到早退包括护导私自调课每节课扣分学校会议学校升旗仪式学校组织的集体活动及各级会议，应参加的教师第七名第八名算三等奖。校级比赛项目必须由各组的教研组上报行政处，经由讨论，审批方可进行比赛。比赛方案要在教研组内讨论确定后，方可举行。原则上各类单项比赛等奖名二等奖二名三等奖五名送作品折半原则上比赛按低中高年级进行奖励分分别是分分分。八教研活动权数分确定课题组，有计划有过程有总结，课题组长得分，协助组长得分......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....行政人员的绩效工资评级每年应确保有次优秀考核办法可采用先评行政再评教师。师校教师绩效考核实施方案北京中小学教师工资改革细则关于深化省属企业负责人薪酬制度改革的实施方案解读事业单位奖励性绩效工资的分配全文完年月日分。教育办备案为依据在教研会议上积极参与发言校级得分，最高得分。按规定参加听课写好记录参加评课发言，每季度不少于次，得分该参加而不参加每次扣分。撰写经验总结教育教学论文必须是教育办选送收入汇编或发表于相应级别刊物者合作者共同摊分，学区级得人奖励分。九教学效果权数分学期有统普查测试的学科，到考率达者，得分优秀率合格率达到学区平均线或分别达到晋江市小学实施素质教育等级达标评估细则指标双高普九指标的，各得分没统普查的学科，教师在完成过程性考核的基础上，取学校教师平均分。优秀学生评选每评得名街道级晋江市级泉州市级省级以上优秀学生，班违反规定者每发现次扣分......”。