1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....非外伸轴具体值在画图时确定低速轴，外伸轴根据联轴器参数选择。四轴承的润滑方式选择高速级齿轮的圆周速度为所以，轴承采用油润滑。高速级小齿轮处用挡油板。五箱体的结构尺寸机械设计课程设计手册箱座壁厚，而，所以，取。箱盖壁厚，所以，取。箱座箱盖箱底座凸缘的厚度箱座箱盖的肋厚轴承旁凸台的半径轴承盖外径其中，为轴承外径，为轴承盖螺钉的直径。中心高取地脚螺钉的直径因为数目。轴承旁联接螺栓的直径箱盖箱座联接螺栓的直径轴承盖螺钉的直径数目窥视孔盖板螺钉的直径。至箱外壁的距离至凸缘边缘的距离。外箱壁到轴承座端面的距离。齿轮顶圆与内箱壁距离，取。齿轮端面与内箱壁距离，取。六初选轴承高速轴，中间轴,低速轴,轴承端盖外径高速轴中间轴低速轴七轴的强度核算轴所受的力高速级。低速级轴的受力分析高速轴由力平衡有受力如图选材为号钢调质处理，所以查表有所以，危险截面为截面而此处，所以，此处满足强度要求，安全。中间轴由力平衡有受力如图可见处受力更大，选材为号钢调质处理，所以查表有所以......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....目的已经达到，有许多要求标准心中虽然明确理解掌握但是要全力，全面的应用在实际中，还有待于提高水平。通过这次课程设计，感到机械设计综合了力学，公差，材料，制图等学科的知识，要好了这些功课，才能做好机械设计。参考资料工程力学，机械设计基础，机械设计指导，互换性技术与测量，机械制图运输机,传动,装置,二级,展开式,圆柱齿轮,减速器,设计,毕业设计,全套,图纸机械设计课程设计计算说明书设计题目二级展开式圆柱齿轮减速器设计者指导教师年月日减速器设计说明书设计参数运输带工作拉力运输带工作速度滚筒直径滚筒工作效率工作寿命年单班制工作，所以，工作条件连续单向运转，工作时有轻微振动。传动装置设计传动方案展开式二级圆柱齿轮减速器。二选择电机类型系列三相异步电动机型号工作机所需输入功率电机所需功率其中，为滚筒工作效率，.为高速级联轴器效率，.为两级圆柱齿轮减速器效率，.为高速级联轴器效率，......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....为轴承外径，为轴承盖螺钉的直径。中心高取地脚螺钉的直径因为数目。轴承旁联接螺栓的直径箱盖箱座联接螺栓的直径轴承盖螺钉的直径数目窥视孔盖板螺钉的直径。至箱外壁的距离至凸缘边缘的距离。外箱壁到轴承座端面的距离。齿轮顶圆与内箱壁距离，取。齿轮端面与内箱壁距离，取。六初选轴承高速轴，中间轴,低速轴,轴承端盖外径高速轴中间轴低速轴七轴的强度核算轴所受的力高速级。低速级轴的受力分析高速轴由力平衡有受力如图选材为号钢调质处理，所以查表有所以，危险截面为截面而此处，所以，此处满足强度要求，安全。中间轴由力平衡有受力如图可见处受力更大，选材为号钢调质处理，所以查表有所以，危险截面为截面而此处，所以，此处满足强度要求，安全。低速轴由力平衡有受力如图选材为号钢调质处理，所以查表有所以，危险截面为截面而此处，所以，此轴满足强度要求，安全。八轴承使用寿命计算高速轴选用，则有。计算步骤和结果如下计算项目计算结果......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....机械设计指导，互换性技术与测量，机械制图运输机,传动,装置,二级,展开式,圆柱齿轮,减速器,设计,毕业设计,全套,图纸机械设计课程设计计算说明书设计题目二级展开式圆柱齿轮减速器设计者指导教师年月日减速器设计说明书设计参数运输带工作拉力运输带工作速度滚筒直径滚筒工作效率工作寿命年单班制工作，所以，工作条件连续单向运转，工作时有轻微振动。传动装置设计传动方案展开式二级圆柱齿轮减速器。二选择电机类型系列三相异步电动机型号工作机所需输入功率电机所需功率其中，为滚筒工作效率，.为高速级联轴器效率，.为两级圆柱齿轮减速器效率，.为高速级联轴器效率，.电机转速选所以查表选电机型号为电机参数额定功率满载转速电机轴直径三传动比分配其中为高速级传动比，为低速级传动比，且，取，则有四传动装置的运动和动力参数电机轴高速轴中间轴低速轴工作轴传动零件设计齿轮设计课本高速级斜齿轮设计参数选材大齿轮，调质处理，硬度小齿轮，表面淬火，硬度。确定许用应力许用接触应力而因为，所以......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....所以，此处满足强度要求，安全。低速轴由力平衡有受力如图选材为号钢调质处理，所以查表有所以，危险截面为截面而此处，所以，此轴满足强度要求，安全。八轴承使用寿命计算高速轴选用，则有。计算步骤和结果如下计算项目计算结果，结论满足寿命要求中间轴选用，则有。计算步骤和结果如下计算项目计算结果.，结论满足寿命要求低速轴选用，则有。径向当量动负荷径向当量静负荷所以，。九齿轮详细参数高速级大齿轮低速级大齿轮课程设计总结由于没有经验，第次做整个设计工作，在设计过程中出现了些错误比如线形，制图规格，零件设计中的微小计算错误等都没有更正，设计说明书的排版也比较混乱等等。