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《信息技术教育与小学数学教学的应用》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....正是勤于思考总结，才使自己的教学水平不断得到提高。问渠那得清如许，为有源头活水来，在工作中我深知要给学生杯水自己就必须有桶水，只有不间断活水补充更替，才有生命，才有活力。因此，在完成教学教育工作之余我直坚持自学。年参加工作后，我于年至年参加湖南教育学院的函授本科学习，并圆满毕业。任现职以后，我又参加了湖南师大自考本科学习，现只有门功课尚未毕业，可望在明年月拿到自考本科文凭。在知识高速发展的今天，我坚持进修学习，积极参加上级主管部门的各项学习培训活动。并先后通过了市级骨干教师培训班中小学教师信息技术初级高级培训，普通话测试培训，并获计算机高级普通话合格证书。五指导青年教师工作扶持后辈，共同进步枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为市级骨干教师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。可以说是腔热血，毫无保留，政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的尊敬......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....仔细研究下本单元就可以察觉，本课是第课香港和澳门的回归的继续。本单元主要有两部分的内容，即民族团结和祖国统。第课是民族团结，第课讲述的就是祖国统的内容。与第课不同的是，本课更加具有现实性，更加贴近时政。因为台湾问题依然是我们当今所关注的重要问题。所以，其实本课更加具有教育意义，更加容易与学生产生共鸣。本课以台湾和大陆的交流方式为主线，介绍了年来台湾和大陆关系的变化，旨在说明台湾是中国不可分割的部分，祖国统是历史发展的大潮流所在。党和国家为了台湾能够顺利回到祖国的怀抱正在做着不懈的努力。让同学们认识到统是人心所向众望所归。学情分析八年级的学生年龄大概是十五六岁的样子。心理学家埃里克森认为该阶段是孩子处于人格发展的第五个阶段，即自我同性对角色混乱的时期。该阶段的发展任务是培养自我同性，如果没有处理好自我同性，孩子很有可能会导致角色混乱。所以，这个阶段的孩子是人格形成的非常重要的和关键的时期。教师应该好好的对之加以引导......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，受到上级教育部门和学校组织的教学督查专家的致好评。在宁乡县首轮新课程理念下课堂教学升级达标活动中，我的展示课被评为县最高等级优秀。由于我采用了些灵活多样的教学方法行之有效的活动，使学生对数学产生了浓厚的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性通过启发诱导，造成种使全体学生积极思考踊跃参与的教学氛围能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，肯定和鼓励学生中每点微小的进步和已获得的成绩，使祖国统是历史发展的大潮流所在。党和国家为了台湾能够顺利回到祖国的怀抱正在做着不懈的努力。让同学们认识到统是人心所向众望所归。学情分析八年级的学生年龄大概是十五六岁的样子。心理学家埃里克森认为该阶段是孩子处于人格发展的第五个阶段，即自我同性对角色混乱的时期。该阶段的发展任务是培养自我同性，如果没有处理好自我同性，孩子很有可能会导致角色混乱。所以，这个阶段的孩子是人格形成的非常重要的和关键的时期。教师应该好好的对之加以引导......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在这部分的最后会提及台湾问题，也就进入到探究现实部分的学习。利用表格，展示出在不同的阶段党和政府对台湾的政策是什么。展示完后会让同学们分小组讨论党和政府采取和平统的方式解决台湾问题有什么重要的意义体会和平的伟大之处。在政策的指导之下，台湾和大陆也开始打破僵局了，学生看书回答，打破僵局的历史事件有哪些。调整三不政策汪辜会谈江泽民提出的八项主张僵局打破后，台湾和大陆开始密切的交往。这种密切主要表现在哪些地方呢学生通过书本和自己的社会观察用事实举例回答。教师对学生的回答进行及时地概括。即政治会谈民间交往经济合作文化交流四个方面同时教师也会展示讲解些与之相关的时政图片，把书本和时政相结合，学生可以对这种交往有更加形象的了解。但是密切中问题总是存在的。师生探究现实，问题。师生共同讨论的种种恶性行为，经过前面的学习，学生应该已经对台湾与大陆的关系有定的了解了。这里教师会让学生回答个问题你认为促进两岸统的因素有哪些学生回答后，教师概括。这个概括也算是对本节课的个小结......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留地传授自己的成功经验，使他在成长过程中少走了不少弯路，在短时间内成长为位优秀的老师。