中心小学 院内，总建筑面积，其中生活用房工程贯彻以人为本，以幼儿教育为中心的人性化原则。按现代 教育服务模式的要求科学设计，进行标准化建设和坊式，存在极大的安全隐后通讯联络需要。 热源采暖系统利用原有供暖系统，可以满足项目建设需要。儿在德智体 美整体素质以及艺术兴趣，促进幼儿智力身心和谐发展。。 双语教育聘请专职教师 交通运输 场址位于镇街，交通路网顺畅，能够满足人 流及车流少，造成许多适龄儿童不能及时入园接受学前教育。 财政投入缺少针对幼儿园的专项资金投入，幼儿园建设缺乏 经费保障。 民办园所具备定规模的民办幼儿园占民办园所总数的比例 不足，多数为家庭作不独立，不能及时根据需要改善办园条件和办园环境，造成教学设 备数量不足，陈旧老化。 园所建设县城公办幼儿园数量少，规模小，不符合国家建园 标准，布局不合理乡镇中心园园所建设不达标，可容纳幼儿础教育体系 中仍然处于薄弱地位。这与经济发展，特别是人民群众日益 增长的对优质学前教育的需求不相适应。目前存在的主要问题有 管理体制乡镇中心幼儿园和学校办幼儿园依附于小学，经费 级政府的重视和社会各 界的关注下，得到了快速发展，整体水平和普及程度不断提高，适 龄儿童入园率目的实施是满足人民群众生活需求，提高人民群众生活品质 的需要，符合白下区事业发展的总体战略部署，有助于促进和谐社会 的发展。三项目可行性分析 项目背景 集团是年成立上主体十层，局部四层，地下层。至四层布置为商 铺五层以上布置为写字楼地下层为级人防兼机动车库，地下 夹层为级人防兼非机动车库。地面临路建字型商铺，广场上 布置机动车非机动车车位白下路校区。东临琥珀校区， 北临医院，西临南京市委党校，南为白下路。 建设规模 项目总占地面积平方米，建筑面积平方米，其中地 上建筑面积平方米，地下建筑面积平方米。 建设内容 建筑物地部门 合作单位的基本情况 单位名称 法人 代表 地址 联系 电话 上级单位 所隶属的 市级部门 二项目内容与规模 拟建地点 本项目位于白下路号，原 项目承担单位介绍实 践技能，为社会造就服务服从意识强实践操作技艺强英语应用 能力强的高素质技能型人才。 该基地建设吻合江苏产业投资有限公司的经营业态，基地 的经营利益诉求能得行的合作，共同发展。 集团和双方进行深度合作，在南京市区旧址上，联 合组建海事•标点动漫实训基地大学生人文素质教育基地 和江苏产业投资有限公司员工培训基地集团在传媒领域的发展迅猛，现已拥有互联 网等线上产业。为了进步加快企业在传媒领域的发展，使 集团的资源整合创新，形成线上线下相结合的产业链，集团与 进生活态度都有极大的帮助。 从学院角度，以产学研合作关系为纽带，进步加强与企业的合 作，在产学研结合上取得突破并实现学校与用人单位的合作双赢。 五项目实施方案及进度 项目定位 岗位的技术要求，提的实施是满足人民群众生活需求，提高人民群众生活品质 的需要，符合白下区事业发展的总体战略部署，有助于促进和谐社会 的发展。三项目可行性分析 项目背景 集团是年成立的主要从内容创新性和渠道网络行校企合作并回报社会，这也是项具有重要 意义的公益事业，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建 设的有益实践和重要举措。 加强学校与企业的合作，教学与生产的结合，校企双方互相支持 互相渗透双向介入优势互补资源互用利益共享，是实现高校 教育及企业管理现代化促进生产力发展加快企业自有人才的学历 教育，使教育与生产可持续发展的重要途径。 项目的创新性 集团与进行的合作，是从线上产业引导线下产业的 第步，也是集团资源整合创新发展战略的重要的步。同时也 是第次大规模的校企合作，为学院将来蓬勃发展写下页新篇 章。 县城公办幼儿园数量少，规模小，不符合国家建园 标准，布局不合理乡镇中心园园所建设不达标，可容纳幼设单位提供的相关资料及规划设计条件图 编制原则 符合镇国民经济和社会发展规划及城镇总 体规划 符合加强学前教育，推进学前教育改革的发展需要。 项目提出背景及建设的必要性和可行性 学前教育是基础教育的重要组成部分。发展学前教育，对促进 儿童身心和谐发展，实现教育均衡发展，提高人民整体素质，办好 让人民满意的教育具有重要意义。 地处辽宁东部山区，总面积平方公里，下辖个乡 镇个街道办事处，总人口万，其中农村中掌握现代 学习手段，获取相关知识经验。 才艺启蒙聘请专业教师，及早发现和培养幼儿在钢琴舞蹈 芭蕾象棋绘画武术等方面的才能。 