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doc 讲政治重规矩作表率专题教育实施方案三篇 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:10 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 21:27

《讲政治重规矩作表率专题教育实施方案三篇》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....注重从支部工作和党员作用看效果让党员群众作评价。对工作落实不力搞形式走过场的,要严肃批评追责问责。全文完年月日。要抓牢党支部建设,全面推进基层党组织标准化建设,按照年推广打基础两年深化出成效三年全面上台阶的要求,年力争党组织标准化建设达标。要指导党支部按期进行换届,选好配强党支部班子,把优秀党员选拔到支部书记岗位。加强对党支部书记的培训,帮助其提高党务工作能力。要抓实建章立制,把思想政治工作落到支部,把从严教育管理党员落到支部,把群众工作落到支部。建立党员活动日制度,每月固定天,组织党员集中学习听党课,开展民主议事和志愿服务等活动,增强党员对党组织的归属感。注重用好我市红色教育和党性教育资源,有序组织党支部利用红色和党性教育基地等开展开放式组织生活。建立组织生活全程纪实制度......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....注意听取群众的意见和反映,抓早抓小防微杜渐。民主生活会和组织生活会要严肃认真开展批评和自我批评,坚持团结批评团结,严于自我解剖,热忱帮助同志。主要负责同志要在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况被谈话函询的党员领导干部,存在的应当作出深刻检查,受到提醒的应当作出整改表态,没有问题的应当说明谈话函询情况。市残联党组要认真抓好民主生活会问题查摆整改落实工作,每季度开展次民主生活会整改工作专项督查,每季度听取次整改情况汇报。民主评议党员要客观公正评价党员表现,帮助引导党员自觉认识问题自我改进提高,严格稳慎处置不合格党员。进步在融上狠下功夫。要充分发挥党支部教育管理党员的主体作用,把两学做融入到三会课中,作为基本内容固定下来坚持下去,推进学习教育常态化制度化。党员大会要定时间分专题组织党员集中学习支委会要有经常学长期学的安排部署......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....特别要把重点放到基层放到党支部。用好学习教育管理网络平台和纪实评价系统,加强网上巡查,及时总结交流新鲜经验,发现和纠正苗头性倾向性问题。加强分类指导,注重发挥残联部门职能作用,切实增强工作的针对性实效性。要加强宣传引导,深入宣传中央和省市委部署要求,充分反映经验做法,为推进学习教育常态化制度化营造良好氛围。注重统筹兼顾。坚持两手抓两促进,把推进学习教育常态化制度化同做好改革发展稳定各项工作结合起来,同完成残联重点任务结合起来。要通过学习教育,引导广大党员干部践行五大发展理念奋力推进五大发展行动计划,深入实施党的建设六大工程全面推进从严治党,以优异成绩向党的十九大献礼。强化考核问责。要把组织开展两学做学习教育情况作为党支部书记抓党建述职评议考核领导班子和领导干部综合考核的重要内容,每年结合总结述职进行检查和评估......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....以良好家风促党风带政风正民风。党员领导干部要按照新修订的领导干部报告个人有关事项规定和新制定的领导干部个人有关事项报告查核结果处理办法,将如实填写个人有关事项报告作为对党忠诚的具体体现,不漏报不瞒报不谎报。六聚焦责任落实抓推进压实工作责任。市残联党组要切实履行主体责任,党组书记要认真履行第责任人的职责,班子成员要落实岗双责,把推进两学做学习教育常态化制度化纳入管党治党的责党员干部受警醒明底线知敬畏。在脱贫攻坚中当先锋做表率,机关党员要着眼脱贫攻坚行动计划,积极参与精准扶贫先锋行动,因地制宜,因户施策,尽心尽力为贫困户办实事解难题促增收,着力在发展特色种养电子商务解决残疾人就业扶持创业危房改造等方面给予支持。在做残疾人的娘家人中当先锋做表率。全体党员要带头践行爱国敬业诚信友善的社会主义核心价值观,学习身边好人好事,争当桐城好人为残疾人热情服......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....以身作则率先垂范。带头树牢四个意识。市残联党组要把学党章党规学系列讲话作结合起来,深刻认识党的科学理论既脉相承又与时俱进的内在联系。