用于呼吸④干冰用作制冷剂盐酸除锈④④下列各组物质中，按照混合物氧化物碱的顺序排列的是固体碘二氧化锰氢氧化镁冰水混合物双氧水火碱生铁生石灰氨水食盐水纯碱如图是元素的原子结构示意图，下列说法正确的是属于非金属元素该原子最外电子层达到了稳定结构该原子的核电荷数为与形成的化台物为科学家最近在的低温下合成种化合物，此分子的模型如图，其中每个代表个碳原子，每个代表个氢原子下列说法中不正确的是该化合物的化学式为该化合物中碳元素的质量分数是该化合物由个氢原子与个碳原子构成该化合物的相对分子质量为控制变量法是实验探究的重要方法利用如图所示的实验不能实现的探究目的是甲图中对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关甲图中对比可探究铁的锈蚀与水是否有关乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到定温度乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触对三种金属活动性的实验研究过程如下取大小相等的三种金属片，分别放入溶液中，段时间后，表面出现红色物质，表面没有现象取大小相等的两种金属片，分别放入相同的稀盐酸中，表面都产生气泡，但产生气泡的速度明显比的快则三种金属的活动性顺序是下列化学方程式符合事实且书写正确的是向氯化钙溶液中通入少量的═用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜═↑铁丝在氧气中燃烧的反应高温煅烧石灰石制取生石灰↑化学对人类的生活和社会发展做出了巨大的贡献下列有关主题知识与应用不正确的是选项主题知识与应用化学与生活防治骨质疏松服用钙片化学与能源改善能源结构开发太阳能氢能化学与环境减少白色污染禁止使用塑料制品化学与安全进入久未开启的菜窖先做灯火试验向右图实验装置中通入气体若关闭活塞，澄清石灰水变浑浊若打开活塞，澄清石灰水始终不变浑浊则气体和洗气瓶内溶液分别可能是足量浓硫酸下列有关物质的检验区分分离提纯所用的试剂或方法的是选项实验目的所用试剂或方法检验溶液和溶液溶液或溶液除去生石灰中含有杂质石灰石水或稀盐酸从溶液制氧气的残余物中分离出过滤或蒸发区分失去标签的浓硫酸和稀硫酸水或小木条二填空与简答共分堆积俄罗斯方块是许多同学都比较熟悉的种电子游戏请参照下图的示例，在空白方砖中填写适当的化学用语或化学用语所表示的意义，使上面的方砖中的化学用语与下面的方砖中所表示的意义对应企业因经营不善而停工，年多来，许多机械设备上已锈迹斑斑小强将设备上枚生锈的铁螺丝放入足量的稀盐酸中，观察到铁锈逐渐消失，该反应的化学方程式为段时间后，又观察到铁钉表面有气泡产生，写出产生气泡的化学方程式小强结合学过的化学知识，向留守的管理人员提出了些防止机械设备进步锈蚀的建议，请写出条小强的建议如图为两种固体物质的溶解度曲线时，水中溶解物质恰好饱和时，分别将恰好饱和的两种物质的溶液降温至，溶质的质量分数保持不变的是时，填能或不能配置成溶质质量分数为的溶液经过学习我们可以初步认识到化学反应的快慢现象生成物等与反应物量的多少反应条件有着密切的关系请各举例说明使用催化剂，能改变化学反应的速率反应物的量不同，生成物可能不同反应物的量不同，反应现象可能不同反应条件不同，生成物不同化学课外活动中，小红将稀盐酸加入盛有澄清石灰水的试管中，无明显现象小强将稀盐酸加入盛有溶液的试管中，有气体生成反应结束后，两同学把废液倒入同废液缸中，观察到废液缸中产生少量的气泡，最终有白色沉淀生成请回答以下问题废液缸中最终生成的白色沉淀是通过分析废液缸中的现象，你认为小红实验后的废液中定含有的物质是小强从废液缸中取出废液，过滤，对滤液进行实验探究他认为滤液中除含有外，还可能含有，请你邦他完成下面的实验报告实验操作实验现象实验结论取少量滤液于试管中，加入滤液中含有三实验题甲酸通常是种无色易挥发的液体，它在浓硫酸作用下易分解，反应方程式为↑，课外活动小组的同学欲用该反应来制取，并还原红棕色的氧化铁粉末现有下列仪器或装置供选择用甲酸滴入浓硫酸的方法制取，应选填序号装置如果要除去中混有少量甲酸气体，最好选择图中填序号进行洗气用上述方法制取的还原氧化铁，并检验气体产物，则各仪器的接口连接顺序为填字母在该制取的反应中，浓硫酸所起的是作用从开始加热到实验结束，氧化铁粉末的颜色变化为化学兴趣小组学习酸碱盐性质后，通过实验对碱的化学性质进行验证和总结，如图所示已知溶液呈中性，甲同学将酚酞试液滴入溶液中，观察到溶液变红，得出结论溶液呈填酸性碱性或中性乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到红色褪去，此时所得溶液中含有的溶质有酸碱指示剂除外丙同学根据反应得出结论实验室存放碱溶液时需丁同学将溶液加入溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀则上层溶液中定含有的溶质是酸碱指示剂除外，可能含有的溶质是为验证可能含有的溶质，应该补充的实验操作是四计算与应用共分蛋白质是人类重要的营养物质，它是由多种氨基酸构成的化合物，丙氨酸是其中