1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....却正在船舱中沉默独坐。这时位船员冲进来，请他上甲板，准备逃生。这位设计师平静地说“请你转告我家人，我没有贻笑大方。”既没有悲壮举动，又没有感人言语。而身外切惊呼惨叫手忙脚乱勇敢与怯懦献身与自私镇定与心慌大度与猥琐高贵与卑贱，在死亡面前照见了原形本质和道德修养。这艘前无古人豪华游轮设计师和所有船员乘客样，作为首批乘客曾享受过那启航时新鲜愉悦和旅程舒适，如果安全抵达目地，每个人生都有了个永远值得记忆话题。不幸是，这个“如果”被巨大浮冰粉碎了。幸免遇难人，不幸遇难人，本人与他们亲人，都有了更复杂更深层回忆，而这位设计师却决心与他伟大作品同归于尽，因为这是他成果，也是他生命。他不为救生艇不足，而舍己为人，我想即使大家都上了救生艇，他也不愿独生。抓住语言，结合神态，描写本班位具有人格之美同学。字左右夜航遇难救援殉职开端发展高潮结局船上片混乱乘客惊恐万状救援井然有序对比镇定沉着考虑周密船长对比忠于职守忘我无畏板书设计诺曼底号遇难记雨果介绍作者。展示下自己整理生字词成语......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....即将沉没时，镇定地指挥别人逃生，自己却勇敢地与船同沉，为船负责悲壮故事。这是个宁静夜晚，大海上夜色正浓，浓雾弥漫，诺曼底号船长正在小心翼翼地驾驶着诺曼底号邮船，航行在南安普敦到格恩西岛航线上。由于海面上有层浓雾，哈尔威船长无法发现前方“玛丽”号正透过浓浓雾笔直地朝诺曼底号逼过来。刚才还在疯狂地奔跑人们，听到了这句话后，立刻有秩序地走向救生艇，没有个人敢违抗哈尔威船长命令。在哈尔威船长指挥下，所有人都已上了小艇，只有他还站在轮船上，随着轮船同沉入大海。虽然哈尔威船长离开了我们，但他精神却永远留在了我们心中。分角色朗读课文段。同桌两位同学互相读遍，体会下应是什么样语气语调这种语气语调表现了小说中对话者此时怎样心情你是从小说中什么地方看出来两人可讨论向同学们展示你朗读水平。角色哈尔威船长洛克机械师奥克勒福大副在你眼中哈尔威船长是个什么样人你是从他哪些表现看出来船被撞以后，乘客们是什么表现写乘客表现对哈尔威船长起什么作用临危不惧，舍己救人，沉着机智......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如果安全抵达目地，每个人生都有了个永远值得记忆话题。不幸是，这个“如果”被巨大浮冰粉碎了。幸免遇难人，不幸遇难人，本人与他们亲人，都有了更复杂更深层回忆，而这位设计师却决心与他伟大作品同归于尽，因为这是他成果，也是他生命。他不为救生艇不足，而舍己为人，我想即使大家都上了救生艇，他也不愿独生。抓住语言，结合神态，描写本班位具有人格之美同学。字左右夜航遇难救援殉职开端发展高潮结局船上片混乱乘客惊恐万状救援井然有序对比镇定沉着考虑周密船长对比忠于职守忘我无畏板书设计情都考虑到了，而对众人，他。葬身鱼腹惊恐万状势不可挡你推我搡失魂落魄井然有序惊慌失措镇定自若他屹立在舰桥上，个手势也没有打，句话也没有说。在英伦海峡上，没有任何个海员能与他犹如铁铸纹丝不动相提并论用自己话说说这篇小小说讲是什么要求同桌两个人互说遍。比比看谁说得好。方法指点如果是两句话概括，只要说出其中关键信息即可时地人事。如果是比较详细地介绍，则除了“时地人事”这几个关键信息外，还可简单说说事情起因经过结果......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....指挥有方，忠于职守，视死如归。文章中有两个“谜”，请大家来共同揭开谜底。谜哈尔威船长说“必须把人救出去。”文章指出“实际上共有人，但是他把自己给忘了。”船长真把自己忘了吗谜二哈尔威船长，他屹立在舰桥上，个手势也没有做，句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船起沉入了深渊。哈尔威船长在沉没之前，就没有办法救出自己吗谜底有两种可能，是危急关头，救人至上，心中只有救人信念，忽略了自己二是已抱定与船共存亡决心，只要能把他人全部救出，自己愿与心爱轮船起葬身大海，意念清楚明确，并未忘记自己。谜底二从道理上说，哈尔威船长能把那么多人救出去，也定能救出自己他可以最后个下救生艇，但决非不能上救生艇他可以在水面上漂浮等人来救，但决非连在水面上漂浮会儿都不可能。哈尔威已经抱定了与轮船共存亡决心，以葬身大海作为最后归宿，所以他不想救出自己。参考答案哈尔威船长，我想对你说此时此刻，你想对哈尔威船长说些什么呢请你仿照“实话实说”节目做法，对哈尔威船长说句你心里话。成就个英雄“权利”人人都有......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年海上劳工笑面人等。雨果是位高龄多产作家，在长达多年文学生涯中，为后人留下了卷文学作品和多幅绘画作品，是法国和人类文化宝库中份宝贵遗产。舰桥弥漫驾驶瞬间窟窿湍急推搡震荡幽灵屹立履行主宰ūɡāǎɡōǚǎ人们还没来得及看清，就要死到临头，。人们奔跑着，尖叫着，哭泣着，片混乱海水哗哗地往里灌，大家窝蜂拥了上去，这股势头。