同时，也对组内其他的年轻教师，如周宏张丽嫦张红林贺娟肖利华等给予悉心指导，自己积累和整理的材料也给他们无偿共享，使他们的课堂教学效果有了明显的提高，受到科组老师的致肯定。回顾几年来的教育教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全心身地付出过，虽然也曾伴随有失败与无奈，但更多的是后在张明敏的我们拥有个名字叫中国的歌声中结束本课。学生仔细感受歌词的含义„„海峡两岸的交往说课稿各位老师同学，大家好，我是。我今天说课的题目是海峡两岸的交往板书，选自人教版八年级下册第四单元，本课是第课，是本单元的最后课。本次说课我将从教材分析学情分析教学目标教学重难点及方法教学过程五个方面向大家做具体阐述。教材分析想要上好节课，我觉得教师首先要做的就是要熟悉教材，了解所学习的这部分内容在整个学习阶段中所起的作用......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....让同学们认识到统是人心所向众望所归。学情分析八年级的学生年龄大概是十五六岁的样子。心理学家埃里克森认为该阶段是孩子处于人格发展的第五个阶段，即自我同性对角色混乱的时期。该阶段的发展任务是培养自我同性，如果没有处理好自我同性，孩子很有可能会导致角色混乱。所以，这个阶段的孩子是人格形成的非常重要的和关键的时期。教师应该好好的对之加以引导。该阶段的孩子在学习方面已经具有接受较为系统的知识理解历史问题的能力，但同时他们看问题还不够全面深刻，还具有儿童求新鲜求趣味的特点。针对此，教师应该利用其对历史有较强的好奇心和求知欲，尽量做到讲课内容新鲜充实饶有趣味，最怕空洞的说教。教学目标那么本课要完成的教学目标是什么呢知识与技能通过本课的学习，了解和掌握以下基础知识和平统祖国的大政方针及实绩精心施教，成绩突出在教学工作中，对学生循循善诱认真负责严格要求。采用多种有效的教学手段，激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....学生仔细感受歌词的含义„„海峡两岸的交往说课稿各位老师同学，大家好，我是。我今天说课的题目是海峡两岸的交往板书，选自人教版八年级下册第四单元，本课是第课，是本单元的最后课。本次说课我将从教材分析学情分析教学目标教学重难点及方法教学过程五个方面向大家做具体阐述。教材分析想要上好节课，我觉得教师首先要做的就是要熟悉教材，了解所学习的这部分内容在整个学习阶段中所起的作用。本课是第四单元的最后课，仔细研究下本单元就可以察觉，本课是第课香港和澳门的回归的继续。本单元主要有两部分的内容，即民族团结和祖国统。第课是民族团结，第课讲述的就是祖国统的内容。与第课不同的是，本课更加具有现实性，更加贴近时政。因为台湾问题依然是我们当今所关注的重要问题。所以，其实本课更加具有教育意义，更加容易与学生产生共鸣。本课以台湾和大陆的交流方式为主线，介绍了年来台湾和大陆关系的变化，旨在说明台湾是中国不可分割的部分，祖国统是历史发展的大潮流所在......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点难点，认真备课上课，课堂教学效果好。所教学科成绩名列年级前茅，受到领导同事家长及学生的致好评改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加科组备课组活动，与同科组老师起钻研教材教法与学法。能及时总结自己的得失，坚持每期至少撰写篇教学教育论文，从未间断。其中教学论文数学教学中对学生非智力因素的培养获市三等奖加强例题的变式训练，培养学生的思维能力获县二等奖。浅谈数学教学与学生创新能力的培养运动学中的二次函数获县三等奖。德育论文如何充分发挥学生班级管理中的主体作用获县等奖市三等奖发展非智力因素培养孩子良好的性格特征获县等奖加强习惯教育，走出品德误区获县二等奖学习少奇精神，抓住德育契机进行爱国教育后进生转化之我见获县三等奖。此外，在学校组织的教科研活动中，我写的论文也多次获奖。其中高三教学反思重视基础，讲究通法，为高三减负获校等奖，并表在校刊靳水教苑年第期上......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....但同时他们看问题还不够全面深刻，还具有儿童求新鲜求趣味的特点。针对此，教师应该利用其对历史有较强的好奇心和求知欲，尽量做到讲课内容新鲜充实饶有趣味，最怕空洞的说教。教学目标那么本课要完成的教学目标是什么呢知识与技能通过本课的学习，了解和掌握以下基础知识和平统祖国的大政方针和平统，国两制生的共鸣。在曲子的略微哀伤的氛围中师生起齐声朗读。之后教师就顺势提出问题从诗中你感受到种什么样的情怀诗中最后句湾浅浅的海峡指的是什么呢诗中反映了海峡两岸现在处于种怎么样的状况呢通过学生自己的回答阐明本课学习的内容，进入到新课的学习。板书这样的方法同时也教会学生以诗读史的方法。在学习新课的过程中，我将分为三个部分来进行。即回顾历史探究现实展望未来。以时间的顺序学习本课，学生的思绪应该可以更加清楚些，同时更加能够了解台湾问题的由来。回顾历史的过程中，我会利用幻灯片，与学生共同回忆台湾的历史......”。