发展，符合社会建设需求的更多更优人才奠定基础。是教育基础设施灾后重建的必要学校重建是整个灾后恢复重建的重要组成部分，对灾区经济社会发展将产生长远的影响。学校重建关系到学生家长和社会的长期利益，是个重大的民生问题，应站在整个灾后社会重建的高度来认识学校重建的意义及独特的价值。所以，学校重建不是个单独的学校校舍问题，它是教育重建乃至整个社会恢复重建的窗口。这个窗口贯制学校所，特殊儿童教育学校所，公办幼儿园所。该项目的实施是人民的需要，也是社会经济发展的需要。因此，在年教育部提出在全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针的基础上，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国的总体要求。灾前县教育发展状况震前，县共有各级各类学校所，在校生人。其中大中专院校所，单设初中所，完全中学所，小学所村小所，九年贯制学校所，特殊儿各级各类学校所，在校生人。其中大中专院校所，单设初中所，完全中学所，小学所村小所，九年管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国的总体要求。在全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针的基础上，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，提高质量，促进公平，加强部分内容简介流的国家。教育事业涉及千家万户，关乎群众切身利益，为了满足群众接受优质教育的期望，推动教育在更高的起点上实现更大的发展，切实解决人民群众极为关注的上学难上好学的问题，该项目的实施是人民的需要，也是社会经济发展的需要。因此，在年教育部提出在全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针的基础上，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国的总体要求。灾前县教育发展状况震前，县共有各级各类学校所，在校生人。其中大中专院校所，单设初中所，完全中学所，小学所村小所，九年贯制学校所，特殊儿童教育学校所，公办幼儿园所。有校舍面积平方米，固定资产亿元教学仪器设备万元，图书万册，其中特殊儿童教育学校校舍平方米幼儿园校舍共平方米，图书册。周岁入学率达，小学年辍学率为，小学毕业率，周岁初等教育完成率，周岁文盲率为周岁入学率达，初中阶段入学率达，初中年辍学率控制在以内，初中毕业率达，周岁初级中等教育完成率达。三残儿童少年入学率达。全县基本扫除青壮年文盲。幼儿入园率不足。项目建设必要性幼儿教育是人才培养的开端幼教法规关于幼儿教育改革与发展的指导意见中明确提出幼儿教育是基础教育的重要组成部分。简单地讲同小学教育样，同是基础教育的重要组成部分。法规中还提出发展幼儿教育对于促进幼儿身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。人生百年，立于幼学，当今世界各国重视发展幼儿教育的根本目的就是抢占人才培养的制高点。因此，该项目的实施将快速促进和推动县民族地区基础教育复兴和发展，为提高民族素质，培养适应社会发展，符合社会建设需求的更多更优人才奠定基础。是教育基础设施灾后重建的必要学校重建是整个灾后恢复重建的重要组成部分，对灾区经济社会发展将产生长远的影响。学校重建关系到学生家长和社会的长期利益，是个重大的民生问题，应站在整个灾后社会重建的高度来认识学校重建的意义及独特的价值。所以，学校重建不是个单独的学校校舍问题，它是教育重建乃至整个社会恢复重建的窗口。这个窗口作用发挥得好，将有利于帮助人们理性认识灾难稳定社会情绪有利于加强政府与民众的沟通，维护社会的稳定，进而促进社会经济的发展。为抚平灾区幼儿心灵创伤提供必要场所无情的地震给灾区儿童带来了严重的心灵创伤，灾难使他们内心深处充斥着恐惧和不安。如何能让他们健康成长，早日走出灾难所带来的阴影，成为了社会关注的焦点和当前灾区教育急需面对的问题。通过该项目的实施，将给孩子们提供个安全温馨的成长环境，让孩子们能集中在起学习生活，感受到集体的温暖。同时，通过老师的悉心教导和爱护能够使他们能快乐成长。是检验灾后重建成果的必要学校基础设施灾后重建是项艰巨而又复杂的工作，能否快速恢复重建，能否在灾后重建中做到事无巨细，都是重建工作成功与否的关键因素。而中国映秀幼儿园的建设，正是党和人民政府执政力强有力的体现，是检验灾后重建工作的必要。第三章项目区域概况县地理位置县地图坐标北纬与东经之间，位于四川盆地西北部边缘，居阿坝藏族羌族自治州东南部，东邻彭州市都江堰市，南靠崇州市大邑县，西接宝兴小金县，西北和东北分别与理县茂县相连，县域东西宽公里，南北长公里，总面积平方千米，森林覆盖率达。