负压楼道设备在楼道里专门设计正负压装臵，铺设独立管线，在遇到火灾时开启，可以使楼道成为无烟逃生道。宽带网络服务通过小区内部局域网与公共网连接，小区内采用光纤到楼内部，每户独享配臵。实现点播网上医疗炒股教育等功能。家庭智能化系统每户住家安装智能化系统，实现家用电器远程控制。安全系统完善安保系统不仅给予业主安详生活保障同时还可以让购房者对对本社区有更加良好印象。具体安保措施如下周边红外微波双重报警用美国原装安防主机，对小区周界实行专业布防，旦处有越入，对射探头自动感应，触发报警，主机显速去化受到市场追捧达到预期目标期待二期投放耳语传播产品分析优势点劣势点城建集团品牌优势畅通道路交通优势低密度高绿化居住环境基地沿街面长，将成为浦兴路亮点浦东新区优质企业与人才进驻道路噪音安全问题区域缺商业气息及完善机能配套周边区域竞争压力巨大公交站点离小区较远社区受地块影响缺乏整体感难以集中绿化及拉开栋距机会点威胁点浦东最具升值潜力地区之景观道路景观住宅，景观社区。入世后新兴客源层选择政府利多政策支持公房补贴改制为货币补贴未来多项交通及捷运计划未来楼市持续供需两旺，不动产投资理念已开始兴起激烈竞争市场，相同单价个案量体大，客户选择性多竞争个案规划品质提升本产品差异化方面难度大未来区域竞争激烈绿化集中在二期不利于期销售蓝印户口政策不明朗项目立地条件分析地块四至本地块处于浦东金桥地区，具体位于张杨路北侧，长岛路以东，西侧至五莲路，属于浦东沪东新村地区。基地形状呈狭长形，小区三面临街，南面紧临浦东新区交通要道张杨路，北面为沪东新村老式公房，与本案仅墙之隔，目前基地已规划平整。交通动线基地出入主要干道浦兴路是条贯穿浦东新区东西向重要交通枢纽，由基地沿张杨路可直达浦东金融商贸中心陆家嘴商业中心。向东可至金桥外高桥保税区，向南到联洋生活园区。浦兴路与浦东众多交通主干道如张杨路金桥路罗山路相接，经过这些交通干道和相连越江桥梁，可迅速到达浦西市中心人民广场杨浦北外滩地区浦东金桥进口加工区等地。本地块周围常规公交线路分布众多，但站点普遍距基地较远，大多分布在长岛路，浦兴路，但班次间隔较长。线路主要有等，经过这些线路可迅速直达人民广场外滩淮海路陆家嘴金融贸易区等地区。另外，规划中轻轨线将紧临基地，为居民出行提供现代化交通工具。生活机能就环境和生活配套来讲本地块目前在整个浦东地区显得相对较为落后，项目基地四周几乎没有象样生活配套，虽已新建了大量居民住宅，但相关生活配套商业设施档次较低，不能较好满足当地居民需要。区域发展本地块所毗临金桥地区根据市政府规划，金桥地区专门规划了毗邻工业园区四平方公里国际社区将在区域内建设高档别墅和酒店式公寓从幼儿园到研究生院著名教学机构五莲路上亚洲最大购物中心医疗中心，以及高尔夫球场和橄榄球体育场等健身休闲中心，舒适便捷服务将会让这里投资环境更趋完善。附沪东地区主要交通线路及生活配套路台儿庄路期地形有较多空间表现景观，可进步突出与期景观品质差距商业街灯光工程建议店面设计工程，为本案镶嵌条金边外立面统外立面，与小区协调统，成为景观点睛之笔项目产品力加强建议本案所属沪东新区位于浦东新区近期发展迅速金桥出口加工区，基地占地面积约万平方米，总建筑面积为万平方米。