进行全面分析，与湖南省高等职业视觉传达设计专业产生人才培养方式比较，得出其形式不同现象原因，这将对研究湖南省高等职业视觉传达设计教育发展提供重要帮助。澳大利亚维多利亚州艺术学院视觉传。蓝方鲁昕多所本科院校转做职业教育，澳维多利亚州与湖南省高职院校视觉传达设计专业人才培养之比较研究达设计专业具有湖南省值得借鉴人才培养优势。湖南省高等职业艺术教育正处在全面深化改革发展中，如果可以借鉴维多利亚办学优势，对湖南省高等艺术设计教育制度观念进行有效改革，那么将对湖南省高等职业教育发展和趋势，将产生正确指引作用。只有深入概括分析维多利亚州艺术学院视觉传达设计专业人才培养方式核心和发展战略，结合湖南省特殊情况，才能对我国高等职业技术教育人才培养课程设计等方面进行更加全面深化改革。目前，国家出台了将部，目录摘要Ⅲ第章绪论研究背景研究意义文献综述概念界定研究内容与方法第二章维多利亚州艺术学院与湖南省高职院校视觉传达设计发展维多利亚州艺术学院发展湖南省高职院校视觉传达设计专业发展第三章两地高职院校视觉传达设计专业课程设置之比较分析博士山学院与长沙民政职业技术学院培养目标价值取向比较课程结构和课时比较课程内容比较皇家墨尔本理工大学艺术设计学院和湖南师范大学工程与设计学院培养目标价值取向比较课程结构与学制比较“课程内容比较两地视觉传达设计专业课程设置优势分析维多利亚州学院湖南省高等职业院校”第四章讨论两地高校在视觉传达设计专业人才培养过程中存在明显共性着重培养技术应用型人才加强学校与企业市场联系合作遵循课程内容适用性特点两地高校在视觉传达设计专业人才培养过程中存在不同程度差异维多利亚州Ⅻ艺术学院视觉传达设计专业特征湖南省高职院校视觉传达设计专业特征探讨两地人才培养体系形成原因两地办学体系历史差异“两地培养目标以市场为导向差异”两地师资与教学环境差异”湖南省高职院校向维多利亚州学院视觉传达设计专业人才培养借鉴结束语参考文献附录”后记”澳维多利亚州与湖南省高职院校视觉传达设计专业人才培养之比较研究第章绪论研究背景年中国发展高层论坛上，教育部副部长鲁昕在演讲中谈到中国教育结构调整和现代职业教育时如此透露。据鲁昕介绍，中国现有近所高等院校，改革完成后，将有多所学校转向以职业技术教育为核心同时，在培养模式上，这些高校将淡化学科，强化专业，培养技术技能型人才。调整重点是年大学扩招后“专升本”多所地方本科院校。这些地方高校，将逐步转型做现代职业教育。如此以来，中国高等教育人才培养结构将发生重大变化，培养技术技能型人才高校比重将从现有提高到。由此可见，湖南省高等职业视觉传达设计专业改革也是大势所趋。随着市场对设计艺术人才大量需求，湖南省高等职业艺术教育取得了巨大发展，基本形成了相当规模教育系统，特别是改革开放后，高等职业视觉传达设计教育在结构调整上得到了完善和发展，独立设置高职艺术类院校如雨后春笋般出现，在校人数也逐年增加。近年来，湖南省视觉传达设计专业开始扩招，学校规模招生人数都不断扩大，湖南省高等职业艺术教育已经进入大众化发展阶段。在艺术教育持续发展过程中，湖南省高等职业艺术院校主动适。蓝方鲁听多所本科院校转做职业教育，硕士学位论文应社会需要，扩宽办学渠道，源源不断向社会输送优秀人才，希望最终教育成果发挥出预期设定目标，纷纷就人才培养方式进行了改革。湖南省高等职业艺术学院调整办学结构与课程改革，在实践与理论课程交叉学习校企合作课程结构调整上逐渐完善。视觉传达设计教育现状包括人才培养方案与课程体系并未得到社会充分重视学校关于项目教学尚处于试验阶段，需要继续尝试和完善校企合作办学机制不够灵活，与企业市场结合还不够紧密课程培养目标尚不准确课程设置科学性与适宜性还有较大提升空间等问题。湖南省视觉传达设计专业发展正处于十字路口阶段，这时需要深入国情独特性，在定程度上，借鉴别国优秀设计人才培养方法。本文列举澳大利亚维多利亚州艺术学院进行分析，是因为它是澳大利亚全国通用职业技术教育机构，它是由澳大利亚政府开设负责实施职业教育机构。澳大利亚学院课程开发与行业能力标准密切相关，因此，课程内容具有适宜性，与市场需求相吻合，学生在此学习到技能也能够直接就业。而这点深入研究与反思恰是湖南省目前高职艺术学院就业率低剂良药。但还必须考虑到是，中西方国家体制不样，决定了湖南省教学与课程设置改革不能完全照抄照搬维多利亚州艺术学院教学与课程设置，还要与国情政治体制经济条件出发进行合理规划。