对图层，线形不熟悉甚至就不确定自己画出的线，在出图到图纸上时实际上是什么样子都不知道，对于各种线宽度，没有实际的概念。再比如标注较混乱，还是因为第次做整个设计工作，没有经验，不熟悉。这次设计的目的是掌握机械设计规律，综合运用学过的知识，通过设计计算，绘图以及运用技术标准......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....调质处理，硬度小齿轮，表面淬火，硬度。确定许用应力许用接触应力而因为，所以，只需考虑。对于调质处理的齿轮，。查表为有循环基数，故所以，。许用弯应力查表有取，单向传动取，因为，所以取，则有齿轮的工作转矩根据接触强度，求小齿轮分度圆直径其中，钢制直齿轮，。所以，取，则有验算接触应力其中，取直齿轮，而，齿轮圆周速度为故，级精度，所以，最终有，验算弯曲应力其中所以应验算大齿轮的弯曲应力所以，计算得齿轮的参数为高速级大.小低速级大.小二联轴器选择高速级，电机轴直径，所以，选择低速级所以，选择三初算轴径轴的材料均用号钢，调质处理高速轴，外伸轴根据联轴器参数选择中间轴，非外伸轴具体值在画图时确定低速轴，外伸轴根据联轴器参数选择。四轴承的润滑方式选择高速级齿轮的圆周速度为所以，轴承采用油润滑。高速级小齿轮处用挡油板。五箱体的结构尺寸机械设计课程设计手册箱座壁厚，而，所以，取。箱盖壁厚，所以，取......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....所以，工作条件连续单向运转，工作时有轻微振动。传动装置设计传动方案展开式二级圆柱齿轮减速器。二选择电机类型系列三相异步电动机型号工作机所需输入功率电机所需功率其中，为滚筒工作效率，.为高速级联轴器效率，.为两级圆柱齿轮减速器效率，.为高速级联轴器效率，.电机转速选所以查表选电机型号为电机参数额定功率满载转速电机轴直径三传动比分配其中为高速级传动比，为低速级传动比，且，取，则有四传动装置的运动和动力参数电机轴高速轴中间轴低速轴工作轴传动零件设计齿轮设计课本高速级斜齿轮设计参数选材大齿轮，调质处理，硬度小齿轮，表面淬火，硬度。确定许用应力许用接触应力而因为，所以，只需考虑。对于调质处理的齿轮，。查表为有循环基数，故所以，。许用弯应力查表有取，单向传动取，因为，所以取，则有齿轮的工作转矩根据接触强度，求小齿轮分度圆直径其中，钢制斜齿轮，。所以，取，则有验算接触应力其中，取而，齿轮圆周速度为故，级精度，所以，最终有......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....对于调质处理的齿轮，。查表为有循环基数，故所以，。许用弯应力查表有取，单向传动取，因为，所以取，则有齿轮的工作转矩根据接触强度，求小齿轮分度圆直径其中，钢制斜齿轮，。所以，取，则有验算接触应力其中，取而，齿轮圆周速度为故，级精度，所以，最终有，验算弯曲应力其中所以应验算大齿轮的弯曲应力低速级直齿轮设计参数选材大齿轮，调质处理，硬度小齿轮，表面淬火，硬度。确定许用应力许用接触应力而因为，所以，只需考虑。对于调质处理的齿轮，。查表为有循环基数，故所以，。许用弯应力查表有取，单向传动取，因为，所以取，则有齿轮的工作转矩根据接触强度，求小齿轮分度圆直径其中，钢制直齿轮，。所以，取，则有验算接触应力其中，取直齿轮，而，齿轮圆周速度为故，级精度，所以，最终有，验算弯曲应力其中所以应验算大齿轮的弯曲应力所以，计算得齿轮的参数为高速级大.小低速级大.小二联轴器选择高速级，电机轴直径，所以，选择低速级所以，选择三初算轴径轴的材料均用号钢，调质处理高速轴......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....则有。计算步骤和结果如下计算项目计算结果.，结论满足寿命要求低速轴选用，则有。径向当量动负荷径向当量静负荷所以，。九齿轮详细参数高速级大齿轮低速级大齿轮课程设计总结由于没有经验，第次做整个设计工作，在设计过程中出现了些错误比如线形，制图规格，零件设计中的微小计算错误等都没有更正，设计说明书的排版也比较混乱等等。对图层，线形不熟悉甚至就不确定自己画出的线，在出图到图纸上时实际上是什么样子都不知道，对于各种线宽度，没有实际的概念。再比如标注较混乱，还是因为第次做整个设计工作，没有经验，不熟悉。这次设计的目的是掌握机械设计规律，综合运用学过的知识，通过设计计算，绘图以及运用技术标准，规范设计手册等有关设计资料进行全面的机械设计技能训练。目的已经达到，有许多要求标准心中虽然明确理解掌握但是要全力，全面的应用在实际中，还有待于提高水平。通过这次课程设计，感到机械设计综合了力学，公差，材料，制图等学科的知识，要好了这些功课，才能做好机械设计。参考资料工程力学......”。

（其他） 【客户资料】--带式运输机传动装置--二级展开式圆柱齿轮减速器设计【F=1.9，V=1.45，D=260】.rar

（其他） 带式运输机传动装置--二级展开式圆柱齿轮减速器设计说明书【F=1.9，V=1.45，D=260】.doc

（图纸） 减速器装配图.dwg