因此本案在产品总体规划上应以现代生活社区为其特点，并结合未来交通规划优势，及居住人气和将产品塑造成为浦东新区内具品质品味和价值景观社区。面砖方案配合设计师设计方案，定量定制面砖。在烧制次数时间段长短配色选择外形设计等方面加以控制，提出我们要求，极有可能烧制出世上独无二立面。这也可以成为本项目个卖点面砖对线对缝计划在铺设面砖之前，必须有设计周密施工方案，保障建筑外立面上缝隙限定在定范围内结构采用钢筋混凝土桩基现浇钢筋混凝土剪力墙结构体系。底层大堂花岗岩地面大理石墙面到顶，另设艺术顶灯及豪华装饰吊顶，中央空调。各楼大门智能卡通可视对讲密码门禁系统并配以高级彩色建筑规划粉喷金属玻璃大门。各层大堂走廊及电梯厅大堂及电梯厅铺设花岗岩地面大理石墙面到顶另设艺术顶灯及装饰吊顶各层走廊地面均铺砌高会景美，人美，人心灵更美，另方面为背诵课文打下基础。三布置作业读熟四七自然段，思考课后练习题。第三课时学习目标教学步骤检查复习说说小象是怎样拉汽车，喷汽车为什么说小象是聪明二朗读全文，回顾课文大意请同学们想想，汽车掉进个普通坑和陷入泥坑，对小象来说样吗那么汽车究竟陷入了个什么样坑呢是在什么情况下陷入泥坑呢当时司机和作者心情如何请同学们边看书中插图，边默读课文前三个自然段。引导学生体会通过点缀这个词语，你能想象出曼谷近郊景色是怎样吗通过朗读第二自然段，你能想象出汽车陷入了个什么样泥坑吗通过叹了口气这个词组，你能想象当时司机和作者心情吗请同学们再读第四自然段，边读边画出描写阿玲外貌句子，思考阿玲是在什么情况下出现作者认识她吗为什么三教师小结正是因为汽车陷得很深，司机和作者都很着急，作者又不认识阿玲，所以当阿玲主动帮助作者他们时，作者很受感动。当别人有困难时候，主动地帮助他谁能用个成语来概括这个意思司机和作者都很发愁事，小象却很快就干好了，你能用词来形容下小象吗个素不相识泰国妇女，在中国朋友遇到困难时候，主动帮助，体现了泰国人民对中国人民深情厚谊。四朗读八九自然段啊，多么乖巧小象,这句话为什么没加引号是谁说结尾又出现了三次不同颜色晨雾，是作者疏忽吗三次晨雾变化说明了什么明确三次晨雾不同颜色出现，并非作者疏忽。橘红色，阿玲刚刚出现由于时间早雾较大，太阳刚刚升起，还没有光。第二次，金色，小象刚刚拉出汽车，这时太阳刚发光。从升起到发光，只是片刻，而小象已经完成拉车任务。第三次，紫微微，是语文教案曼谷小象小学三年级语文教案教案下载，教案曼谷小象小学三年级语文教案教案下载，曼谷小象小学三年级语文教案教案下载，谷小象小学三年级语文教案教案下载，小象小学三年级语文教案教案下载，小学三年级语文教案教案下载，学三年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，曼谷小象教案，曼谷小象，曼谷小象课文，曼谷小象阅读答案，曼谷小象，曼谷小象教学设计，曼谷小象课件，曼谷小象真聪明，曼谷小象原文，曼谷小象教学反思小象喷车后。这时太阳光越来越强，雾渐渐散了，阳光里紫色光散射便少了。穿透了雾。反衬出来，使阿玲在作者心中更高大了。我们已经知道，文章晨雾变化，衬托出了小象灵巧可爱。更突出了阿玲助人为乐高大形象。