等特殊教育学校暂行规程特殊教育学校建设标准特殊教育学校建筑设计规范项目委托单位提供的项目相关资料。可行性研究报告编制的范围本可行性研究报告编制，依据国家及省市人民政府相关法律法规标准，本着客观求实科学公正的原则，在现有能够掌握的资料和数据的基础上，主要就项目建设的必要性建设内容及方案建设条件建设投资及资金来源消防安全等方面逐研究论证，以论证该项目建设的必要性，为建设单位政府投资主体提供决策与参考。项目背景及提出理由经普查，全县有盲聋智障适龄儿童少年人，现在该校就读人，在实验学校随班就读人。三残儿童入学业率还不高，为了保障三残儿童接受教育的权利，使其健康快乐成长，县采取措施，推进特殊教育发展。是建立了三残儿童少年保障机制，狠抓特教入学率，确保三残儿童少年进得来，留得住，学得好。二是建立特教工作人员津贴保障机制。从年起，将从事特教工作的教职工特教津贴由原来的提高到，并全额纳入财政预算。年县财政还划拨万元特教专项经费，支持特教发展。三是加强了师资配备，在乐山幼师特教专业引进名专业特教方式。努力开发校本课程，满足不同学生教育需求注重劳动技能培养，提高学生适应社会的能力强化文明礼仪教育，重视学生良好习惯的培训开展各类主题教育活动，提高学生融入立足服务社会能力，打造自尊自信自强自立精神。五是社会各界高度关注特殊教育关心残疾儿童支持特殊学校发展。三残儿童入学业率有待提高经普查，县有盲聋智障适龄儿童少年人，现在该校就读人，在实验学校随班就读人。三残儿童入学业率还不高，为了贯彻党中央国务院关于大力发展特殊教育的政策，不断提高特殊教育的覆盖率，不断提高和完善特殊教育相关基础设施和教学水平，从硬件和软件两个方面来保障特殊教育的教学水平，已达到相关教学要求。项目业主简介年月日，县举行特殊教育学校授牌仪式，县委常委县委宣传部长贾晓玲副县长邓益平分别为县特殊教育学校授牌授印。特殊教育学校挂牌成立，标志着该县特殊教育体系的逐步健全，该县义务教育发展水平上升到个新的高度，同时填补了作为拥有万人口的大县无特教学校的空白，为更多适龄三残儿童少年提供了接受教育学习技能改变人生的广阔舞台。县特殊教育学校前身为县特殊教育中心创办于年。因条件限制，县教育局采用所学校实验学校两块牌子县实验学校县特殊教育中心的办学模式，县特殊教育中心设在实验学校内，实行特教和普教共同发展。年秋季教育局进行布局调整后，特殊教育得到迅速发展，现有在校学生人，在岗专业教师人，形成了盲聋弱三教齐全的办学新格局。近年来，县特教中心先后送出三届毕业生，让多名听力残疾和语言残疾儿童顺利投身社会，取得了良好的办学效益和社会效益，得到了教育部省市县各级领导的充分肯定。项目建设的必要性项目建设是国家中西部地区特殊教育学校建设规划的重要组成部分国家中西部地区特殊教育学校建设规划原则要求坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照国家教育事业发展十五规划纲要中国残疾人事业十五发展纲要年年，以其中，至岁至岁的残疾儿童分别为万万，分别占残疾人口总数的和。经普查，县有盲聋智障适龄儿童少年人，现在该校就读人，在实验学校随班就读人。现有的特殊教育资源还不能完全满足实际情况的需要。项目建设是改善特殊教育硬件设施的需要县特殊教育学校自年附属于实验学校建立特教中心至年月县特殊教育学校挂牌成立到现在，已经历了个春秋，年来，我们秉承普特并重，资源共享，协调发展，共创流的办学理念，取得了特教规模扩大特教学生融入社会能力增强的突出成绩，但也存在教学用房紧张设备紧缺等诸多困难，急需新建特教综合楼栋和改建旧教学楼并增添教学和技能培训设备，以适应现代特殊教育形势和进步促进特殊教育的发展。第三章建设地址及建设条件项目建设地址该项目位于县特殊教育学校实验学校内。项目建设条件区位条件县位于四川盆地北部边缘，属长江上游嘉陵江水系，位于东经至和北纬与之间，总面积平方公里。县东邻苍溪县元坝区，西界梓潼县江油市青川县，南连阆中市南部县，北接市利州区。