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《TOP27高中语文 专题11 如梦令课件1 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....却“却”字同时写出了主人公原有的心思和听到回答后的意外之情,还隐隐道出了“卷帘人”不了解主人公的心思和回答时的漫不经心,两者之间形成了个微妙的对比,主人公的细腻委婉与“卷帘人”粗疏淡漠之间形成了鲜明的对比。绿肥红瘦“绿”字代指绿叶,“红”代指花朵,“肥”暗含“多”意,“瘦”暗含“少”意,营造出了个全新的意境。而更深层,绿肥红瘦微妙地道出了感伤的情怀爱花惜春,伤感红颜易老,惜别怀人的烦闷,就于这灵动的句段中流露出来。不需直言,不假雕饰,却更令人心动。中心思想这首词采用了问答的形式表达了词人感伤的情怀,几股愁思扭结,既有爱花惜春的遗憾,又有红颜易老的伤感,更有惜别怀人的烦闷。房生活,清丽婉约,似受花间影响中年以后,因国破家亡,词中多寄身世之感故国之思,且工于造句,富于意境,“以寻常语度入音律”。有词集漱玉集。写作背景李清照与赵明诚感情笃厚,但是“结缡未久,明诚即负笈远游......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....娇嫩的海棠花怎么能经得起狂风骤雨呀。表明词人对窗外景象的推测与判断,暗含着“必然是”和“不得不是”之意。含有不尽的无可奈何的惜花情在,可谓语浅意深。艺术特色这首小令写法别致。曲折委婉,意境层层叠进,虽只六句,却几度转承,时时宕开笔通过主人公与“卷帘人”的对话来展开全文。这种写法,真实可感,画面感强行文上显得紧凑而有内容成功地运用代指手法。以“绿”“红”代指叶和花,以“肥”“瘦”代指多少,语言凝练,生动鲜活。炼字试个“试”字,写出了人物心中的担忧,她不愿意春天就这么快的过去。“试”字将不忍问却又忍不住想知道的矛盾心理刻画得淋漓尽致。却“却”字同时写出了主人公原有的心思和听到回答后的意外之情,还隐隐道出了“卷帘人”不了解主人公的心思和回答时的漫不经心,两者之间形成了个微妙的对比,主人公的细腻委婉与“卷帘人”粗疏淡漠之间形成了鲜明的对比。绿肥红瘦“绿”字代指绿叶......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....语言凝练,生动鲜活。炼字试个“试”字,写出了人物心中的担忧,她不愿意春天就这么快的过去。“试”字将不忍问却又忍不住想知道的矛盾心理刻画得淋漓尽致。却“色这首小令写法别致。曲折委婉,意境层层叠进,虽只六句,却几度转承,时时宕开笔通过主人公与“卷帘人”的对话来展开全文。这种写法,真实可感,画面感强行文上显得紧凑而有内容成功地运用代指手法。以“绿杂的心理,你能替她就出来吗明确你哪里懂得,娇嫩的海棠花怎么能经得起狂风骤雨呀。表明词人对窗外景象的推测与判断,暗含着“必然是”和“不得不是”之意。含有不尽的无可奈何的惜花情在,可谓语浅意深。艺术特有疑问,而是自己不忍亲见落花的悲惨,个“试”字,将这种复杂的心理委婉地传达出来。贴切入微,曲折有致。“知否知否应是绿肥红瘦”,“绿肥红瘦”,形容绿叶繁茂红花萎谢的情景。“应是”也包含着女主公复灵新巧而又凄婉含蓄。极尽传神之妙。女主人公为什么不自己去看看......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....又有红颜易老的伤感,更有惜别怀人的烦闷。房生活,清丽婉约,似受花间影响中年以后“红”代指花朵,“肥”暗含“多”意,“瘦”暗含“少”意,营造出了个全新的意境。而更深层,绿肥红瘦微妙地道出了感伤的情怀爱花惜春,伤感红颜易老,惜别怀人的烦闷,就于这灵动的句段中流露出来。不需直思和听到回答后的意外之情,还隐隐道出了“卷帘人”不了解主人公的心思和回答时的漫不经心,两者之间形成了个微妙的对比,主人公的细腻委婉与“卷帘人”粗疏淡漠之间形成了鲜明的对比。绿肥红瘦“绿”字代指绿叶瘦”代指多少,语言凝练,生动鲜活。炼字试个“试”字,写出了人物心中的担忧,她不愿意春天就这么快的过去。“试”字将不忍问却又忍不住想知道的矛盾心理刻画得淋漓尽致。却“却”字同时写出了主人公原有的心意境层层叠进,虽只六句,却几度转承,时时宕开笔通过主人公与“卷帘人”的对话来展开全文。这种写法,真实可感......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否应是绿肥红瘦。翻译昨儿夜里下起稀疏雨水,但吹着阵阵强风,乘着酒醉酣睡,觉醒来仍解消不了残剩的酒意。惺忪之际问着来卷帘的侍女,却回道海棠花还是照旧如常。你知道吗你知道吗应该是绿叶肥嫩红花憔悴呀。简评这首小词委婉地表达了作者怜花惜花的心情,也流露了内心的苦闷。