购买良好教育机会。为此，充分利用高水平办学质量雄厚师资力量，扩大学校规模，不仅解决了教育供不应求矛盾，还为家庭提供了称心如意教育消费点，又促进了学校发展，成为社会家庭学校及投资者多赢新亮点。由于社会发展，经济快速增长，城镇化水平在不断提高，城区居住人口在不断地增多，而进城务工随迁子女在不断地进入城区。南阳市现有人口多万，邓州市城区现有人口约万人，依据河南省人民政府关于进步推进中小学布局调整工作意见和南阳市中长期教育改革和发展规划年要求，城区每万人区域内建设所班规模小学，每万人区域内建设所班规模初中。按照此项标准，城区内应有小学所左右，初中所左右。而城区现有小学所，初中所，还需新建小学所，初中所。因而建设所有特色规模较大民办学校是十分必要。综上所述，该项目建设可满足适龄学子接受九年业务教育需求，大大加快全面普及素质教育步伐，实现素质教育城区化和优质化发展格局，提高教育质量和水平，提高人口素质，促进当地区域经济持续发展。鉴于以上实际情况，该项目建设是十分必要。三项目管理制度学校发挥严格管理，分层教学，特长培养教学特色，通过家长大学课堂加强亲子沟通方式，并通过亲子教育课关心每个孩子阶段性心理成长，从而使家长与孩子同步成长，方便家长服务至上，是学校管理特色。以人为本，科技育人，面向全体学生，全面发展学生，挖掘学生最大潜能。在推进素质教育现代化过程中，全面贯彻党和国家教育方针，以提高每位学生素质为根本宗旨，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就代适应知识经济时代所需求具有现代高素质社会主义事业建设者和接班人，逐步形成学校独具特色素质教育现代化完整体系。四项目经营学校实行开放型办学，面向全体学生，全面发展学生。实施质量教学，突出素质教育，注重个性发展，立足河南邓州市，充分吸收各省市教育精华，致力于开辟条培养高素质人才最佳途径。把国家教育部规定全部课程和学校各种特色课程及新型校园文化融为体。全面培养学生智能技能心理精神道德和身体等素质，依法治校科学育人。五项目发展坚持确立现代化教育改革先导性示范性，建设学习型组织，倡导学习思考与创意，引创新意识。三针对市场风险寄宿式素质教育具有巨大市场，学校将加大投入，保证学校教学技术先进性，以先进教学技术，优质教学管理和服务，创立学校品牌，从而占领市场。四针对人才风险学校要把竞争机制积极引入教师管理工作中，提倡教师公正公平公开竞争，提倡在竞争中共同前进。目前，学校教师民主意识般较高，强烈追求自我，渴望实现自我价值。单纯约束型管理很难适应学校实际情况。因而学校需要用待遇来吸引人，用制度来引导人，用目标来激励人，用感情来稳定人，实现以事为本行政约束向以人为本自我约束转变，建立民主管理机制，把学校发展内化为教职工认同理想，把管理纪律内化为教职工自觉行动，实现规章制度和教职工思想理想追求情感同。学校领导要及时对教师成绩做出肯定，使他们经常处于满足感和光荣感中，并以更好工作获得更高层次满足。五针对融资风险学校将科学合理地安排融资结构，加强资金使用管理，严格资金使用进度，合理地进行利润分配和债务偿还，保证投资者合理利益，增加投资者投资信心。第九章融资说明投资估算本项目总投资万元，其中，建设投资与其他万元，流动资金万元。详见附表项目总投资估算表二资金筹措项目需融资亿元人民币，资金来源为对外融资亿取得。三资金退出此次拟合作融资资金使用时间为年，资金偿还方式为固定利率回报和分期归还贷款金额加之每年付息。第十章财务分析财务分析国家相关法律中明确指出投资办学在扣除成本，预留发展基金以及按照国家有关规定提取其他必需费用后，出资人可以从办学结余中取得合理回报。可见，出资人取得合理回报是受国家法律保护，具有坚实可靠性。同时当我们认真分析河南邓州市翰林实验学校今后连续十五年收支预算后，就可令人信服地看到合理回报是有保障。资金投入与退出资金投入本项目建设总投资亿元，需对外融资取得亿元。二资金退出本项目合作双方合作期限年，投资方每年按其实际投资总额百分比分享红利。合作期满，归还本金，投资方无条件退出合作项目，所有资产归项目方所有。二资金使用计划根据提供资料，结合投资估算内容，本项目投资估算表及投资回报利润如下投资估算表序号项目数量金额万元备注固定资产建筑工程仪器设备购置土地费用基础配套设施其他费用不可预见费用小计递延资产小计流动资金小计合计三财务预测在以下分析中，本项目财务预测，假定整个经济运行环境不会产生很大波动，国内和国际政治社会环境保持基本稳定