产业发展环境良好。经济发展初步呈现了城 市综合实力增强，工业化水平提高，产业结构趋向合理，基础设施建设步伐加快， 城乡居民生活比较富裕等特征。经济发展需求为职业教育发展注入了直接动力。 人才背景 我国正进入个全新的经济发展阶段，市场潜力巨大，当前，我国高级技工 师仅占技术工人总量的左右，而发达国家通常达到。不少地方出 现民工荒，沿海地区还出现研究生易找，好钳工难求的现象，在广州安仁县职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告 上海招聘会上，万元年薪聘不到个高级钳工的消息屡屡传出。据有关资 料显示，我国走新型工业化道路，需要大量各类技能型人才，如汽车维修业每年 需新增近万从业人员，现代服务业需要大量通信金融物流等服务技能型 人才，在推进国民经济信息化中，每年需要新增上百万计算操作人员。因此，发 展职业教育，培养技能人才，提高劳动者素质是社会所需。人才需求的巨大空间 必将引发新轮人才教育培养的高潮。 教育背景 安仁历代厚德崇文，名人辈出，具有兴教重才的良好社会基础。安仁的 基础教育发展较好，现已通过两基验收，全面普及了义务教育，初中毕业生 升入高中的比例不断提高。目前，安仁县已初步建立了初等中等衔接，各类教 育相互沟通的职业教育体系，为中职学生构建了就业升学等不同发展方向的立 交桥。据统计，安仁县每年初中毕业学生多名，县内充足的生源为职业教 育发展奠定了坚实基础。 可行性研究依据及范围 研究依据 安仁县职业教育发展十五规划 安仁县职业教育中心规划总平面图 投资项目可行性研究指南 建设项目经济评价方法与参数第三版 国家有关民用建筑可行性研究深度要求 国家和地方制订的有关法规规范和标准 项目建设单位提供的其他基础资料。 研究范围 可研报告将对项目建设的必要性市场预测建设地点与条件建设内容及 规模工程方案投资估算与资金筹措，社会效益等方面进行综合论证，提出有 关结论和建议，供业主和有关部门决策时参考。 项目概况 拟建地点 项目拟建于安仁县县城正北面，东临仁东路，南临八东路，西靠县检察院，安仁县职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告 北临仁北路。 建设规模 整个职教中心建设项目总用地面积折合亩，总建筑面积 ，包括教学楼综合办公楼培训楼图书馆学员公寓教师公寓 实训用房生活服务中心门卫运动场及道路工程。 本可研研究内容只涉及教学楼建设。建设内容和规模为建设用地 平方米折合亩，建设幢教学楼及配套设施，教学楼均为层高，每幢 建筑面积，总建筑面积。 主要建设方案简述 招生方案 项目建成后，拟年招生全日制在校生名。 总图 本项目建设地点位于安仁县县城正北面，根据项目建筑消防环保和安全 等具体要求，结合地形地貌自然环境气象等条件进行总平面布置与竖向布置。 建筑结构 建筑结构根据众望所 归。 促进安仁县农村劳动力转移的需要 安仁每年有余万农村劳动力需从事非农产业，由于他们综合素质低，专 业技能缺乏，在劳动力转移中存在两多两少现象，即富余劳动力多，转移出 去的少，体力型转移出去的多，技能型转移出去的少。引领他们寻求劳动强度相 对较小，劳动环境相对较好，劳动报酬相对较高，劳动期限相对较长的工作岗位， 就必须对他们进行系统的职业技术培训，提高技能水平和文化素养，为安仁县农 村劳动力转移打开出路，只有减少农民，才能富裕农民，真正实现农民增收致富 奔小康。 突破高中教育瓶颈的需要 安仁县中小学在校学生万，即小学年级有万多人入学，小学既然普 六毕业时就是万人，普九时，初中毕业生近万人，安仁县中三中高 中仅能招收余人，有余人没学可上，在没有新办高中，实训设备缺的安仁县职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告 情况下，职业高中办综合高中能有效解决安仁县高中教育瓶颈。不管职高生 是升学，还是就业，通过职业教育使安仁的初中毕业生经过三年学习，离开了安 仁，就是效益。加快职教中心建设，扩大其招生规模是缓解安仁县高中教育瓶 颈的重要举措。 落实以人为本，构建和谐社会的需要 加快发展职业教育教育，既是为安仁经济社会发展服务，也是为人 的全面发展服务，人人有书读，人人有事做，社会就稳定，安仁就和谐。以人 为本，首先要落实人的基本权利，建成职教中心，使无业者经过就业前的培训而 有业，使有业者经过技能的提高而乐业，就是保障人们获得知识技能的基本权利， 培养人去创造更多更有价值的物质和精神财富。其次要体现政府公共服务的公平 性和公正性，通过建设职教中心来帮助学历低的提高学历，下岗的再培训，再 次提供继续教育和再就业培训就学机会，使城乡弱势群体在少钱超龄后， 得以再学习，为人的发展创造条件，促进社会公平教育公平。建设职教中心是 以人为本，构建和谐社会，办人民满意教育的具体体现。 因此，深入贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决定，省委省政府职 业教育改革与发展的意见，市委市政府职教会议精神，切实发挥政府对职业教 育与教育的统筹管理职能，通过重组置换拍卖等方式整合职成教资 源，建设政府统筹，部门联办，教育协调的安仁职教中心。逐步使其成 为安仁县人力资源开发劳动力转移培训实用技术推广扶贫开发职业技能 培训和普及高中阶段教育的重要基地，是当前安仁县教育事业发展的项重要任 务。 