全县辖个乡镇，个行政村，个居委会。自然条件县地势西北高，东南低，低山地貌特点显著。地貌形态差异悬殊，海拔米至米的宽谷低山区占总面积的海拔米至米的窄谷低山区占。地貌类型以低山区为主。县属亚热带湿润季风气候，气候温和，光照比较适宜，四季分明，大陆性季风明显。剑门山境内各季气候特征表现是春季气温回升快，多春旱，寒潮，风沙夏季天气较炎热，常有夏旱洪涝秋季气温下降快，常有秋绵雨，雨雾日多冬季冷冻明显，高山多雪，气候干燥。由于地理位臵和多变地貌影响，垂直气候明显，小区域气候差异大，出现海拔高程不同，气候各异，高山顶和漕谷地气温相差大。气候随海拔升高而降低。县般年平均气温约，年均降水量毫米，境内风向随季节变化明显，上半年盛行偏南风，下半年盛行偏北风。全年无霜期约天。秋冬两季多雾，年平均日照时数为小时。社会经济条件年，全县生产总值实现亿元，比上年增长，较上年加快个百分点。建议该项目在建设过程中，为了避免建筑材料价格的上涨，要做好材料采购计划及资金使用计划。要严格按照基本建设程序进行建设，严格执行强制性建设标准规范，确保工程质量。县特殊教育学校应抓紧项目实施，尽量缩短建设周期，使项目早日建成，早日投入使用，力争达到投资省质量好见效快的投资效果。第章总论项目概况项目名称县特殊教育学校项目项目业主单位业主单位县特殊教育学校单位地址四川省市县镇烟街号单位性质事业单位项目建设性质新建建设内容拆除原特教楼平方米，拆除厕所和教辅用房平方米新建特教综合楼及其附属工程改建旧教学楼平方米设备购臵。建设工期本项目建设工期为个月。其中前期工作个月，工程建设个月，即年月至年月。项目投资估算及资金来源主要经济技术指标表表序号投资项目名称投资规模及工程量单位指标投资额万元备注总投资工程费用设备设施购置工程建设其他费用预备费资金来源中央特殊教育项目资金项目建设工期个月可行性研究报告编制的依据及范围可行性研究报告编制的依据国家有关投资项目管理及可行性研究报告编制方面的法律法规方法与参数改善土质肥沃，物产丰富，且钟灵毓秀，人杰地灵，县历来被誉为银县。至今，县建县已有余年历史。县域在历史上累有变动。年崇宁县撤销后，大部分地区并入县。解放后至年，隶属温江地区年起归属成都市。二区位优势县位于川西平原腹心，地处西南特大中心城市成都市西北近郊，距成都市区公里，与彭州新都金牛温江都江堰等个县市区的个镇乡接壤。县城东至金牛区界公里，西至都江堰市界公里，南至温江区界公里，北至彭州市界公里，东北至新都区界公里。交通十分便捷，生态环境优美，市政设施完善，区位优势比较优势和后发优势突出，有银县之称。三面积人口全县幅员面积平方公里，辖个镇含合作等个街道办事处，个村民委员会个社区居委会，县内有藏回羌满等个少数民族，年年末总人口余万人。县行政中心位于筒镇。筒镇全镇总面积平方公里，城区面积平方公里，总人口万人，城区人口万人，流动人口万余人小区院落个，全镇共设个社区党支部其中党总支个，居民小组个，辖区单位个。分区规划中，年规划人口万人，年规划人口万人。年县城市建设区规模为平方公里。四自然人文县气候宜人，属亚热带季风性湿润气候，夏无酷暑，冬无严寒，雨量充沛。年平均气温，月平均气温，八月平均左右。细雨如丝，烟雾迷濛，不仅适宜各种作物生长，更适宜人们安居乐业。得天独厚的自然环境和祖先后辈的辛勤创业，县向以物产丰饶著称，是川西的粮仓，全国粮油肉生产基地。据元和郡县志等记载，在唐代，筒酒和丝绸制品已成为贡品，成为皇帝奖赏功臣的主要礼品。至今，浓郁馥香的筒酒，不可或缺的川菜之魂县豆瓣，堪称蜀绣始祖的县女红，仍然是县工艺三绝。满仓满罐的粮油，四季常青四季常新的各色各类蔬菜，更能细细地品尝出川西民间风味。县为古蜀文明的发祥地。较早的农耕经济开发和政治文化的发达，使这块土地钟灵毓秀人才辈出，孕育出了西汉哲学家思想家严君平，政治家文学家哲学家扬雄，大司空何武，宋代著名诗人张俞，清代名将罗施工阶段，通过系列的噪音废水废气固废处理措施，能够有效控制环境污染，将该项目建设对周围环境的影响控制在允许范围之内。