几秒钟前大家还在熟睡，而此时就要丧命，这怎么能不叫人！。救援工作进行得。他把每件事情都考虑到了，而对众人，他。葬身鱼腹惊恐万状势不可挡你推我搡失魂落魄井然有序惊慌失措镇定自若他屹立在舰桥上，个手势也没有打，句话也没有说。在英伦海峡上，没有任何个海员能与他犹如铁铸纹丝不动相提并论用自己话说说这篇小小说讲是什么要求同桌两个人互说遍。比比看谁说得好。方法指点如果是两句话概括，只要说出其中关键信息即可时地人事。如果是比较详细地介绍，则除了“时地人事”这几个关键信息外，还可简单说说事情起因经过结果......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在她心里有对百姓最虔诚尊重！她就是感动中国年杰出人物之，河南省登封市公安局局长，在执行任务中殉职女警官任长霞。用鲜血履行个公民责任戴俊勇斗劫匪被刺身亡阅读赵忠祥岁月随想中段文字，联系本文，请你谈谈对生命认识。在我与杨澜主持节目中，有次涉及个关于船长职守问题，如果条船遇到险情，只有条救生艇，船长能否先离船去寻求外援。大家七嘴八舌地讨论，各执端，相持不下。这时，我脑海中浮现了两个场景是年前冰海沉船，“泰坦尼克号”惨案，我看过根据这个海难拍摄故事片冰海沉船，我记得最让我动心是设计师戏。当这艘触到冰山客轮正在下沉，女人孩子首先被送上救生艇时，这艘船舶设计师，却正在船舱中沉默独坐。这时位船员冲进来，请他上甲板，准备逃生。这位设计师平静地说“请你转告我家人，我没有贻笑大方。”既没有悲壮举动，又没有感人言语。而身外切惊呼惨叫手忙脚乱勇敢与怯懦献身与自私镇定与心慌大度与猥琐高贵与卑贱，在死亡面前照见了原形本质和道德修养。这艘前无古人豪华游轮设计师和所有船员乘客样......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....救人至上，心中只有救人信念，忽略了自己二是已抱定与船共存亡决心，只要能把他人全部救出，自己愿与心爱轮船起葬身大海，意念清楚明确，并未忘记自己。谜底二从道理上说，哈尔威船长能把那么多人救出去，也定能救出自己他可以最后个下救生艇，但决非不能上救生艇他可以在水面上漂浮等人来救，但决非连在水面上漂浮会儿都不可能。哈尔威已经抱定了与轮船共存亡决心，以葬身大海作为最后归宿，所以他不想救出自己。参考答案哈尔威船长，我想对你说此时此刻，你想对哈尔威船长说些什么呢请你仿照“实话实说”节目做法，对哈尔威船长说句你心里话。成就个英雄“权利”人人都有，关键在于你是否“运用”这个“权利”，在灾难面前，最能够显现出人性本色，在生死存亡关头，能够克服恐惧镇定自若为别人考虑人都可以称得上是英雄。这种精神在当今社会中有没有体现你能说出现实中个事例吗她是中原大地上又个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中丰碑！个弱女子能赢得百姓爱戴......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在灾难面前，最能够显现出人性本色，在生死存亡关头，能够克服恐惧镇定自若为别人考虑人都可以称得上是英雄。这种精神在当今社会中有没有体现你能说出现实中个事例吗她是中原大地上又个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中丰碑！个弱女子能赢得百姓爱戴，是因为，在她心里有对百姓最虔诚尊重！她就是感动中国年杰出人物之，河南省登封市公安局局长，在执行任务中殉职女警官任长霞。用鲜血履行个公民责任戴俊勇斗劫匪被刺身亡阅读赵忠祥岁月随想中段文字，联系本文，请你谈谈对生命认识。在我与杨澜主持节目中，有次涉及个关于船长职守问题，如果条船遇到险情，只有条救生艇，船长能否先离船去寻求外援。大家七嘴八舌地讨论，各执端，相持不下。这时，我脑海中浮现了两个场景是年前冰海沉船，“泰坦尼克号”惨案，我看过根据这个海难拍摄故事片冰海沉船，我记得最让我动心是设计师戏。当这艘触到冰山客轮正在下沉，女人孩子首先被送上救生艇时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....即将沉没时，镇定地指挥别人逃生，自己却勇敢地与船同沉，为船负责悲壮故事。这是个宁静夜晚，大海上夜色正浓，浓雾弥漫，诺曼底号船长正在小心翼翼地驾驶着诺曼底号邮船，航行在南安普敦到格恩西岛航线上。由于海面上有层浓雾，哈尔威船长无法发现前方“玛丽”号正透过浓浓雾笔直地朝诺曼底号逼过来。刚才还在疯狂地奔跑人们，听到了这句话后，立刻有秩序地走向救生艇，没有个人敢违抗哈尔威船长命令。在哈尔威船长指挥下，所有人都已上了小艇，只有他还站在轮船上，随着轮船同沉入大海。虽然哈尔威船长离开了我们，但他精神却永远留在了我们心中。分角色朗读课文段。同桌两位同学互相读遍，体会下应是什么样语气语调这种语气语调表现了小说中对话者此时怎样心情你是从小说中什么地方看出来两人可讨论向同学们展示你朗读水平。角色哈尔威船长洛克机械师奥克勒福大副在你眼中哈尔威船长是个什么样人你是从他哪些表现看出来船被撞以后，乘客们是什么表现写乘客表现对哈尔威船长起什么作用临危不惧，舍己救人......”。