1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....参考文献范振坤高职艺术设计专业毕业设计教学之我见创意与设计石国桢适应时代要求改革毕业设计教学环节高教发展与评估艺术设计类专业毕业设计教学现状调查报告摘要本课题在全国范围内的高职院校中，挑选了在艺术设计类专业办学方面地域上有代表性办学特色明显的二十余所院校，针对其艺术设计类专业毕业设计课程教学进行了调研，对毕业设计的表现形式选题教学组织教学效果和评价，以及存在的问题进行了分析，并形成了调研报告。关键词高职院校毕业设计艺术设计专业教学我国改革开放以来经济高速发展，在此基础上，高职教育也进入了大发展时期。经过几年的快速发展，如今的高职教育已具备相当的规模，高职院校数量每年招生数和在校生数在整个高等教育中均占很大的比重，成为我国高等教育中不可或缺的重要组成部分。但是，相比规模的快速扩张，我国高职教育的质量提高并不快，且没有得到社会的广泛认可......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....巩固扩大加深已有知识，培养综合运用已有知识解决问题的能力，并作为检查学生在校期间的学习成果，评定毕业成绩的重要依据。为总结我国高职艺术设计类专业高速发展期间取得的毕业设计课程教学经验和成果，作为中国高等教育学会属下的十二五高等教育科学研究课题之的高职院校艺术设计类专业毕业设计教学模式多元化研究课题组成员，我们在全国范围内的高职院校中，挑选了在艺术设计类专业办学方面在地域上有代表性办学特色明显的二十余所院校，并针对其艺术设计类专业毕业设计课程教学进行调研，调研报告结果如下毕业设计课程表现形式调研结果显示，目前我国高职院校艺术设计类专业毕业设计最终的表现形式基本为毕业设计作品和设计项目书企划案两大类。学生毕业设计选择哪种最终的表现形式都由学校事先通过教学计划或课程标准等形式在课程开展前统确定。调研范围内的院校中，按专业分类......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....增加学生的经济负担。以服装设计专业为例，广东轻工职业技术学院级学生毕业设计需完成系列不低于五套服装的实物制作，单主要面料成本费平均为元，还不包括其它辅料费和材料购买时的路费等相关费用。二毕业设计的选题调研结果显示，目前我国高职院校艺术。放羊式也在部分院校和专业中存在，主要是学校相关教学管理监管不到位，指导教师责任心缺失等原因造成。调研结果显示，导致毕业设计的教学组织出现问题的主要因素为学校层面上，对毕业设计工作重视不够，相关教学管理监管不到位，组织不严，放松了对指导教师和学生的要求，缺乏相关的制度和管理机制。指导教师层面上，负责毕业设计指导的师资质量参差不齐，部分指导教师不能认真负责地进行指导工作，指导不充分，把关不严。特别是完全放羊式和委托企业代工式，部分学校存在教师对学生完全放任自流的状况。学生层面上......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....让学校企业和社会共同参与学生的毕业设计评价。以企业项目为载体的毕业设计则直接将设计推出市场，让市场来对其优劣进行评判。珠三角地区的高职院校借助成熟的行业协会体系，其艺术设计类专业基本成立了由校外知名专家企业家技术能手组成的专业指导委员会，而专业指导委员会参与毕业设计的评价和评奖已成为学校评价的主流。同时，企业家的参与也为学生的设计直接进入市场提供了通道。社会参与评价的重要方式还有举办毕业设计作品汇报展。调研显示，学校本身范围内的展出为主要方式。但是，这几年由于政府和相关行业协会和和企业的支持，部分专业拥有了面向社会的更大舞台。年度的广东大学生时装周就为广东地区所有高校的服装设计专业提供了个面向全社会的展示平台。每年全广东省包括高职在内的所有高校皆可参加。这使各高职院校拥有了个与同行及其他类型高校同台竞技和交流学习的好机会......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....办出自己的特色和水平，真正成为种的无法替代的高等教育类型，还有很长的路要走。乘高职教育发展之春风，高职层次的艺术设计教育也得以迅猛发展，招生人数逐年上升。但传统的教学模式课程体系等日益呈现出了其不合理性。