该项目建设环境评价可行。根据项目业主提供的资料，通过相关研究，本项目不仅是可行的，而且非常必要，同时，从发展教师继续教育扩大成人培训促进社区教育建设的角度看，本项目更应尽快实施。第章总论项目名称县教师进修学校新校区建设项目二项目性质拆迁还建三项目地点筒镇原凉水村四社五社四项目业主四川省县教师进修学校五项目建议书的编制依据和研究范围我方受项目业主的委托，对项目进行研究，并提出项目建议书。研究范围项目建议书研究的主要内容为项目业主概况项目区域概况项目建设的必要性分析项目建设条件项目建设内容及方案环境影响评价投资估算资金筹集社会效益分析等。二编制依据办公建筑设计规范及相关技术规范民用建筑设计通则成都市教育事业发展第十个五年规划成都市县国民经济与社会发展第十个五年规划县教育局年政府项目推进安排表成都市规划管理技术规定版成都市县县情及教育基本情况介绍投资项目可行性研究指南国家发改委投资号四川省教育事业等特殊教育学校暂行规程特殊教育学校建设标准特殊教育学校建筑设计规范项目委托单位提供的项目相关资料。可行性研究报告编制的范围本可行性研究报告编制，依据国家及省市人民政府相关法律法规标准，本着客观求实科学公正的原则，在现有能够掌握的资料和数据的基础上，主要就项目建设的必要性建设内容及方案建设条件建设投资及资金来源消防安全等方面逐研究论证，以论证该项目建设的必要性，为建设单位政府投资主体提供决策与参考。项目背景及提出理由经普查，全县有盲聋智障适龄儿童少年人，现在该校就读人，在实验学校随班就读人。三残儿童入学业率还不高，为了保障三残儿童接受教育的权利，使其健康快乐成长，县采取措施，推进特殊教育发展。是建立了三残儿童少年保障机制，狠抓特教入学率，确保三残儿童少年进得来，留得住，学得好。二是建立特教工作人员津贴保障机制。从年起，将从事特教工作的教职工特教津贴由原来的提高到，并全额纳入财政预算。年县财政还划拨万元特教专项经费，支持特教发展。三是加强了师资配备，在乐山幼师特教专业引进名专业特教方式。努力开发校本课程，满足不同学生教育需求注重劳动技能培养，提高学生适应社会的能力强化文明礼仪教育，重视学生良好习惯的培训开展各类主题教育活动，提高学生融入立足服务社会能力，打造自尊自信自强自立精神。五是社会各界高度关注特殊教育关心残疾儿童支持特殊学校发展。三残儿童入学业率有待提高经普查，县有盲聋智障适龄儿童少年人，现在该校就读人，在实验学校随班就读人。三残儿童入学业率还不高，为了贯彻党中央国务院关于大力发展特殊教育的政策，不断提高特殊教育的覆盖率，不断提高和完善特殊教育相关基础设施和教学水平，从硬件和软件两个方面来保障特殊教育的教学水平，已达到相关教学要求。项目业主简介年月日，县举行特殊教育学校授牌仪式，县委常委县委宣传部长贾晓玲副县长邓益平分别为县特殊教育学校授牌授印。特殊教育学校挂牌成立，标志着该县特殊教育体系的逐步健全，该县义务教育发展水平上升到个新的高度，同时填补了作为拥有万人口的大县无特教学校的空白，为更多适龄三残儿童少年提供了接受教育学习技能改变人生的广阔舞台。县特殊教育学校前身为县特殊教育中心创办于年。因条件限制，县教育局采用所学校实验学校两块牌子县实验学校县特殊教育中心的办学模式，县特殊教育中心设在实验学校内，实行特教和普教共同发展。年秋季教育局进行布局调整后，特殊教育得到迅速发展，现有在校学生人，在岗专业教师人，形成了盲聋弱三教齐全的办学新格局。近年来，县特教中心先后送出三届毕业生，让多名听力残疾和语言残疾儿童顺利投身社会，取得了良好的办学效益和社会效益，得到了教育部省市县各级领导的充分肯定。项目建设的必要性项目建设是国家中西部地区特殊教育学校建设规划的重要组成部分国家中西部地区特殊教育学校建设规划原则要求坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照国家教育事业发展十五规划纲要中国残疾人事业十五发展纲要年年，以