师的资格要求是遵守宪法和法律，具备国家规定的学历或经国家资格考试合格，有教育教学能力。孔子是我国伟大的教育家，他提出的的素质发展观，的教育机会均等思想，的教育原则至今还有很强的指导作用。中小学素质教育的内容是基础知识，基本技能，基本观点，方面的教育二简答题共分，每小题分简要叙述素质教育的要义。简要叙述教师专业发展大致要经历的几个阶段。二专业知识分是非题对的在括号内打错的打，本题分，每小题分减肥的最佳方法是运动节食双管齐下。所有分道之赛跑，每位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次排球比赛中，可以用身体任何部分触球，唯击球必须清晰，不可持球或抛球羽毛球比赛中男子单打先得分的球员，为胜局。乒乓球发球员所发的球，在触网或触及网柱后越过网，不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截即球未触及台面而进行空中击此球不算，应重新发球。长跑时最需要的持久性，而持久性要有系统的反复练习才能得到。正式篮球比赛中，当位球员持球时，防守者从背后跃起而撞到持球者的身体，防守者是侵人犯规。为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河搬运重物等活动是值得提倡的。学生报数时，从头到尾各个都要转头报数。学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。二选择题在括号里填入或，本题分，每小题分业余篮球比赛个人犯规次数为次次篮球比赛中因身体接触而发生犯规称之为侵人犯规技术犯规接力赛中接力区的距离应该是前后各为米米下列田径运动项目中，哪项不属于田赛跳远接力赛下列何者非篮球正式比赛球衣号码足球员犯规时，判罚的原地踢球称为踢角球尊师爱生相互配合的关系，是民主平等和谐亲密的关系，是共享共创教学相长的关系。了解和研究学生树立正确的学生观热爱尊重学生，公平对待学生主动与学生沟通，善于与学生交往努力提高自我修养，健全人格。体育教师招聘考试模拟试题及答案判断与选择题小题，每小题分，共分新课程强调课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河搬运重物等活动是值得提倡的。学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。体育与健康体现了实用性活动性兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。体育教学中，教师施加的影响教学内容教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。人体下肢长有几个长度个个个个人体在运动过程中能量的供给有几种种种种种人体速度素质发展最快的敏感期岁岁岁岁从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定般历时年年年年二填空题小题，每小题分，共分课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是课程堂教学。把教学的本质定位为交往，是这次课改对教学过程的正本清源。教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念发展性教学理念和生命化教学理念。体育教学应遵循认识规律技能形成规律和运动负荷规律。体育教学体系包括四个要素，即教师学生教学内容和教学条件。科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的，后天训练是重要的。有人断言选材成功意味着训练成功半。力量是指人体克服阻力的能力。速度素质包括反应速度动作速度位移速度。没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。新课标中规定小学至四年级为每周节体育课，五至九年级为每周节体育课。课标中将课程学习内容划分运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应五个相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。五问答题小题，每小题分，共分在课程改革中，体育与健康课程教学强调学生的参与和主体作用，这与放羊式教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。教学指导思想教学计划设计目的内容要求过程等教师作用④教学组织形式与方法教学反馈与调控教学评价安全因素。课程改革后的体育与健康课程更加全面关注学生的认知身体心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者从单关注运动水平，变成全面关注学生的发展在教学方法上，从强调教，转为强调学生自主学④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。如何测量运动员的步频步幅，举例说明。把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。例运动员百米成绩，全程跑步，则有全程平均步幅距离步数全程平均步频步数时间步秒全程平均速度距离时间米秒在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好普及与提高个体与全体的关系，举例阐述。略身心全面发展原则的基本依据基本要求是什么依据人体是在大脑皮层统调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系相互制约的，运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的健康的发展。要求制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身学习领域。培养体育能力的教学模式程序为引导提示明确目标方案探索尝试思考验证总结评价。在田径比赛中，铅球链球的投掷圆圈直径均为。在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗会乐美大中小多八字标准。三名词解释小题，每小题分，共分学习方式学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。体育教学模式体育教学模式是指在定教学思想或教学理论指导下，建立起来的较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。快乐三要素简单的，没有附加条件的，发自内心的。生物年龄指个体在解剖结构生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。运动训练凡是培养运动员的切准备过程都可称之为运动训练。健康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体心理和社会各方面都完善的状态。运动指数课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。诱导性练习体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。体适能体能指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。练习轨迹指在体育锻炼中，身体和身体些部位的移动路线。四简答题小题，每小题分，共分在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者积极地旁观给学生以心理上的支持培养学生的自律能力。教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用桥梁和通道大舞台大课堂④大平台切入点。什么是乳酸能人体如以最快速度持续运动数秒后耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使合成并产生代谢物质乳酸。体育课程改革的基本思路是什么谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立健康第的指导思想重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力以人为本，重视学生的主体地位关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位的整理和归还小学体育教学的目的是全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础掌握三基下列不属于课外体育活动的是早操课间操运动队训练运动会体育课篮球比赛下列跑的比赛中，属于中跑项目的项是米米米米米米米米米米米米细胞的基本结构是细胞膜细胞质细胞核细胞膜细胞质基质细胞膜细胞核基质细胞膜细胞器细胞质根据肌纤维排列方向，可以把肌肉分为长肌短肌扁肌轮匝肌二头肌三头肌四头肌多头肌梭形肌多羽状肌羽状肌半羽状肌二头肌多头肌长肌短肌三填空题本大题共小题，个空，每空分，共分人们普遍认为课程既是学科，又是活动和经验，所以体育课程内容可分为体育知识与技术类和。体育教学目标改革的四个方向分别是体育教学目标的多元化体育教学目标的个性化。学校体育系统的结果大致可分为学前阶段的体育初等阶段的体育以及四个部分。全程跨栏跑技术可分为起跑至第栏技术跨栏步技术。把以和计算成绩的跳跃投掷类项目叫田赛。四简答题本大题共小题，每小题分，共分学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础体操分腿腾越动作要领是什么五论述题本大题共小题，每小题分，共分简述体育与健康课程目标具体包括哪些方面请论述体育教学原则体系所包含的原则。六教法技能题本大题共小题，共分列出中小学运动会个完整的竞赛规程包含的主要内容。教育学教育心理学部分七简答题本大题共小题，每小题分，共分简述课程与教学的关系。如何激发学生的学习动机八论述题本大题共小题，共分论述教师在良好师生关系建立的过程中如何发挥主导作用。答案解析专业基础知识部分判断题解析略。解析体育教学是师生间在知情意行等方面相互作用相互交往的过程。解析题干所述为中和肌。解析略。解析当大量失血时，黄骨髓先转换为红骨髓而执行造血功能。解析不易太长，般为分钟。解析略。坚持锻炼的习惯具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式发扬体育精神，形成积极进取乐观开朗的生活态度。答案要点学生主体性原则在体育教学过程中，学生始终处在体育学校的地位，在教师的指导下积极主动的参与教学活动身心全面发展原则教学