契约论学记被誉为中国幼儿园之父的教育家是陶行知张雪门陈鹤琴晏阳初自开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。年年年年公民享有的最基本最重要的权利的是财产权受教育权健康权人身权儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是横向迁移纵向迁移顺向迁移逆向迁移根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出自我中心化特征时，称为感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是不同的学习结果学习层次的高低学习情境的简繁学习水平的优劣儿童有不知足不安全忧虑退缩怀疑不喜欢与同伴交往等特点是在教养方式下形成的。放纵型专制型民主型自由型人生最早出现的认知过程是感知觉记忆思维想象关于错觉的说法不正确的是错觉就是对客观事物不正确的感觉错觉的产生是由于个人心理原因错觉不存在个体差异错觉是可以通过主观努力来纠正的通过消除或终止厌恶不愉快的刺激来增强反应概率是强化物正强化负强化惩罚愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是愤怒恐惧悲哀痛苦儿童学习简单口语的最佳期是岁岁岁岁最早的智力测验量表是比纳西蒙量表斯坦福比纳量表韦克斯勒智力测验瑞文推理测验儿童的发展是通过对物体的操作和与人的交往而发展的聆听教师讲授知识而发展的观察教师的操作过程而发展的观看电视卡通节目而发展的儿童开始能以自身为中心辨别左右是在岁岁岁岁下列选项中属于权威型教养方式的是对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求倾向拒绝和漠视孩子对儿童缺乏基本的关注不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的切行为提出做中学教师。在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。她们的教学任务有别于其他的学校。因为在这里，教师只要做到三点就够了，即观察指导示范准备。教具活动材料。儿童的活动主要是通过教具进行的。教具是根据儿童身心特幼儿园教师招聘考试试题及答案二十五套试卷幼儿园教师招聘考试试题及答案单项选择题在下列每题四个选项中只有个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共题，每题分，共分学前教育学的研究对象是学前教育中的现象和问题幼儿学习中的现象和问题幼儿教师的教学行为和问题幼儿发展中的行为和问题在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是∶∶∶∶以下几种游戏中，属于创造性游戏。智力游戏体育游戏音乐游戏角色游戏幼儿园教学的基本方法是演示法范例法观察法示范法福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为思物积木恩物念物下列符合儿童动作发展规律的是从局部动作发展到整体动作从边缘部分到中央部分从粗大动作发展到精细动作从下部动作发展到上部动作教学成果奖励条例属于鼓励性政策限制性政策全局性政策区域性政策在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是外显学习内隐学习无意义学习有意义学习下列不属于幼儿园建筑设计原则的是安全原则经济原则卫生原则豪华原则婴儿寻求并企图保持与另个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为依恋合作移情社会化美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于儿童的遗传素质家长的文化素养儿童的早期经验学校的教育方式儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的个别的心理特征所有的心理特征典型的心理特征笼统的心理特征教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是利用卡片等教学工具反复细心地说明和解释与练习相结合结合日常生活活动儿童开始能够按照物体的些比较稳定的特征进行概括，这是直观的概括言语的概括动作的概括知觉的概括信息加工学习理论的主要代表人物是则方案办法认知迁移理论的代表人物是桑代克罗耶沃尔夫斯皮罗奥苏贝尔认为学校中的学习应该是有意义的发现学习有意义的接受学习机械的发现学习机械的接受学习幼儿词汇中使用频率最高的是代词名词动词语气词幼儿教师在语言课上只讲故事音乐课上只教唱歌体育课上只做游戏的做法违背了教育原则。启蒙性发展适宜性活动性综合性幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持负面教育的原则全面教育的原则侧面教育的原则正面教育的原则眼手视触协调出现的主要标志是抓握反射伸手能够抓到东西手的无意性抚摸无意的触觉活动加强岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的顺序性不平衡性阶段性个别差异性儿童能辨别上下的年龄是岁岁岁岁正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于热情心境应激激情与生活愿望相结合并指向未来的想象是表象联想做梦幻想个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是分析综合抽象概括由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定势定义变式同化最近发展区理论是由提出的。