县城威州镇位于县境北部岷江与杂谷脑河交会处，海拔米，周围有茶坪山脉邛崃山脉等众多山体围绕，距省城成都市公里州府马尔康公里，国道线穿城而过。县自然环境县气候随东南向西北地势上升，呈比较完整的垂直气候带，可分为个不同的自然气候区，故有十里不同天之说。但南湿漩口映秀地区北旱威州绵虒地区趋势明显，光热水分布不均，利于发展农业的多种经营生产，是州内重要农区县之。在米以下地区，年均气温北部南部，无霜期天，雨量毫米，日照小时。县工程地质地处我国南北地震带上，中部地区的中轴地震带位于经度度到度之间，涉及地区包括从宁夏经甘肃东部四川西部直至云南，属于我国地震密集带。从小的方面说，又在四川的龙门山地震带上。县基础设施已建成的国道线为主干，县乡村道为支线的四通八达的交通网络，实现了乡乡通柏油路，村村通机耕道。移动联通通信网络覆盖率达以上，县城及主要乡镇已开通了小灵通通信，实现了通信交换程序控制化传输数字化。县城面积已达平方公里，初具现代化城市规模，已逐渐形成阿坝州的交通集散地和教育科研基地，全县共有已建在建水电站座，总装机万千瓦。第四章项目选址及建设条件项目选址项目选面积明细表表幼儿园各类建构筑物面积明细表建构筑物数量面积合计教学及教学辅助用房活动室学生卫生间及洗舆室衣帽储藏室音乐活动室办公及辅助用房园长办公室教师办公室资料及会议室晨检室医疗卫生保健室隔离室传达室教工厕所男女分设生活服务用房热食加工区配餐间煤气间主食库洗衣间副食库消毒间餐具洗涤间配电室弱电间学生寝室食堂工作人员淋浴更衣间食堂工作人员卫生间教职工更衣及淋浴间门厅楼梯间过道墙体结构面积分摊合计活动场地及道路平方米该部分主要设置项目活动场所用地及项目区域内的道路设置。根据普通幼儿园建设标准的相关规定，全园共用的室外游戏场地面积不宜小于下式计算值室外共用游戏场地面积注为常数为班数乳儿班不计。室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具跑道沙坑洗手池和贮水深度不超过的戏水池等。考虑到项目实际情况，将本项目的活动场地面积设置为平方米，项目区域内道路及空地面积为平方米。相关技术指标见幼儿园活动场地及道路技术指标表幼儿园活动场地及道路技术指标序号名称面积室外活动场道路空地合计绿化景观平方米根据业主提供的资料，并严格参照地震灾后重建学校规划建筑设计导则普通幼儿园建设标准及相关技术规范的要求规定，确定本项目绿化率为，则幼儿园景观绿化面积为平方米。第六章项目建设方案设计依据及设计原则设计依据地震灾后重建学校规划建筑设计导则教发号文件普通幼儿园建设标准托儿所幼儿园设计规范民用建筑设计通则城市道路和建筑物无障碍设计规范建筑防火设计规范县映秀镇中心区修建性详细规划设计其它相关法律技术规范的要求规定。总体设计原则安全牢固原则。结合灾后重建规范，严格执行工程建设标准，将幼儿园建筑的安全放在首位，确保幼儿园建设质量。功能合理原则。结合当前需求和教育长远发展的需要，既能有利于加快灾后重建的建设速度，又能着力做好规划幼儿园布局，实现幼儿园标准化建设的目标。防震减灾原则。建筑和环境应综合采取抗震防火防洪防风雪和防雷击等防灾安全措施，确保师生安全，并能结合城市总体规划需要。创建节约型校园原则。遵循节约用地节约能源节约用水节约原材料和环境保护的基本国策，严格控制投资，在满足安全适用经济的前提下，确定适宜的建设规模和装修标准，避免奢华浪费和高标准建设校舍采用适合地方特色的绿色环保技术方法和材料，创建新型绿色幼儿园。因地制宜原则。根据各地区气候和地理差异经济技术的发展水平当地民族人民生活习惯及传统等因素进行设计，创建出尊重自然注重地域环境和地形地貌的多样性幼儿园。共同参与原则。灾后重建幼儿园在规划设计中，应注意与幼儿园建设相关的各方面人员共同参与，在充分沟通的基础上，建立协调与默契的工作机制，保证校舍用房建设符合标准和规范的要求。幼儿园建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康。主要技术指标本项目主要技术指标如下表所示表主要技术指标占地面积道路空地建筑面积活动场地其中教学及辅助用房建筑容积率办公及辅助用房建筑密度生活服务用房绿化率门厅建筑高度小于等于楼梯间建筑结构钢筋混凝土框架基础隔震方案过道墙体结构面积建筑方案设计及标准工程概况建筑层数地上主体层，多功能活动室为层，地下设隔震技术夹层建筑高度主体停车数量机动车停车考虑由市政统设置非机动车辆民用建筑分类多层公共建筑抗震设防烈度度设防，九度处理结构类型主体为现浇钢筋混凝土框架结构采用抗震隔震垫基础措施建筑面积平米建筑基底占地面积建筑结构安全等级级设计使用年限年防水等级屋面级地下抗震垫技术夹层二级建筑耐火等级二级空调设备标准分体式空调人防等级本工程不考虑人防设置。自然条件场地