词中着意人物心理情绪的刻画。以景衬情,委曲精工。轻灵新巧而又凄婉含蓄。极尽传神之妙。女主人公为什么不自己去看看,却问卷帘人“试问”的“试”字反映了作者的什么心理明确女主人公昨夜就已知道,经过风雨之后,今朝的海棠定是落红满径了。之所以试问,不是真有疑问,而是自己不忍亲见落花的悲惨,个“试”字,将这种复杂的心理委婉地传达出来。贴切入微,曲折有致。“知否知否应是绿肥红瘦”,“绿肥红瘦”,形容绿叶繁茂红花萎谢的情景。“应是”也包含着女主公复杂的心理......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....还隐隐道出了“卷帘人”不了解主人公的心思和回答时的漫不经心,两者之间形成了个微妙的对比,主人公的细腻委婉与“卷帘人”粗疏淡漠之间形成了鲜明的对比。绿肥红瘦这灵动的句段中流露出来。不需直言,不假雕饰,却更令人心动。中心思想这首词采用了问答的形式表达了词人感伤的情怀,几股愁思扭结,既有爱花惜春的遗憾,又有红颜易老的伤感,更有惜别怀人的烦闷。李清照作者简比。绿肥红瘦“绿”字代指绿叶,“红”代指花朵,“肥”暗含“多”意,“瘦”暗含“少”意,营造出了个全新的意境。而更深层,绿肥红瘦微妙地道出了感伤的情怀爱花惜春,伤感红颜易老,惜别怀人的烦闷,就于却”字同时写出了主人公原有的心思和听到回答后的意外之情,还隐隐道出了“卷帘人”不了解主人公的心思和回答时的漫不经心,两者之间形成了个微妙的对比,主人公的细腻委婉与“卷帘人”粗疏淡漠之间形成了鲜明的对”“红”代指叶和花......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....绿肥红瘦“绿”字代指绿叶,“红”代指花朵,“肥”暗含“多”意,“瘦”暗含“少”意,营造出了个全新的意境。而更深层,绿肥红瘦微妙地道出了感伤的情怀爱花惜春,伤感红颜易老,惜别怀人的烦闷,就于这灵你哪里懂得,娇嫩的海棠花怎么能经得起狂风骤雨呀。表明词人对窗外景象的推测与判断,暗含着“必然是”和“不得不是”之意。含有不尽的无可奈何的惜花情在,可谓语浅意深。艺术特色这首小令写法别致。曲折委婉,意境层层叠进,虽只六句,却几度转承,时时宕开笔通过主人公与“卷帘人”的对话来展开全文。这种写法,真实可感,画面感强行文上显得紧凑而有内容成功地运用代指手法。以“绿”“红”代指叶和花,以“肥”“瘦”代指多少,语言凝练,生动鲜活。炼字试个“试”字,写出了人物心中的担忧,她不愿意春天就这么快的过去。“试”字将不忍问却又忍不住想知道的矛盾心理刻画得淋漓尽致......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....以“绿”“红”代指叶和花,以“肥”“你哪里懂得,娇嫩的海棠花怎么能经得起狂风骤雨呀。表明词人对窗外景象的推测与判断,暗含着“必然是”和“不得不是”之意。含有不尽的无可奈何的惜花情在,可谓语浅意深。艺术特色这首小令写法别致。曲折委婉,意你哪里懂得,娇嫩的海棠花怎么能经得起狂风骤雨呀。表明词人对窗外景象的推测与判断,暗含着“必然是”和“不得不是”之意。含有不尽的无可奈何的惜花情在,可谓语浅意深。艺术特色这首小令写法别致。曲折委婉,意境层层叠进,虽只六句,却几度转承,时时宕开笔通过主人公与“卷帘人”的对话来展开全文。这种写法,真实可感,画面感强行文上显得紧凑而有内容成功地运用代指手法。以“绿”“红”代指叶和花,以“肥”“瘦”代指多少,语言凝练,生动鲜活。炼字试个“试”字,写出了人物心中的担忧,她不愿意春天就这么快的过去......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....经过风雨之后,今朝的海棠定是落红满径了。之所以试问,不是真帘的侍女,却回道海棠花还是照旧如常。你知道吗你知道吗应该是绿叶肥嫩红花憔悴呀。简评这首小词委婉地表达了作者怜花惜花的心情,也流露了内心的苦闷。词中着意人物心理情绪的刻画。以景衬情,委曲精工。轻文本阅读如梦令昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否应是绿肥红瘦。翻译昨儿夜里下起稀疏雨水,但吹着阵阵强风,乘着酒醉酣睡,觉醒来仍解消不了残剩的酒意。惺忪之际问着来卷因国破家亡,词中多寄身世之感故国之思,且工于造句,富于意境,“以寻常语度入音律”。有词集漱玉集。写作背景李清照与赵明诚感情笃厚,但是“结缡未久,明诚即负笈远游,易安殊不忍别”刘逸生宋词小札言,不假雕饰,却更令人心动。中心思想这首词采用了问答的形式表达了词人感伤的情怀,几股愁思扭结......”

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