化概述您想过吗当家里发生紧急报警时，能及时自动通过自家电话通知家人，同时通过小区计算机网络通知管理中心当您不在家时，为您的住宅提供全面的安全护卫，如防盗防火防煤气，发生警情能够迅速通过自家电话及小区以太网络通知有关人员进行排除，为您的生活与生命提供保障您享受过坐在沙发上就可以控制家里所有的灯光并可调节亮度外出之前只要按个键就可以关上所有的灯和应关的电器躺在床上就能关掉卫生间的换气扇不必下楼就能为客人打开家门每天晚上，所有的窗帘都会定时自动关闭„„在办公室或在出差时打开电脑上网，家中的安全设如果不方便使用电脑，打享受到融融的温暖。回家前启动电饭煲，到家就可以吃上香喷喷的米饭。灯和应关的电器躺在床上就能关掉卫生间的换气扇不必下楼就能为客人打开家门每天晚上，所有的窗帘都会定时自动关闭„„在办公室或在出差时打开电脑上网，家中的安全设备和家用电器立即呈现在你的面前。盗防火防煤气，发生警情能够迅速通过自家电话及小区以太网络通知有关人员进行排除，为您的生活与生命提总体概述家居智能化概述您想过吗当家里发生紧急报警时，能及时自动通过自家电话通知家人，同时通过小区计算机网络通知管理中心当您不在家时，为您的住宅提供全面的安全护卫，如防置表灯光及家电控制系统基本配置产品标配推荐五系统优势六售后服务七系统报价单样表八总能设计功能设计系统设备选型三主要设备介绍概况公司概况产品概况主要产品详述家庭智能网关可视对讲系统波创智能家电与灯光控制产品产品标配推荐四家居智能化系统配置设备选取设备安装设备配置智能化系统完成期末复习第题出示只茶壶，请处在个方位前后左右的同学们说说自己看到的茶壶的样子。提问为什么同是只茶壶，但看到的却不样呢独立完成期末复习第题。三总结提升通过今天的复习，你又有了哪些收获还存在哪些问题课后反思第四课时复习解决简单的实际问题教学内容教材第页期末复习的第题教学三维目标通过复习们寿光每年都要进行什么活动吗每年都要举行蔬菜博览会，你教学重点难点三位数除以位数的笔算估算方法。让学生学会估算的方法，并能用估算的方法检验计算结果，培养学生的估算能力。培养学生自主探让学习自己解决问题或者小组合作解决问题，掌握三位数除以位数商是两位数的笔算方法。源于生活，并应用于生活。自主练习第题。让学生根据生活经验，先说出三种数量之间的关系，再填表计算。自主练习第题。让学生练习不同类型的混合运算，明确每道题的运算顺序，并能正确地进行计算。设计意图发展学生思维的灵活性，进步提高解决问题的能力。进而体会到数学来通过自家电话及小区以太网络通知有关人员进行排除，为您的生活与生命提供保障您享受过坐在沙发上就可以控制家里所有的灯光并可调节亮度外出之前只要按个键就可以关上所有的灯和应关的电器躺在床上就能关掉卫生间的换气扇不必下楼就能为客人打开家门每天晚上，所有的窗帘都会定时自动关闭„„在办公室或在出差时打开电脑上网，家中的安全设备和家用电器立即呈现在你的面前。在炎热的夏天，你可以在下班前在办公室通过电话或电脑打开空调，回到家里便能享受清凉在寒冷的冬季，则可以享受到融融的温暖。回家前启动电饭煲，到家就可以吃上香喷喷的米饭。如果不方便使用电脑，打个电话回家样可以控制家电。当你在家中，可以操起任何部电话或免提子机来控制家中的电器。用信息家电控制器你同样可以对家中的电器进行集置表灯光及家电控制系统基本配置产品标配推荐五系统优势六售后服务七系统报价单样表八总能设计功能设计系统设备选型三主要设备介绍概况公司概况产品概况主要产品详述家庭智能网关可视对讲系统波创智能家电与灯光控制产品产品标配推荐四家居智能化系统配置设备选取设备安装设备配置智能化系统配因其家居智能化技术起源于欧美，最具代表性的是无线射频技朮，通过高频的无线射频通讯技术大多数为和传输控制信号。当你在家中，可以操起任何部电话或免提子机来控制家中的电器。不出户就可以进行电子购物，网上医疗诊断，参观虚拟博物馆等方便快捷的信息服务智能家居是以家为平台，兼小区管理人员通过服务器提供各种信息，住户可以从中了解到国内国外的新闻时事金融信息，小区的各种通知和提供的服务，并可以跟小区用户任意交流，建立论坛，进行网络视频点播，足容易而被人们广泛接受和应用。自动化的家居不再是幢被动用信息家电控制器你同样可以对家中的电器进行集中控制„„这切只是网络化智能家居控制系统能为您做的事情的建筑，相反，成了帮助主人尽量利用时间的工具，使家庭更为舒适安全高效和节能。网络化智能家居系统可为您提供家居安全报警可视对讲遥控家电空调，热水器等控制照明控制室内外遥控窗帘自控电话远程控制远程控制可编程定时控制及计算机控制等多种功能和手段。方便快捷的小区信息服务使生活更加舒适便利和安全。您在外忙碌了天，家里的事让智能家居帮您做吧,小区概述小区整体规划以人为本，处处体现安全舒适方便优质，为小区业主精心打造最宜人的生活环境和优在置设备选取设备安装设备配置智能化系统配置表灯光及家电控制系统基本配置产品标配推荐五系统优势六售后服务七系统报价单样表八总述小区智能化系统方案总体概述家居智能源于生活，并应用于生活。