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ppt 【测控设计】2015-2016学年高中语文 2.7 李商隐诗两首课件 新人教版必修3 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【测控设计】2015-2016学年高中语文 2.7 李商隐诗两首课件 新人教版必修3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....他本无意介入,无奈造物弄人,使他背上了背恩负德的骂名,这对他那样清高孤傲的人,怕是个很大的打击吧!而妻子的离世则是他心口上道永远的伤疤。他不像太白般花间壶酒可以邀得花月徘徊影凌乱,所以,他的不甘愤恨无奈全都反映在他的诗里,字字珠玑,行行血泪,伤怀而不泣,欲哭而无泪。素材开发美文品读另外,直很奇怪当时才高八斗的义山被许多人爱慕着,却为何在妻子离世后直没有再娶。原来深情的人也最为痴情啊!年,岁的李商隐离开了这个他深爱并怨恨的世界。直认为像义山那样的人是注定不会长寿的,因为他太深情,太执着,太聪慧,太早洞察世情,所以,他命定了的早逝,逃也逃不掉。他那样的人,只适合活在后人仰望的高度中。素材开发美文品读浮生若梦,透过泛黄的纸页,仿佛可以看见千年前那个落寞的李商隐身着件青衫端坐于窗前,在明月清辉的映射下轻吟“直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。”首锦瑟,实为义山生的写照,他的生都将如水月般,映入历史的明镜中。写到这里,我才陡然明白,“弦柱思华年”寄托了他多少的辛酸往事......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他的诗歌,有的抒发自己政治失意的痛苦心情,有的反映晚唐政治生活的混乱现象,有的是托古讽今的咏史之作,还有类是描写爱情生活的无题诗。这些诗歌,风格迥异,各有特点。本课所选两首诗,从不同角度展现了李商隐诗歌的魅力。锦瑟作于唐宣宗大中十二年。这年诗人岁,罢盐铁推官后回郑州闲居,不久病故。诗的内容是回忆往事,情调低沉,给人迷惘的感觉。本诗虽题为锦瑟,但并非“咏物诗”,只是以开头二字为题。古来解此诗者有几十家,而众说纷纭,莫衷是。背景助读知识梳理马嵬是首咏史诗,“马嵬”即马嵬坡,在今天的陕西兴平县西面。天宝十五年,安史叛军攻破潼关,唐玄宗仓皇逃往四川,走到马嵬坡的时候,随行的将士发动兵变,杀死了权相杨国忠,并迫使唐玄宗赐死杨贵妃。唐玄宗和杨贵妃的故事是中国古代文学史上个重要题材,歌咏此事的诗词曲赋有很多。唐人写马嵬之变往往把罪责推到杨贵妃身上,以“红颜祸水”为玄宗开脱。李商隐却把矛头直接指向了唐玄宗,对他进行了尖锐的讽刺,在思想上和艺术上都别开生面......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....境界扑朔迷离,情感深长绵藐。有很多学者把它当作政治诗来读,并从诗人的经历中寻找蛛丝马迹,阐幽发微。李商隐生,是在党争的政治派别夹缝中求得生存的,受过些大官的恩惠,也因之被另些人排挤,有过短暂的荣光,更有过长期的失意。但他在政治上的得失悲欢,未必用这样朦胧的诗歌来表现。有人认为,锦瑟还是首写恋情的诗,是个垂暮老人回首锦瑟华年所唱出的曲哀婉凄美的歌。其意境高远,感情真挚,可意会不可言传。问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴马嵬其二这首诗的主旨句是哪两句结合其表现手法和在诗中的作用分析其成为主旨句的原因。提示这首诗以马嵬命题,重点是写唐玄宗在马嵬驿为“六军”所逼,“赐”死杨贵妃。首联用讥讽的语调确定了杨贵妃之死,中间两联写马嵬之变和发生悲剧的经过,尾联是对前六句的总结,所以“主旨句”是尾联“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”。这句诗运用了对比的表现手法,诗歌前面三联对李杨二人以前事迹进行描述后以本联作结,对比强烈,讽刺辛辣而深刻......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....辗转于各藩镇当幕僚,郁郁不得志,潦倒终身,却终成晚唐诗坛大家,为后人留下了千口传唱的诗篇。运用方向这则材料可以用在“面对困境”“世间真情最可贵”等立意的作文中。素材开发美文品读情深唯有李商隐佚名最初喜欢上李商隐,是因为那首晦涩难懂的锦瑟,当时最爱的是“此情可待成追忆只是当时已惘然”。千年前的哀怨透纸而出,究竟有多少感慨才能写出这首锦瑟呢在那个百花齐放的年代,见过元稹的痴情柳三变的多情苏东坡的专情,但深情者,平生所见,唯义山尔。那个写下“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”来寄托对妻子思念的李商隐,那个低吟“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的才高八斗的李商隐,那个浅唱“身无彩凤双飞翼,心有灵犀点通”的惆怅失落的李商隐,那个拥有“春心莫共花争发,寸相思寸灰”清词丽句的李商隐,那个我们最爱的与杜牧并称“小李杜”的小李李商隐。素材开发美文品读幽心不独伤离别,情深唯有李商隐。深情二字,是义山诗的特点。刘熙载言义山的诗“深情绵邈”,张采田则云其诗“哀感沉绵”......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....我独爱这样的李商隐。素材开发美文品读品读提示本文是篇咏赞李商隐的抒情散文。文章从李商隐的锦瑟诗入手,引出他不同寻常的人生际遇和独具魅力的诗歌成就,字里行间充溢着对李商隐诗歌的赞美和对诗人遭遇的同情。文章围绕“深情”二字,大量引用李商隐的诗句和古今关于李商隐诗歌成就与特点的诗评,使文章典雅中寓灵动,评述中抒真情,有效避免了史实给人的干瘪瘦硬之感。首尾相扣的结构是文章突出的特点。李商隐诗两首蝉李商隐本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,树碧无情。薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君最相警,我亦举家清。赏析这首诗是终生不得志的李商隐,闻蝉之声而兴,以蝉之高洁自警,喟叹身世之沦落飘零的首咏物诗。前半部分闻蝉而兴,重在咏蝉它餐风饮露,居高清雅,然而声嘶力竭地鸣叫,却难求饱。后半部分直抒胸臆,他乡薄宦,梗枝漂流,故园荒芜,胡不归去因而闻蝉以自警,同病相怜。全诗层层深入阐发主题“高难饱”,鸣“徒劳”,声“欲断”,树“无情”,怨之深,恨之重,目了然。实属“咏物”佳绝......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有什么含义提示引出玄宗和杨贵妃的故事,讽刺唐玄宗的痴心妄想。“空闻”对“无复”联,运用了哪种表现手法有怎样的艺术效果提示运用了对比的手法,突出了唐玄宗昔安今危昔乐今苦的生活境遇。问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标目标二颈联“此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛”运用了什么手法表达了怎样的意思提示运用了对比反讽的手法。“此日”与“当时”对比,没有“当时”的荒淫,哪有“此日”的离散玄宗沉溺于声色的“当时”,又何曾虑及赐死爱妃的“此日”!问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标目标二马嵬其二在章法结构上有什么特点从整篇上看从局部看提示从整篇上看,采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐,再追述马嵬之变后的凄凉,最后点出问题的实质,尺幅之间,可谓波三折,曲折幽深。从局部看,五六两句,也是前后颠倒“当时七夕笑牵牛”事发在前,反而置后说“此日六军同驻马”事发在后,反而先着笔。这样波澜起伏......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....江苏高考沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。山东高考问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标目标二目标鉴赏锦瑟的手法与情感诗人由“五十弦”的锦瑟想到了什么运用的是什么表现手法提示诗人由“五十弦”的锦瑟想到年已半百的自己,进而由“锦瑟”想到自己的生。运用的是比兴手法,以瑟起兴,造成种迷惘的意境。问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标目标二中间两联用了哪些典故这些典故渲染了种什么样的情调营造了种怎样的意境典故情调意境提示庄周梦蝶包含着美好的情境,却又是虚渺的梦境望帝啼鹃曾害过相思,有过殷切的思念泣珠鲛人梦想破灭后所得的是满眼泪水玉暖生烟梦想和爱情破灭的迷惘。意境朦胧凄怨迷离惆怅伤感。问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标目标二锦瑟诗的主要表现手法是什么为什么提示这首诗主要运用了象征手法。无论是起兴的“锦瑟”,还是诗中的“蝴蝶”“杜鹃”“珠”“玉”等意象,都极难追究其具体所指,于是就有种朦胧的象征意味。锦瑟诗,抒发了诗人怎样的情感提示抒发了诗人对往昔美好生活的眷恋怀念和惆怅之情......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....至苦之情,郁结于心,发为诗句。他的生都是不幸的,夹在牛李二党的斗争中,怀才不遇,直都郁郁不得志。唐代有诗人在其诗哭李商隐中曰“虚负凌云壮志才,生襟抱未曾开。”不禁替这个自小崭露头角的义山可惜,他属于那种大器早成的人,凭他的悟性,从娶了恩人敌党的女儿时,就已料到了这样的结局。可是悟到了又如何他又能如何呢他不是个甘于寂寞的人啊!所以只能眼睁睁地卷入两党的斗争中,聪慧的人注定是悲哀的,尤其是在那个乱世中,因为他比别人更清醒地看清了局势,预见了未来。素材开发美文品读古语有云“浮生若梦,为欢几何”但是,义山终究是义山,七分深情,三分忧郁,成就了这个我们所爱的李商隐。固执地认为义山的忧郁是深植于灵魂深处的,所以时常在想,如果他如陶潜般淡定恬静安贫乐道,或如李白般蔑视权贵寄情山水,他会不会活得开心些但是他若真如他们这般,就不是我们所爱的李商隐了。李商隐年少时的才华为令狐楚所赏识,于是提拔他,他的仕途度很顺畅,但令狐楚死后,他在政治上失去了依傍,于是娶了王茂元的女儿,从此......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....引导读者深思唐杨悲剧的根源,使人联想到李隆基晚年荒淫好色,怠于政事,任用奸臣密约,并笑牵牛织女年度相见之短暂“当时”曾“笑”他人,而今却不如牵牛织女之长久相恋相比之下,令人可悯而又可笑。诗人把六军愤慨之情与长生殿秘密之誓,相映成趣,议论深刻,笔锋犀利。七八句以反诘语气反衬作结。“纪”,木星绕日周十二年为纪,玄宗在位四十五年,约为四纪。“莫愁”古时洛阳女子,嫁为卢家妇,婚后生活幸福。此言贵为天子,但反不如百姓的爱情甜蜜,生活幸福。诗人借“莫愁”以寄托感慨。以“如何”来反问,暗含指责。多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思学以致用请选取你学过的李商隐的首小诗,针对你感悟最深的点,写段鉴赏性的文字。不少于字。素材开发美文品读李商隐生襟抱未曾开。先因文章才学而深得牛党要员令狐楚的赏识,推荐为官,后李党的王茂元爱其才将女儿嫁给他,他因此而遭到牛党的排斥。令人感慨的是李商隐对“牛党”的排斥虽怨而不怒,对“李党”王茂元的女儿王氏情深意笃,恩爱有加......”

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【测控设计】2015-2016学年高中语文 2.7 李商隐诗两首课件 新人教版必修3
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