在抓好党章党规系列讲话学习的同时,要做到三个结合与学习党的历史相结合,充分利用市内外红色教育和党性教育资源,组织广大党员参观学习,接受革命传统和理想信念再教育与学习先进典型相结合,发动广大党员干部向廖俊波同志等先进人物学习,并选树批本地的先进典型,持续打造运用正面典型开展教育的桐城品牌与开展警示教育相结合,要从中央和省市查处的违纪违法案件中深刻汲取教训,组织党员干部观看严重违法违纪党员干部专题警示教育片,做到警钟常鸣触及灵魂。认真落实九个子方案的具体要求,重视抓好青年党员高知识群体党员流动党员的学习教育,确保每名党员都参与受教育得提高。进步在做上聚力用劲......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....深入开展争创先进党支部争当优秀共产党员活动,引导党员把自己的思想和工作摆进去,从具体事情做起,按照四讲四有标准,做到政治合格执行纪律合格品德合格发挥作用合格。在政治合格方面,重点是坚定理想信念,正确把握政治方向,坚定站稳政治立场,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威,不断增强中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信文化自信。在执行纪律合格方面,重点是增强组织纪律性,执行党的决定,服从组织分配,严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩,做到中央提倡的坚决响应中央决定的坚决照办中央禁止的坚决杜绝。在品德合格方面,重点是继承发扬党的优良传统和作风,大力弘扬忠诚老实光明坦荡公道正派实事求是艰苦奋斗清正廉洁等共产党人价值观,带头践行社会主义核心价值观。在发挥作用合格方面,重点是牢记党的根本宗旨,整改提升学习教育实效,进步把党员的标准立起来把党组织的形象树起来......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....全体党员领导干部要带头学习,每年要至少参加次革命传统教育重温次入党誓词到党支部讲次党课,严格落实三会课双重组织生活民主评议党员制度。带头贯彻民主集中制。市残联党组要深入学习贯彻中国共产党地方委员会工作条例中国共产党党组工作条例试行等党内法规,深入贯彻执行民主集中制,认真履行政治领导责任,把方向管大局作决策保落实。市残联党组要建立经常性谈心谈话制度,每年至少安排两次集中谈心谈话。带头发扬担当精神。全体党员领导干部要敢于担当作为直面矛盾攻坚克难,坚持领导干部领衔重大项目重点工作制度。坚持把脱贫攻坚作为重要政治任务和最大民生工程,聚焦精准扶贫精准脱贫,坚决打赢脱贫攻坚战。大兴调查研究之风,健全领导干部领衔调研制度。严格执行领导干部直接联系基层服务群众制度,坚持领导干部公开接访带案下访包案息访制度。带头恪守法纪底线。严格执行中央八项规定精神和市二十条,注重家庭家教家风......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....贴心人。在维护稳定中当先锋做表率,党员同志全力以赴保障残疾人合法权益维护社会稳定促进公平正义,不断提升残疾人安全感和满意度。带头创新社会治理,完善多元化矛盾纠纷化解机制,依法畅通残疾人诉求表达渠道,切实维护残疾人合法权益。落实网上理事长信箱受理信访制度,努力打造阳光信访责任信访法治信访。在优化环境中当先锋做表率,强化正风肃纪和责任担当,加大明察暗访力度,深入纠正四风,开展微腐整治行动,重点查处扶贫领域和涉农资金以及发生在群众身边的腐败问题。在为民服务中当先锋做表率,开展好精准扶贫精准康复惠残民生工程等各项重点工作,建立完善各项工作机制,创新为民服务方式方法,经常性深入基层,及时掌握残疾人需求,接受社会监督,以残疾人满意度来检验党员干部的服务水平。五聚焦五个率先作示范推进学习教育常态化制度化,要抓住关键少数,领导干部要有更高标准更高要求......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....建立党支部工作经常性督查指导机制,持续整顿软弱涣散党支部,为党支部开展工作和活动提供必要的保障。四聚焦六个活动不虚化深入开展六个当先锋做表率活动,进步丰富内涵和载体,以推进学习教育常态化制度化促进全面落实市委双复双重总体部署实施五大发展行动计划,以改革发展稳定和全面从严治党的新成效检验推进学习教育常态化制度化的成果。在强化学习中当先锋做表率,加强党的宗旨和群众路线教育,密切残疾人工作者与残疾人的血肉联系,始终把残疾人的利益放在首位加强条例准则的学习,把条例准则作为加强党性修养的根本标准和必修课,引导党员干部自觉遵守纪律特别是政治纪律和政治规矩加强警示教育,定期组织观看警示教育宣传片听警示教育讲座到廉政教育基地开展现场警示教育,让全为中心组学习的主要内容,认真贯彻党委党组理论学习中心组学习规则,每月确定个主题,加强研讨式互动式调研式学习......”

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