四评价总结升华情感谈话同学们，今天这节课你最大的收获是什么和大家来交流下，好吗设计意图这样设计，不但让学生回顾和整理了本节课学到的知识，而且愿意把自己的收获和老师同学们起来分享，并能作出合理的评价。这样就增进了师生的情谊，增强了学生的合作交流意识。课后反思本节课是让学生用乘除混合运算来解决实际问题。从学生的生活实际出发，让学生自己动手，整理图中的信息和问题，这也是学生进步思考和理解题意的过程。然后逐步放手小组交流，学生找出多种解题方法，从中体会到了解决问题策略的多样化，有利于学生思维的发展。在解决问题的过程中，体验到了学习的快乐。在解决问题时，个别学生列出较复杂的综合算式有困难，如，教师可以个别多进行指导，多想办法激发学生对学习的兴趣。和解决问题的能力数学表达交流的能力和计算能力。让学生学会估算的方法，并能用估算的方法检验计算结果，培养学生的估算能力。教学重点难点三位数除以位数的笔算估算方法。教学过程导入同学们你们知道我们寿光每年都要进行什么活动吗每年都要举行蔬菜博览会，你们去过吗去过，今天我们就跟随两名小记者到国际果蔬博览会去看看。出示信息窗。二探究新知读取信息培养学生读取信息的能力。让学生根据主题图读取信息，指名学生回答。提出问题培养学生提出问题的能力。让学生根据读取的信息提出数学问题平均每个品种的苹果有多少箱平均每天接待多少名客商平均每天签定多少吨的销售合同去年平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨李叔叔行驶的速度是多少能装多少箱大枣解决问题培养学生解决问题的能力，计算能力小组合作的能力和语言表达交流的能力。解决问题让学生先独立解决，小组交流，班内汇报个小组汇报完，其它个品种的苹流，班内汇报个小组汇报完，其它小组可以补充或发表自己的不同看法。计算能力小组合作的能力和语言表达交流的能力。解决问题让学生先独立解决，小组交位上。解决问题学生独立解决，集体纠正。果有多少箱平均每天接待多少名客商平均每天签定多少吨的销售合同去年平均每个葡萄园大约解决问题学生先独立解决，指名学生回答。教师小结速度路程时间三巩固练习。通过练习，培养学生的计算估算能力解决问题的能力。课本第页自主练习题。四小结这节课，我们学习了三位数除以位数的除法，在计算时，我们应该怎样做教学反思本节课，通过主题图导入课题，激发了学生的学习兴趣们去过吗去过，今天我们就跟随两名小记者到国际果蔬博览会去看看。小组合作解决问题，掌握三位数除以位数商是两位数的笔算方法。培养学生自主探究的能力和解决问化概述您想过吗当家里发生紧急报警时，能及时自动通过自家电话通知家人，同时通过小区计算机网络通知管理中心当您不在家时，为您的住宅提供全面的安全护卫，如防盗防火防煤气，发生警情能够迅速通过自家电话及小区以太网络通知有关人员进行排除，为您的生活与生命提供保障您享受过坐在沙发上就可以控制家里所有的灯光并可调节亮度外出之前只要按个键就可以关上所有的灯和应关的电器躺在床上就能关掉卫生间的换气扇不必下楼就能为客人打开家门每天晚上，所有的窗帘都会定时自动关闭„„在办公室或在出差时打开电脑上网，家中的安全设如果不方便使用电脑，打享受到融融的温暖。回家前启动电饭煲，到家就可以吃上香喷喷的米饭。灯和应关的电器躺在床上就能关掉卫生间的换气扇不必下楼就能为客人打开家门每天晚上，所有的窗帘都会定时自动关闭„„在办公室或在出差时打开电脑上网，家中的安全设备和家用电器立即呈现在你的面前。盗防火防煤气，发生警情能够迅速通过自家电话及小区以太网络通知有关人员进行排除，为您的生活与生命提总体概述家居智能化概述您想过吗当家里发生紧急报警时，能及时自动通过自家电话通知家人，同时通过小区计算机网络通知管理中心当您不在家时，为您的住宅提供全面的安全护卫，如防置表灯光及家电控制系统基本配置产品标配推荐五系统优势六售后服务七系统报价单样表八总能设计功能设计系统设备选型三主要设备介绍概况公司概况产品概况主要产品详述家庭智能网关可视对讲系统波创智能家电与灯光控制产品产品标配推荐四家居智能化系统配置设备选取设备安装设备配置智能化系统完成期末复习第题出示只茶壶，请处在个方位前后左右的同学们说说自己看到的茶壶的样子。提问为什么同是只茶壶，但看到的却不样呢独立完成期末复习第题。三总结提升通过今天的复习，你又有了哪些收获还存在哪些问题课后反思第四课时复习解决简单的实际问题教学内容教材第页期末复习的第题教学三维目标通过复习们寿光每年都要进行什么活动吗每年都要举行蔬菜博览会，你教学重点难点三位数除以位数的笔算估算方法。让学生学会估算的方法，并能用估算的方法检验计算结果，培养学生的估算能力。培养学生自主探让学习自己解决问题或者小组合作解决问题，掌握三位数除以位数商是两位数的笔算方法。源于生活，并应用于生活。自主练习第题。让学生根据生活经验，先说出三种数量之间的关系，再填表计算。自主练习第题。让学生练习不同类型的混合运算，明确每道题的运算顺序，并能正确地进行计算。设计意图发展学生思维的灵活性，进步提高解决问题的能力。进而体会到数学来