安仁县职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告 市场预测及建设规模 湖南职业教育市场现状 市场现状 进入世纪以来，湖南省职业教育呈现持续快速发展的态势。其中高等职业 教育更是实现了跨越式发展，高职学院从年的所，增加到年的所 在校生由人，增加到万人，年均增长达到。全省高职高专招生数 和在校生数在全省普通高校所占的比例均在左右。与此同时，中等职业教育持 续发展，在校生从年万人，增加到现在的万人，年均增长。 全省高职高专招生人数在校生人数分别占全省普通高等学校招生总人数在校生 总人数的。中职招生在生源锐减的情况下依然保持了稳定发展。中 职在校生的年巩固率进步回升，在校生总人数达万人，占高中阶段学校在 校生的比例为，比上年提高个百分点。 职业技能培训快速增长，职业院校和各级各类培训机构面向社会面向市场广 泛开展了职业技能培训农村劳动力转移培训和农村实用技术培训。职业技能培训 达万人次，农村劳动力转移培训达万人次，农村实用技术培训达 万人次。年，省教育厅确定了首批省级重点建设入围项目，其中示范性高职学 院所，示范性中职学校所，重点实习实训基地个，示范性县级职教中心 个，中职教师专业技能认证培训基地个，示范性乡镇农校所，精品专业 个中职个，高职个，精品课程门中职门，高职门，专业带 头人名中职名，高职名。乡镇农校在广泛开展实用技术培训和农村 劳动力转移培训过程中，也不断壮大，目前全省乡镇农校达到所。湖南省职业 教育的办学规模和办学水平都居全国前列，并已初步形成了高职院校为龙头，中职 学校为主体，乡镇农校为基础的职业教育体系。 湖南省职业教育在总量快速增长过程中，重点推进人才培养模式改革和集约 式集群式发展方式的实践。校企合作工学结合订单式培养为主要形式的 办学模式，在职业院校中广泛推行。部分学校积极推进模块式教学改革，构建以职 业能力为核心的课程体系，全省有门课程成为国家精品课程。为促进职业教育与 产业的深度融入和紧密对接，根据全省大优势产业个产业集群以及现代服 务业发展的趋势与要求，以条件较好的高职院校为龙头，湖南省推进职业教育集团 目录 总论 项目建设的必要性 市场预测及建设规模 建设条件 工程技术方案 环境保护及绿化 消防与节能节水 项目招投标 项目组织管理及实施进度安排 投资估算与资金筹措 财务评价 结论及建议 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,安仁县职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告 总论 项目背景 项目名称 安仁县职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告 项目性质 新建 项目建设单位概况 安仁县职教中心是由安仁县人民政府主办的县域内中初等职业教育劳动 者职业技术素质提升农村劳动力转移培训农村实用技术培训与推广就业再 就业与在职继续教育培训扶贫开发和普及高中阶段教育的统筹协调和管理机 构，安仁县职业中专是该中心的牵头学校和办学主体，十多个部门或单位和全县 个乡镇农校是职教中心的成员单位。成立了安仁县职教中心管理委员会， 由县长担任中心主任，常务副县长分管教育的副县长和分管农业的副县长担任 中心副主任，教育局劳动和社会保障局农业局财政局发展改革局扶贫 办科技局人事局和县职业中专等单位的把手是中心成员，职教中心下设办 公室，具体负责日常工作。县职业教育中心拟设计算机及应用电子电工财会 机电师范英语种植养殖等个专业，其中计算机及应用为市级重点专业。 安仁职业中专创建于年，现有占地面积亩，建筑面积万平方米 学校在校学生近人，有教职工人。学校开设了机电设备安装与维修 电子电器应用与维修计算机应用与维修电算会计城市园林设计与管理现 代养殖等个专业，拥有价值达多万元的现代化教育教学设备。 学校有标准教室间有的实验实训楼，有图书馆教师阅览室学 生阅览室有的学生公寓学生食堂。学校公共教学设施设备配套。学校建 起了校园网，以宽带接入方式和互联网相联，并连接到所有科室学校现 有教学用计算机台座以上的多媒体教室间座语音室间。 学校图书馆现有图书万册，适用纸质图书生均册，专业图书达到，有 电子阅览室，电子图书万册，报刊种类种以上，其中专业报刊达到。 学校体育场地及设施基本达到省示范性职业学校标准。 学校管理科学规范，秩序井然，成效显著，曾先后荣获湖南省示范性中等 职业学校省级文明卫生单位郴州市现代教育技术学校郴州市校安仁县职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告 园文化建设样板学校郴州市职业教育先进单位湖南省学生管理先进学 校郴州市安全文明校园等荣誉称号。湖南日报年轻人郴州日报 等媒体先后报道过学校的办学成果。 项目背景 政策背景 改革开放以来，党和国家制定了系列发展职业教育的政策法规。二十世纪 八十年代以来，党中央国务院就明确提出要大力发展职业教育和职培训，发展 教育和其他继续教育，逐步形成大众化社会化的终身教育体系。近年来， 国务院又相继出台了关于大力推进职业教育改革和发展的决定关于大力发 展职业教育的决定等文件，教育部等七部门联合印发了关于进步加强职业 教育工作的若干意见。党的十六大报告指出，要全面贯彻党的教育方针，