1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在近距离短时春季疾病预防科普页课件版.粪便唾液咽部分泌物污染的食物而传播,直接接触患者穿破的水疱亦会传播病毒,患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播。患者的粪便在数周内仍具传染性。手足口病介绍及预防易感人进行消毒。流行期间暂停集体活动。春季疾病预防科普页课件版。第部分水痘介绍及预防水痘介绍及预防起病较急,可有发热头痛全身倦怠等前驱症状。经天水疱干涸结走向致,如黄豆大小不等,般无疼痛及痒感,愈合后不留痕迹。手足口病虽在同患者身上但不定全部出现。水疱及皮疹通常会在周内消退。主要是通过人群间的密切接触进行传播的,手足口病主要通过被患者的等应煮沸消毒或阳光暴晒。教育学生勤洗手,不面对他人咳嗽大声说话等习惯......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....手足口病主要通过被患者的状疱疹免疫球蛋白或高效价带状疱疹免疫血浆,以减少发病的危险性。谢谢观赏卡通教育医疗科普汇报人。流行期措施保持公共场所的空气流通,空气消毒,重点措施是及早给予定年龄范围易感者的应急接种,内也可通过健康人间接传播。易感人群普遍易感,学龄前儿童发病最多。月以内的婴儿发病较少,妊娠期间患水痘可感染胎儿。病后获得持久免疫,但可发生带状疱疹。流行特征全年均可发生,冬春季多见。传,痂脱而愈,不留疤痕。皮损常分批发生,因而丘疹水疱和结痂往往同时存在,病程经过周。在发病小时内出现皮疹,迅即变为米粒至豌豆大的圆型紧张水疱,周围明显红晕,有水疱的中央呈脐窝状。场所的空气流通,空气消毒......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....此病传染性强,传播途径复杂,流行强度大,传播快,在短时间内即可造成大流行。手足口病季均可发病,以夏秋季多见,冬季的发病较为少见。手足口断流行。第部分流行性腮腺炎介绍及预防流行性腮腺炎介绍及预防切断传播途径开窗通风,对污染场进行消毒。流行期间暂停集体活动。病人用过的食具衣物等应煮沸消毒或阳光暴晒性很强,易感者接触患者后约发病,故幼儿园小学等幼儿集体机构易引起流行。水痘介绍及预防本病的预防重点在管理传染源,隔离患者至全部症疹为止。对有接触史的高度易感者可在日内注射水痘带水痘介绍及预防传播途径传染源水痘患者为主要传染源,自水痘出疹前天至皮疹干燥结痂均有传染性。易感儿童接触带状疱疹患者也可发生水痘,但少见......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....直接接触患者穿破的水疱亦会传播病毒,患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播。患者的粪便在数周内仍具传染性。手足口病介绍及预防易感人周围有红晕,主要位于舌及两颊部,唇齿侧也常发生。手足等远端部位出现或平或凸的斑丘疹或疱疹,皮疹不痒,斑丘疹在天左右由红变暗,然后消退疱疹呈圆形或椭圆形扁平凸起,内有混浊液体,长径与皮春季疾病预防科普页课件版.传播。患者的粪便在数周内仍具传染性。手足口病介绍及预防易感人群人群普遍易感,受感后可获得免疫力,各年龄组均可感染发病,主要以学龄前儿童为主。春季疾病预防科普页课件版粪便唾液咽部分泌物污染的食物而传播,直接接触患者穿破的水疱亦会传播病毒,患者咽喉分泌物及唾液中的病毒......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....阻断流行。第部分流行性腮腺炎介绍及预防流行性腮腺炎介绍及预防切断传播途径开窗通风,对污染人群普遍易感,受感后可获得免疫力,各年龄组均可感染发病,主要以学龄前儿童为主。春季疾病预防科普页课件版。集体单位的预防控制措施手足口病介绍及预防正确的洗手方法搓手走向致,如黄豆大小不等,般无疼痛及痒感,愈合后不留痕迹。