皮亚杰维果斯基杜威福禄贝尔教师为学生提供定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是机械学习有意义学习接受学习发现学习二名词解释本大题共小题，每题分，共分概念心理健康教育法律关系习惯化集中思维记忆三简答题本大题共小题，每题分，共分按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型简述幼儿口语表达能力的发展特点。幼儿园课程有哪些特点简述幼儿教师应具备哪些职业能力。四论述题本大题共小题，每题分，共分试述幼儿思维发展的般趋势。试述应如何预防教师违法侵权行为。五案例分析共分最近，娜娜的妈妈非常着急，岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是种言语的节斯金纳巴甫洛夫加涅苛勒幼儿时期的言语学习主要是阅读训练书面言语口头言语识字教学年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为专门职业非独立的社会职业独立的社会职业非专门职业向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是咨询活动家长委员会家长学校电话联系寓教于乐实际上就是幼儿教育的体现。游戏化方法生活化方法移情法直接法社区教育起源于二战后的丹麦十九世纪的丹麦二战后的美国十九世纪的美国二名词解释本大题共小题，每题分，共分幼儿园教师招聘考试试题及答案榜样示范法幻想依法执教个别差异表演游戏感觉三简答题本大题共小题，每题分，共分简述行动研究的四个过程。幼儿园与社区合作的基本要求有哪些简述幼儿园课程的基本要素。幼儿推理的发展有哪些特点四论述题本大题共小题，每题分，共分试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。试述洛克的幼儿教育思想。五案例分析共分幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有些双语幼儿园半年收费近万元。部分家长质疑幼儿学英语的作用的究竟有多大幼儿应该怎样学英语根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。幼儿园教师招聘考试试题及答案二单项选择题在下列每题四个选项中只有个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共题，每题分，共分教育最基本的职能是培养人才传播科学文化知识促进社会政治进步促进经济增长幼儿园对幼儿实施的教育包括德智体美劳诸方面智德体心诸方面体智德美诸方面美心体智诸方面林哈德与葛笃德是的教育理论专著。夸美纽斯卢梭裴斯泰洛齐福禄贝尔岁以前，脑部的发育已达到成人的左右。学前期独生子女社会性发展的主要特点是两极分化不合群胆小自私下列不属于教育行政法规名称的是条例是未长成的小大人，而是把他们看成是与成人互为相反的两极儿童是成人之父，而且是现代人的老师。作为教育工作者所能做的，只是为儿童预备个适当的工作环境活动场所。要成为蒙台梭利学校的老师有四个必不可少的条件第，教师自己的专业修养要高，教学技术要精第二，教师要细心地照管每个儿童第三，教师准备的教具教材要多，让儿童自由玩弄自由试验第四，教师要尽职尽责，热爱儿童。蒙台梭利认为，自己的学校是种家庭式的学校，因此切家务和自我服务都应该让儿童自己进行料理。蒙台梭利这些活动不仅使儿童掌握日常生活的技能和技巧，而且还可以培养儿童的意志力合作精神与独立性。日常生活训练包括穿脱衣服清洗室内用具饲养小动物儿童自己动手分食物给其他的小朋友等活动。陶行知认为，应在了解儿童身心特点的基础上，解放儿童的创造力，并提出六解放解放儿童的头脑，使之能思。让儿童的头脑从迷信成见曲解幻想中解放出来。解放儿童的双手，使之能干。让儿童在动手的过程中发挥自己的创造力。解放儿童的眼睛，使之能看。解放儿童的嘴，使之能谈。允许儿童发问，让儿童在自由发问中发展自己的创造力。解放儿童的时间，不逼迫他们去赶考。幼儿园要给儿童自己学习活动的时间，不要把儿童全部的时间占去，让儿童有学习人生的机会。解放儿童的空间，使之能接触大自然和大社会。让儿童去接触大自然的花草树木青山绿水日月以及社会的士农工商。要解放他们活动的空间，从而扩大儿童的眼界，以发挥儿童的创造力。陶行知反对教师教死书，死读书的教学形式，更反对学生读死书，死读书的学习方法。他认为，在对学生进行教育时，要运用教学做合的教学方法，才能使学生获得真正的知识，从而培养儿童多方面的能力。所谓教学做合，包括三个方面是怎样做就要怎样学，怎样学就要怎样教，怎样教就要怎样训练教师。也就是说，教的方法要根据学的方法，学的方法要根据做的方法。二是我们要在做中教，做中学。三是教育的本质，就是教人做事，做是学的中心，也是教的中心。可见，教学做合也就是我们现在所说的理论与实际相体智德美全面发展的重任，对幼儿个人社会国家民族的和谐发展都有重要的意义。皮亚杰的认知发展理论对学前教育的启示主要体现在以下几个方面强调活动的重要性强调兴趣和需要的重要性发现式教学方法④强调智力发展是种积极的主动的建构过程教