1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这也更让我们认识到了学海无涯这个成语中蕴含的哲理。不能为眼前得到的点点滴滴而沾沾自喜，殊不知，前面不为你所知的却是片更广阔的天空,就这样巩固了以前学过的理论知识，问题也得到了解决。如果遇到以前课本上没有学过或没涉及到的，我们就多方面找资料查信息，争取找到最好的解决问题的方法，现在每次回想起来，总有几分甘苦涌上心头。众所周知，毕业设计是理论知识与专业知识以及实践经验的融合体。通过毕业设计认识到了自己在各个方面存在的不足，同时也努力对不足的方面做了加强，使这些知识更趋于条理化系统化。在以后的工作和学习中，若在碰到类似的情况，都能以点带线甚至以点带面，能够举反三。以前认为只要把理论知识学好就行了，现在才发现这种认识的以及和时代步伐的不符。通过毕业设计，提高了思考和动手能力的同时，也认识到了集体力量的伟大，在我搞毕业设计的过程中，经常会出现些自己解决不了的问题......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这些都给我的毕业设计顺利完成打下了铺垫。系领导也给我们安排了良好的设计环境并在百忙之中抽空来指导我们，这让我充分感受到了系领导对我们毕业生的关怀。在毕业设计期间还得到了许多同学的帮助，有的同学给我提供设计借鉴资料,有的同学给我的毕业设计提出了许多宝贵的意见。在此并对这些同学致以诚挚的感谢,河南理工大学届毕业设计参考文献耙斗装岩机中华人民共和国煤炭行业标准中国标准出版社。耙斗装岩机煤炭工业出版社机械原理高等教育出版社第七版机械设计高等教育出版社第八版机械制造装备设计高等教育出版社第八版材料力学高等教育出版社第四版理论力学高等教育出版社第六版互换性与技术测量基础高等教育出饭社第版机械设计工程学Ⅰ中国矿业大学机械设计工程学Ⅱ中国矿业大学工程材料中国矿业大学河南理工大学届毕业设计摘要耙斗装岩机是通过绞车的两个滚筒分别牵引主绳尾绳使耙斗作往复运动......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....该绞车应能保证耙斗住复运动，并迅速变换役复方向。为了提高耙装机的生产率，空行的速度比耙装时快，为此两个滚筒之转速各不相同。目前耙装机采用的绞车有行星齿轮式绞车和摩擦式绞车两种。而型耙斗装岩机选用行星齿轮式绞车行星齿轮式绞车是种行星齿轮传动的绞车。由电动机，减速器，工作滚筒，空程滚简，刹车闸带，辅助刹车等几个部分组成。详见图和图。电动机耙斗装岩机工作过程中，平均负荷不大，而瞬间负荷很大。为了适应这种待点，要求电机最大转矩为额定转矩的倍。考虑煤矿特点设计成防爆型结构，可在有瓦所及煤尘爆炸的矿井中使用型耙装机使用的电机为级绝缘，转速转分钟，重量公斤，采用带法兰盘连接方式。现已正式定型为型。河南理工大学届毕业设计图减速器由箱体齿轮轴轴承盖等组成。是个两级减速器，将电动机的旋转运动传到最后级齿轮的花键轴上......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....采用标准齿轮传动确定行星轮系的类型采用如图所示的单排行星轮系图该行星轮系的传动比范围能满足设计要求该轮系为负号机构，有较高的传动效率。确定各轮齿数由传动比条件得河南理工大学届毕业设计即由安装条件知即,取，则，故由同轴条件得故检查传动比误差由于误差很小，可以采用。邻接条件该齿轮传动应满足即故合适受力分析河南理工大学届毕业设计因为行星齿轮有三个故工作滚筒中心轮的设计计算选定齿轮类理工大学届毕业设计图画转矩图如图计算当量弯矩取剖面处当量弯矩判断危险剖面并验算强度河南理工大学届毕业设计处当量弯矩最大，为危险剖面。所以轴合格河南理工大学届毕业设计结论经过两个多月的忙碌......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....经过我们的共同努力取长补短，顺利的解决了很多问题。本次毕业设计是严格按照机械制造专业实践教学大纲及指导书的要求进行的。其设计思路为先了解耙斗装岩机的用途发展状况，从整体上对耙装机的工作原理有个粗略的认识，然后到工厂观察实物，研究设备的现实构造，分析其工作原理，收集资料，设河南理工大学届毕业设计计耙装机的关键部件，最后进行可行性分析，并校核重要部件。本次设计由于本人设计水平及设计时间的限制，设计中的缺点在所难免，恳请老师给予批评指正。