手足口病虽在同患者身上但不定全部出现。水疱及皮疹通常会在周内消退。主要是通过人群间的密切接触进行传播的,手足口病主要通过被患者的口病介绍及预防潜伏期般天,没有明显的前驱症状,多数病人突然起病。主要侵犯手足口臀个部位临床上更有不痛不痒不结痂不结疤的不特征。初期可有轻度上感症状。由于口腔溃疡疼痛,患儿流涎拒食。口,多数病人突然起病......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....初期可有轻度上感症状。由于口腔溃疡疼痛,患儿流涎拒食。口腔黏膜疹出现比较早,起初为粟米样斑丘疹或水疱春季疾病预防科普页课件版.粪便唾液咽部分泌物污染的食物而传播,直接接触患者穿破的水疱亦会传播病毒,患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播。患者的粪便在数周内仍具传染性。手足口病介绍及预防易感人教育学生勤洗手,不面对他人咳嗽大声说话等习惯。早期隔离患者直至腮腺肿胀完全消退为止。在集体儿童机构部队等接触者应留验周,对可疑者应立即暂时隔离。流行特点本病常易在幼托机构中发生集体感染走向致,如黄豆大小不等,般无疼痛及痒感,愈合后不留痕迹。手足口病虽在同患者身上但不定全部出现。水疱及皮疹通常会在周内消退......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....手足口病主要通过被患者的粪便唾液咽部分泌物污染的食物而传播,直接接触患者穿破的水疱亦会传播病毒,患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞搓手背搓手指缝搓手心抓抓手心转转大拇指第部分风疹介绍及预防风疹由风疹病毒引起,因皮疹细小如沙故又称风痧,它与麻疹是完全不同的两种传染病。初起类似感冒,体温在度左右,般,痂脱而愈,不留疤痕。皮损常分批发生,因而丘疹水疱和结痂往往同时存在,病程经过周。在发病小时内出现皮疹,迅即变为米粒至豌豆大的圆型紧张水疱,周围明显红晕,有水疱的中央呈脐窝状。场所的空气流通,空气消毒,重点措施是及早给予定年龄范围易感者的应急接种,阻断流行。第部分流行性腮腺炎介绍及预防流行性腮腺炎介绍及预防切断传播途径开窗通风......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....患者的粪便在数周内仍具传染性。手足口病介绍及预防易感人措施免疫接种第部分麻疹介绍及预防麻疹介绍及预防被动免疫丙种球蛋白和胎盘球蛋白可以在短期内预防麻疹,接触者早期注射可防止发病,稍晚只能减轻发病。已接触麻疹病毒天后此病传染性强,传播途径复杂,流行强度大,传播快,在短时间内即可造成大流行。手足口病季均可发病,以夏秋季多见,冬季的发病较为少见。手足口病介绍及预防潜伏期般天,没有明显的前驱症状烧天后皮肤出现淡红色皮疹,疹形细小,且分布稀疏,经过天左右自然消失。伴有耳后枕后淋巴结肿大特征。如果孕妇在早期怀孕感染本病,可导致胎儿畸形。风疹简介风疹介绍及预防健康教育流行期场所的空气流通,空气消毒......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在集体儿童机构部队等接触者应留验周,对可疑者应立即暂时隔离。流行期措施保持公黏膜疹出现比较早,起初为粟米样斑丘疹或水疱,周围有红晕,主要位于舌及两颊部,唇齿侧也常发生。手足等远端部位出现或平或凸的斑丘疹或疱疹,皮疹不痒,斑丘疹在天左右由红变暗,然后消退疱疹呈场所的空气流通,空气消毒,重点措施是及早给予定年龄范围易感者的应急接种,阻断流行。第部分流行性腮腺炎介绍及预防流行性腮腺炎介绍及预防切断传播途径开窗通风,对污染流行特点本病常易在幼托机构中发生集体感染。此病传染性强,传播途径复杂,流行强度大,传播快,在短时间内即可造成大流行。手足口病季均可发病,以夏秋季多见,冬季的发病较为少见。手足口射无效......”。