的种，其化学方程式为丙氨酸分子中的原子个数比为丙氨酸中元素的质量分数最大纯碱样品中含有少量的，同学们为了测定该纯碱样品的纯度，设计了如下实验判断滤渣是否洗涤干净，可以采取向最后次洗涤液中滴加填写字母序号，然后观察现象判断溶液溶液溶液稀盐酸根据实验数据，计算样品中碳酸钠的质量分数为写出计算过程年山东省济宁市鱼台县中考化学模拟试卷月份参考答案与试题解析选择题下列各题只有个正确选项其中小题各分，小题各分本大题共分物质的性质决定物质的用途下列物质的用途中，利用了其化学性质的是甲烷用作燃料氢气用于填充探空气球氧气用于呼吸④干冰用作制冷剂盐酸除锈④④考点化学性质与物理性质的差别及应用专题物质的变化与性质分析物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析判断解答解甲烷用作燃料，是利用了甲烷的可然性，属于化学性质氢气用于填充探空气球是利用了氢气的密度小，属于物理性质氧气用于呼吸，是利用了氧气能供给呼吸的性质，属于化学性质④干冰用作制冷剂，是利用了干冰易升华吸热的性质，属于物理性质盐酸除锈，是利用了盐酸能与金属氧化物反应的性质，属于化学性质由以上分析可知，正确故选点评本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来下列各组物质中，按照混合物氧化物碱的顺序排列的是固体碘二氧化锰氢氧化镁冰水混合物双氧水火碱生铁生石灰氨水食盐水纯碱考点纯净物和混合物的判别常见的氧化物酸碱和盐的判别专题化学物质的分类思想物质的分类分析由种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物由种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物由两种元素组成，种元素是氧元素的化合物属于氧化物，碱是指电离阴离子全部是氢氧根离子的化合物，据此分析解答解固体碘属于单质二氧化锰属于氧化物氢氧化镁属于碱，故错冰水混合物属于氧化物双氧水属于氧化物火碱属于碱，故错生铁属于混合物生石灰属于氧化物氨水属于碱，故正确食盐属于混合物水属于氧化物纯碱属于盐，故错故选点评纯净物与混合物的区别是否由种物质组成，单质和化合物的区别是是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成种是氧元素如图是元素的原子结构示意图，下列说法正确的是属于非金属元素该原子最外电子层达到了稳定结构该原子的核电荷数为与形成的化台物为考点原子结构示意图与离子结构示意图专题化学用语和质量守恒定律分析原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数，在化学反应中易得电子，若最外层电子数，在化学反应中易失去电子解答解由元素的原子结构示意图，核内质子数为，为镁元素，属于金属元素，故选项说法由元素的原子结构示意图，最外层电子数为，原子最外电子层没有达到稳定结构，故选项说法由元素的原子结构示意图，圆圈内的数字是，该原子的核电荷数为，故选项说法正确由元素的原子结构示意图，最外层电子数为，在化学反应中易失去个电子而形成带个单位正电荷的阳离子，其元素的化合价为价，氯元素显价，其化合物的化学式为，故选项说法故选点评本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键科学家最近在的低温下合成种化合物，此分子的模型如图，其中每个代表个碳原子，每个代表个氢原子下列说法中不正确的是该化合物的化学式为该化合物中碳元素的质量分数是该化合物由个氢原子与个碳原子构成该化合物的相对分子质量为考点化学式的书写及意义相对分子质量的概念及其计算元素的质量分数计算专题化学用语和质量守恒定律分析利用分子模型图，判断物质的分子构成根据分子构成的判断，确定物质的化学式根据物质的化学式可计算相对分子质量组成元素的质量比及分子中原子个数比解答解该物质的分子由五个碳原子和四个氢原子所构成，因此该物质的化学式可写为故正确中碳元素的质量分数故正确该化合物是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故的相对分子质量故正确故选点评根据物质的分子的模型图，可判断分子的构成，利用分子的构成确定物质的化学式控制变量法是实验探究的重要方法利用如图所示的实验不能实现的探究目的是甲图中对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关甲图中对比可探究铁的锈蚀与水是否有关乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到定温度乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触考点化学实验方案设计与评价专题压轴实验题简单实验方案的设计与评价分析根据植物油的作用及探究的目的分析隔绝氧气根据的共同点和不同点的对比分析探究的目的通过薄铜片上的白磷和红磷的燃烧对比分析探究的目的通过薄铜片上的白磷和水中的白磷的燃烧对比分析探究的目的解答解中