1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保两学做学习教育有人抓有人管。开展党员组织关系集中排查，摸清口袋党员长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。学党章党规学系列讲话做合格党员学习教育的主要措施围绕专题学习讨论创新方式讲党课召开党支部专题组织生活会开展民主评议党员立足岗位作贡献领导机关领导干部作表率围绕专题学习讨论学习教育的主要措施明确自学要求......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....对党员进行评议。学党章党规学系列讲话做合格党员学习教育的主要措施围绕专题学习讨论创新方式讲党课召开党支部专题组织生活会开展民主评议党员立足岗位作贡献领导机关领导干部作表率围绕专题学习讨论学习教育的主要措施明确自学要求，引导党员搞好自学召开次全体党员会议围绕个专题组织讨论个人自学与集中学习结合每季度每次党支部学习教育的主要措施坚守共产党人信仰信念宗旨正确处理公与私义与利个人与组织个人与群众的关系努力追求高尚道德带头践行社会主义核心价值观保持积极健康生活方式自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩保持良好精神状态积极为党的事业担当作为能否能否能否能否能否学习教育的主要措施党支部要结合专题学习讨论，对党课内容时间和方式等作出安排前后，党支部要结合开展纪念建党周年活动，集中安排次党课讲党课党员领导干部要在所在党支部讲党课......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育流动党员按照流入地为主的原则，把流动党员编入个支部，就近就便参加学习教育离退休干部职工党员及年老体弱党员既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育基层党委要根据不同领域不同行业不同单位特点对学习教育的内容安排组织方式等提出具体要求学习教育的组织领导利用共产党员网手机报电视栏目微信易信和远程教育平台等，开发制作形象直观丰富多样的学习资源，及时推送学习内容引导党员利用网络自主学习互动交流，扩大学习教育覆盖面注重运用各类媒体，宣传两学做学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围谢谢观看两学做精品党课全部要点精细解读直接可用内容详细全动态。开展党员组织关系集中排查，摸清口袋党员长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....召开全体党员会议，组织党员开展民主评议以党支部为单位学习教育的主要措施针对不同群体党员实际情况提出党员发挥作用的具体要求任何岗位任何地方任何时候任何情况铭记党员身份，积极为党工作学习教育的主要措施结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位履职尽责在纪念建党周年活动中，评选表彰优秀共产党员优秀党务工作者先进基层党组织在农村社区重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度在国有企业和非公有制企业社会组织重点落实党员示范岗和党员责任区制度窗口单位和服务行业在重点落实党员挂牌上岗亮明身份制度在机关事业单位促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到直接联系服务群众制度在学校重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会学习教育的主要措施党员领导干部要在两学做学习教育中走在前面深学层......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....对党课内容时间和方式等作出安排前后，党支部要结合开展纪念建党周年活动，集中安排次党课讲党课党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村社区企业学校等基层单位党支部讲党课组织党校教师讲师团成员先进模范到基层线党支部讲党课要鼓励和指导基层党组织书记普通党员联系实际讲党课注重运用身边事例现身说法，强化互动交流答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力学习教育的主要措施年底前，党支部召开专题组织生活会支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想组织作风纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施全体党员组织全体党员对支部班子的工作作风等进行评议学习教育的主要措施对照党员标准......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题学党章党规学系列讲话做合格党员学习教育的组织领导尽好责抓到位见实效省自治区直辖市和部门系统党委党组要结合实际作出部署安排，加强具体指导县级党委要发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关基层党委要对所辖党支部进行全覆盖全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部带好班子，还要管好党员带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育学习教育的组织领导加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保两学做学习教育有人抓有人管两学做精品党课模板。学习教育的组织领导非公有制企业和社会组织因企制宜因岗制宜......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....组织引导党员立足岗位履职尽责在纪念建党周年活动中，评选表彰优秀共产党员优秀党务工作者先进基层党组织在农村社区重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度在国有企业和非公有制企业社会组织重点落实党员示范岗和党员责任区制度窗口单位和服务行业在重点落实党员挂牌上岗亮明身份制度在机关事业单位促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到直接联系服务群众制度在学校重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会学习教育的主要措施党员领导干部要在两学做学习教育中走在前面深学层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员起学习讨论起查摆解决问题起接受教育起参加党员民主评议要召开党委党组会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话要以党委党组中心组等形式组织集中研讨......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员起学习讨论起查摆解决问题起接受教育起参加党员民主评议要召开党委党组会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话要以党委党组中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果年度民主生活会要以两学做为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题学党章党规学系列讲话做合格党员学习教育的组织领导尽好责抓到位见实效省自治区直辖市和部门系统党委党组要结合实际作出部署安排，加强具体指导县级党委要发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关基层党委要对所辖党支部进行全覆盖全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部带好班子，还要管好党员带好队伍，层层传导压力......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....参加学习教育。学习教育的组织领导非公有制企业和社会组织因企制宜因岗制宜，灵活安排党员人数少党员流动性强的党组织依托区域化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育流动党员按照流入地为主的原则，把流动党员编入个支部，就近就便参加学习教育离退休干部职工党员及年老体弱党员既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育基层党委要根据不同领域不同行业不同单位特点对学习教育的内容安排组织方式等提出具体要求学习教育的组织领导利用共产党员网手机报电视栏目微信易信和远程教育平台等，开发制作形象直观丰富多样的学习资源，及时推送学习内容引导党员利用网络自主学习互动交流，扩大学习教育覆盖面注重运用各类媒体，宣传两学做学习教育的做法和成效，加强舆论引导......”。