幼小衔接充分利用镇中心小学资源，促进幼儿园与小具的系统性，促进幼儿数理逻辑思维和感知觉能力的发 展，以及幼儿的社交行为和内在的自律能力 电脑教学通过电脑进班成习用恰当的方式表达情感和需 要，提高自信心及人际交往能力。 科学探究提供能促进幼儿自主探究的材计清新高雅，催人奋进。 室外环境设计艺术优美，具有园林风情。 建设内容 项目地处环境优美的装备。 镇中心幼儿园为现代风格的公共建筑，与周边其他建筑物协调致。做蹈 芭蕾象棋绘画武术等方面的才能。 幼小衔接充分利用镇中心小学资源，促进幼儿园与小具的系统性，促进幼儿数理逻辑思维和感知觉能力的发 展，以及幼儿的社交行为和内在的自律能力 电脑教学通过电脑进班成为个独立的活动区，孩子自主选 择操作生动形象的幼儿教育软件，使幼儿在轻松愉革的发展需要。 项目提出背景及建设的必要性和可行性 学前教育是基础教育的重要组成部分。发展学前教育，对促进 儿童身心和谐发展，实现教育均衡发展，提高人民整体素质，办好 让人民满意的教育具有重要许，请勿外传,建设单位提供的相关资料及规划设计条件图 编制原则 符合辽宁省发展和改革委员 会关于印发基础教育强县建设配套标准的通知辽教发 号 镇总体规划年镇区用地规划 国家省市相关标准及规范 核准通过，归档资料。 未经允设性质新建 编制依据和原则 编制依据 国家中长期教育改革和发展规划纲要年 国务院关于当前发展学前教育的若干意见国发 号 省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于学前教育改 革与发展意见的通知辽政办发号 省教育厅辽宁省住房和城乡建设厅辽宁省发展和改革委员 会关于印发基础教育强县建设配套标准的通知辽教发 号 镇总体规划年镇区用地规划 国家省市相关标准及规范 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,建设单位提供的相关资料及规划设计条件图 编制原则 符合镇国民经济和社会发展规划及城镇总 体规划 符合加强学前教育，推进学前教育改革的发展需要。 项目提出背景及建设的必要性和可行性 学前教育是基础教育的重要组成部分。发展学前教育，对促进 儿童身心和谐发展，实现教育均衡发展，提高人民整体素质，办好 让人民满意的教育具有重要意义。 地处辽宁东部山区，总面积平方公里，下辖个乡 镇个街道办事处，总人口万，其中农村中掌握现代 学习手段，获取相关知识经验。 才艺启蒙聘请专业教师，及早发现和培养幼儿在钢琴舞蹈 芭蕾象棋绘画武术等方面的才能。 幼小衔接充分利用镇中心小学资源，促进幼儿园与小具的系统性，促进幼儿数理逻辑思维和感知觉能力的发 展，以及幼儿的社交行为和内在的自律能力 电脑教学通过电脑进班成为个独立的活动区，孩子自主选 择操作生动形象的幼儿教育软件，使幼儿在轻松愉悦，通过创设多种问 题情景，激发幼儿的好奇心，培养初步的科学态度，鼓励幼儿在发 现问题解决问题的过程中运用旧经验获得新经验。 蒙氏教学创造性地将蒙台索利教学法与五大领域相结合，利 用蒙氏教 的生活卫生习惯，生活自理能力自我保护意识帮助婴幼儿关 注和理解自己及他人的情绪情感，学习用恰当的方式表达情感和需 要，提高自信心及人际交往能力。 科学探究提供能促进幼儿自主探究的材料构纯英语环境，实施渗透式英语教 育。多元文化教育通过各国文化习俗艺术节日等教育内容， 让婴幼儿在感知体验东西方文化的丰富和差异性。 生活情感教育通过日常生活活动帮助婴幼儿逐步建立良好获得新经验，促进少儿树立逻辑思维感知觉能力的发展 以及少儿的社交行为和内在的自律能力，培养少儿在德智体 美整体素质以及艺术兴趣，促进幼儿智力身心和谐发展。。 双语教育聘请专职教师建生活 自理能力自我保护意识帮助少儿理解自己和他人的情绪情感， 学习用恰当的方式表达情感和需要，提高自信心及人际交往能力， 激发少儿的好奇心，鼓励少儿在发现问题解决问题的过程中运用 旧经验镇街原镇中心小学 院内，总建筑面积，其中生活用房活动用房 教学及辅助用房。 功能概述 承担学前教育，让少儿逐步建立良好的生活卫生习惯内涵特色鲜明。 内部使用功能分区合理，交通路网便捷，通道出入口明 确。 室内环境设计清新高雅，催人奋进。 室外环境设计艺术优美，具有园林风情。 建设内容 项目地处环境优美的装备。 镇中心幼儿园为现代风格的公共建筑，与周边其他建筑物协调致。做到建筑结构良好，布局合理，结构体系规范， 外观设计独具格。 建设原则 建筑形象具有幼儿教育的集散需要。 建设方案 建筑构思 工程贯彻以人为本，以幼儿教育为中心的人性化原则。按现代 教育服务模式的要求科学设计，进行标准化建设和坊式，存在极大的安全隐后通讯联络需要。 热源采暖系统