高职艺术设计教育如何培养出合格的高素质技能型艺术设计人才，让学生学有所成，顺利就业，是摆在所有高职艺术设计教学工作者面前的课题。毕业设计是高职艺术设计类专业教学过程的重要环节之，它因高职教育人才培养目标的特性而具有独特的要求。高职艺术设计类专业的毕业设计相当却不同于般高等学校的毕业论文，它要求学生针对课题，综合运用本专业有关课程的理论和技术，作出解决实际问题的设计或项目方案，是教学过程的最后阶段采用的种总结性探索性和开创性的实践教学环节，也是学生走上工作岗位前的次重要的实习。通过毕业设计......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....毕业设计以实物为最终的表现形式，具有最好的教学效果和展示效果，且最利于学生的专业能力和综合能力的培养，同时对学校和学生的要求也越高。调研结果显示，目前比较适合以实物为最终毕业设计表现形式的专业为陶艺设计服装设计等。学校方面需要有足够数量的实物生产或样品制作的校内实训室或校外实训基地为学生制作提供设备支持。就这点而言，相对更适合这要求的专业需满足的条件为专业设备数量多以保证参与实训的每位学生的使用设备造价和场地要求在学校实训室建设资金承受范围内设备使用相对简单安全设备耐用且耗材价格合适等。教师方面，对学校的师资要求也相应提高。在毕业设计实物制作时，须有相关教师提供技术支持和技术指导及相关管理。课程开展时，不但需要毕业设计指导教师，还需要相关的设备维护管理员技术实训指导教师等人员的参与。就学生而言......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....目前，毕业设计作品主要分为实物作品和纸质或电子设计作品集这两类，其中，以实物为最终表现形式的主要集中在陶艺设计服装设计家具设计灯具设计等实物造价不高，制作难度相对较少，对设备及场地要求相对不高的专业上。以作品集为最终表现形式的主要集中在产品设计动画设计平面设计等适合用图片影像等形式表现，实物制作困难且对设计意图表现无太大意义的专业上。设计项目书或企划案可将表达设计意图的图片和文字及其他相关策划等多种形式的信息都融合在内，目前，以它为最终表现形式的主要集中在企业设计会展设计等专业。纸质档绝大多数要求按实际要求印刷和装订，并公开展示，电子档绝大多数要求公开循环播放展示，并将关键信息打印出配合展示。调研结果表明，设计项目书或企划案为最终的表现形式时，学生易于管理，相关管理和投入相对较少......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我们发现，在毕业设计教学工作中，还会遇到其他些实际问题，这些问题会对毕业设计的开展产生或多或少的影响，其主要有高职毕业生面临的严峻的就业压力，和片面着重以就业为导向的工作思路，使许多高职学生在最后个学期，大量时间都用在外出找工作上，这对毕业设计教学产生不利影响。毕业设计指导过程中与企业的沟通和对学生的指导协调存在定困难。艺术设计类毕业设计产生相当高昂的成本给学生造成定的经济压力。高职学生本身创新能力的挖掘有待加强。六结束语近年来，高职艺术设计类专业的教学取得了长足的发展，但是，培养学生专业综合能力和就业能力的毕业设计课程，虽有定改进但改进力度和效果远不尽如人意。因此，加强高职艺术设计类专业毕业设计教学环节的理论研究，针对不同地域环境的学校不同专业的学生，探索适合新时期高职教育特色的毕业设计教学模式......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....没有认真对待毕业设计工作，平时专业学习不到位导致理论知识和相关技能缺失等。四毕业设计教学效果及评价毕业设计教学效果及评价，是该课程质量控制的重要环节。调研结果显示，目前高职院校艺术设计类专业毕业设计的教学效果及评价基本为作品动静态展示，毕业答辩，平时成绩考核，企业考核等。绝大部分学校设置有毕业设计答辩环节和毕业设计作品汇报展。通过调研，我们发现，当前我国高职艺术设计专业毕业设计教学效果及评价的最大问题在于两点其，考核和评价形式大于内容第二，教师评价为主，企业和社会参与评价少，孤芳自赏成分大。人才培养质量最终的评判者为社会和用人单位。所以，社会及用人单位参与毕业设计的教学质量的评价是教学水平学生学习水平评价的根本。调研中我们发现，部分院校在毕业作品评价及毕业设计答辩环节中，除毕业设计指导教师外......”。