这种方法叫用环境衬托中心，以后同学们写作文时，不妨加上些环境描写，也许会更好地衬托你要表达意思五组织朗读全文，练习背诵自然段六板书设计教案点评教案在突出课文重点和突破难点上有特色通过启发学生想象当时情景，逐渐培养学生丰富想象力，并以画代文来突破难点，通过学生反复朗读来解决难点。在解疑释难时，注意通过学生讨论，结合生活实际体会阿玲与小象动作神态等。在学习中理解阿玲助人为乐精神，热爱保护动物美德。探究活动小实验看得见声音声音只能听见，怎么能看见呢我们这就做个看声音实验。找个铁罐头盒，把上下两个底去掉。从废气球上剪下块橡胶膜，把它紧紧地绷在罐头筒端，用线系紧。再找小块拇指盖大小碎镜片，把镜片用透明胶粘在橡胶膜外面，不要粘在中心，稍稍靠边点最好。实验时，把橡胶膜和镜片面对着太阳，镜片反射太阳光正好落在对面墙壁上，墙上有个很亮光点。这时，你对着空罐头筒敞开口端拉长声音喊叫，或者大声说话，你会发现墙上光点发生了有趣变化，出现了不同形状图形。原来，说话时，空气振动起来，橡胶膜带着镜片振动了。这样，你就看到了声音。二在背诵曼谷小象自然段时不妨试试以下几种方法了解课文线索，理清句与句关系，了解段与段之间联系，也就是从课文结构脉络入手。如曼谷小象第自然段，先听其声阵悦耳铜铃声，后见其人位泰国妇女。接着写妇女外貌衣着神态，最后点出她名字。抓住句和句之间关系，背诵起来就容易了。抓重点词语，了解这些词语所要表达内容，以这些词语为记忆凭借，提示背诵内容。如曼谷小象第自然段，可以抓住奇迹绝技感谢笑眯眯转身潇洒焕然新等词语，可以帮助学生顺利地把自然段背诵下来。在背诵前通过朗读默读复述填空等活动为背诵做好准备。泰两国人民友谊做出过贡献呢,下面我们就来学习曼谷小象，希望这只聪明乖巧小象能在你们心中留下美好记忆。二范读课文三组织学生自读课文思考下列问题这个故事发生在什么时间什么地点故事中出现了几个人物谁是主要人物故事主要讲了件什么事四学生自学找出描写小象拉汽车喷汽车经过几个自然段，并做上记号。用线画出描写三次晨雾变化句子。把本课生字及不懂词语画出来。五教学生字词自学生字词。汽车陷进泥坑里，在悦耳铃声中。需要注意生字字形。感谢就是谢谢，感字上下结构，心字底。鼻子上中下结构。乖巧注意乖与乘区别，书写时先中间后两边。注意个别词语含义。赞叹就是非常称赞。悦耳声音很好听。六组织学生朗读并书写生字。七作业在熟读课文基础上，找出给自己印象最深几个自然段，并说说为什么印象深第二课时学习目标学习课文语文教案曼谷小象小学三年级语文教案教案下载，教案曼谷小象小学三年级语文教案教案下载，曼谷小象小学三年级语文教案教案下载，谷小象小学三年级语文教案教案下载，小象小学三年级语文教案教案下载，小学三年级语文教案教案下载，学三年级语文教案教案下载，年级语文教案教案下载，语文教案教案下载，教案教案下载，教案下载，案下载，曼谷小象教案，曼谷小象，曼谷小象课文，曼谷小象阅读答案，曼谷小象，曼谷小象教学设计，曼谷小象课件，曼谷小象真聪明，曼谷小象原文，曼谷小象教学反思语文教案曼谷小象小学三年级语文教案教学目标认识本课个生字，学会其中个字。能正确读写下列词语乘坐轮子司机铃声裙子整齐聪明佩服握住表示感谢乖巧赞叹致谢等。能正确流利有感情地朗读课文，背诵第四至七自然段。能读懂课文，领会泰国妇女阿玲朴实善良乐于助人优秀品质，受到国际主义精神教育。教学过程第课时学习目标学习本课生字词，整体感知