河南理工大学届毕业设计致谢十分感谢高爱华老师和机制教研室的其他各位老师在毕业设计期间给予我细心的指导不倦的教诲和督促，使我的毕业设计能够按时顺利完成。同时作为我的指导老师，高爱华老师更是给予了我莫大的帮助。在设计中发现的问题总是及时给予解决，对我提出的疑点耐心详细的讲解。同时对于很多关键性的问题总能给我提出很多合理性的建议......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....同时又会抵销耙斗的重量。即虽然耙斗很重，但达不到应有效果。耙角太大时，易产生叩头现象即耙斗在岩石堆上跳跃。耙角太小时，插入阻力大。根据试验用于水平巷道时，耙角为左右用于斜井时，当斜井角度，耙角为左右，当斜井角度，耙角为。耙斗的插入角，是指耙斗在运动状态时，插入岩万堆的角度。耙角不等于插入角，为了使耙斗在工作过程中能获得较好的插入角，在设计耙斗时应选择合适的耙角，以达到预期良好的效果。耙斗形状耙斗形状主要指以下几个方面长宽高之间比例关系。有定范围，根据试验建议采用较好。如过高，耙斗稳定性差。过长则不能充分利用耙斗有效空间。过宽会增加耙装机宽度。而耙斗容量增大不多。耙斗外形在己知尺寸情况下，要考虑如何充分利用耙斗的有效空间。使耙斗工作过程中岩石愈积愈多，同时又要避免岩石从耙斗两侧或上部涡掉......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....而摩擦式绞车，由于都用四头螺母推动滚筒与摩擦离合器接触，带动滚筒转动，轴向力较大，推力轴承容易损坏，连续操作后离合器容易发热产生打滑现象，操作时比较费力，钢丝绳容易跳动，维修工作量也比较大。河南理工大学届毕业设计第二章耙斗耙斗是耙装机的主要组成部分，耙斗的重量耙角形状是耙斗的主要参数。耙斗设计是合合理，直接影响耙装机的生产率影响在硬岩大块条件下是否能很好地进行装载工作耙斗的重量根据岩石比重和块度的大小来决定耙斗的重量。在设计中可由单位耙斗长度的重量简称单位重量来计算。耙斗总重耙斗宽度根据我们试验得出数据，耙装硬岩和大块岩石时公斤厘米，般软岩松散细粒时公斤厘米型耙装机宽度选为毫米的耙斗，耙装硬岩大块时重量最好选用公斤以上这样耙斗工作是不会发飘耙斗耙角的选择这里所指的耙角是耙斗在静止水平位置时耙齿内侧与水平面所成的夹角见图。图河南理工大学届毕业设计设计耙斗时，耙角大小要合适......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我的毕业设计耙斗装岩机终于顺利完成了,通过本次毕业设计，使我对所学的机械制造专业知识有了更全面深刻的了解，在本次设计过程中，我们从开始的面对设计任务不知所措到有条不紊的完成设计任务，其间的辛苦自不待言。但是在设计的过程中，些陌生的课题还是遇到了许多，其实这些课题都不是那么难得不着边际，它们都是源于课本而高于课本，更要把实践经验赋予到里面去。而这三者的有机结合，说起来容易真的做起来却老感到力不从心。这时真的感觉自己所学所知所做的太少太少。但是通本次设计，也确实使我们以前所学的理论知识与生产实践得到了有机结合，使我们真正具备了个机制专业大学本科毕业生应有的基本素质，为我们以后的继续深造和参加工作奠定了坚实的基础。在这次设计过程中有的地方要用到以前学过的课本知识，以前自我感觉挺好，吃的挺透的课本，现在又重新拿来品味遍，才发现以前所学知识是那么的肤浅。这样带着问题去品味以前的老味道......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....为了使进轴与出轴之间有足够距离，放在第二级中加过渡齿轮。减速器之两端分别与电动机及工作滚筒相连接，在减速器与电动机连接处装有橡胶油封毫米及形密封圈，以防止箱体内润滑油渗入电河南理工大学届毕业设计动机内。图电动机减速器工作滚筒空程滚筒河南理工大学届毕业设计工作滚筒见图。由卷筒，中心轮，行星齿轮，内齿轮，行星轮架及轴承等组成。在行星轮架上装有三个行星齿轮，行星齿轮既与中心轮相啮合，又与内齿轮相啮合，行星轮架上的轴用键与卷筒内孔固定。当花健轴旋转后通过中心轮上的花健孔带动中心轮旋转，中心轮带动行星齿轮，再由行星齿轮带动内齿轮旋转。内齿轮本身是个闸轮，外面装有刹车闸带，放松刹车闸带则行星齿轮自转，带动内齿轮转动。刹紧刹车闸带，则内齿轮不转，这时行星齿轮除自转外还要随中心轮公转，这样就带动行星架转动。由于卷简固定在行星轮架的轴上，所以卷筒转动将钢丝绳卷入。工作滚筒行星轮系的设计已知......”。