湖南省高职艺术院校缺乏对学生实践应用能力培养，传达设计专业偏重于学生技能和技法教授与训练，湖南省高职视觉传达设澳维多利亚州与湖南省高职院校视觉传达设计专业人才培养之比较研究计专业重技轻艺现象普遍存在，最直接后果是影响了学生全面发展，所培养学生只是身怀项技能“工匠”，或者是匮乏文化修养缺乏创造力表演艺术模仿者。湖南省视觉传达设计专业培养目标定位尚不明确，虽然高职视觉传达设计专业现状是蓬勃发展，如火如荼地进行，但是在总体上还缺乏对人才培养目标明晰把握，存在着培养层次不丰富定位目标不准培养方向不明等问题。湖南省在人才培养就业方向和知识结构方面较少关注市场发展导向作用和多样化对其做出适时有效反应调整和改革要求，导致现在学生就业率普遍下降。湖南省高职教育在视觉传达设计专业课程设置上还存在着观念陈旧课程形式单结构不合理等问题，没有体现各自地区文化及鲜明特色，培养出来设计人才口径过分狭窄，很难适应现代社会迅速发展和变化，也不符合现代社会企业和市场发展综合化趋势要求。硕士学位论文研究意义年国务院常务会议已通过“关于加快发展现代职业教育决定”，今后，中国将以建设现代职业教育体系为突破口，对教育结构实施战略性调整，鲁昕指出，中国首先将建设个以就业为导向现代职业教育体系。从教育模式教育机制到人才培养模式，均以就业为导向。简单来说，是“学中做做中学”。其次，建立系统化培养技术技能人才体系，目标是面向生产线培养以技术为基础技能型人才。今后将充分发挥市场作用，用市场力量来办学。今后，各类职业学校可以实行股份制混合所有制，让教师和企业管理人才校长和企业可自由转换身份，打造灵活办学体制。由此可见，对高等职业教育深入研究将是未来高等教育研究方向重中之重。高等教育大规模转型将为湖南省视觉传达设计人才培养方式提供重要帮助。已经积累了相当多教学成功经验维多利亚艺术学院视觉传达设计专业，通过深入调研和分析，对维多利亚州博士山学院和皇家墨尔本理工大学艺术设计学院视觉传达设计专业教学与课程设置，就课程培养目标价值取向课程结构课程内容课时学分等有效数据进行比较，并且将澳大利亚技术与继续教育历史国情社会背景进行全面分析，与湖南省高等职业视觉传达设计专业产生人才培养方式比较，得出其形式不同现象原因，这将对研究湖南省高等职业视觉传达设计教育发展提供重要帮助。澳大利亚维多利亚州艺术学院视觉传。蓝方鲁昕多所本科院校转做职业教育，澳维多利亚州与湖南省高职院校视觉传达设计专业人才培养之比较研究达设计专业具有湖南省值得借鉴人才培养优势。湖南省高等职业艺术教育正处在全面深化改革发展中，如果可以借鉴维多利亚办学优势，对湖南省高等艺术设计教育制度观念进行有效改革，那么将对湖南省高等职业教育发展和趋势，将产生正确指引作用。只有深入概括分析维多利亚州艺术学院视觉传达设计专业人才培养方式核心和发展战略，结合湖南省特殊情况，才能对我国高等职业技术教育人才培养课程设计等方面进行更加全面深化改革。目前，国家出台了将部艺术学院视觉传达设计专业在人才培养上取得成果是值得湖南省借鉴与学习，主要硕士学位论文表现为遵循课程适用性特点。维多利亚州艺术学院在视觉传达设计课程设置方式上由企业参与制定，这种课程设置方式更有利于与市场需求接轨，满足企业对设计人才需求。湖南省高职艺术院校视觉传达设计专业大多出现培养目标定位不准现象，培养出来人才与市场脱节就业率低下，违背了职业教育教学目标。在这方面亟需向维多利亚州学院教育理念学习，结合湖南省历史经济文化背景以及师资教学力量制定出适合该地视觉传达设计人才培养方式。二改进人才培养方式，着重培养技术应用型人才。维多利亚州艺术学院视觉传达设计专业强调学生实践能力，课程设置灵活，重视实践环节，重视学习者实际需求，体现了其职业教育与培训根本特点。湖南省高职艺术院校视觉传达设计专业直承传着美术教育套路，都是由绘画开始步入设计。从招生考试到学校课程设置设计思想职业特点以及实践环节都是存在着“重艺轻技”问题。目前湖南省各大高职院校已开始加强设计实践意识，表现为始纷纷设立工作室教学模式与企业合作教学，但重视仍显不足，以及教学设备与环境在定程度上还不能满足教学要求，还需要不断完善和加强。三加强校企联系合作。维多利亚州艺术学院视觉传达设计专业特色之就是建立了建教合作教育教育体系。校企合作是实践技能学习重要途径，有助于提高职业教育产出效率，直接促进澳维多利亚州与湖南省高职院校视觉传达设计专业人才培养之比较研究学生就业。对于企业来说获得了高技能人才可以直接促进企业发展，对企业也是个不错选择。湖南省高职院校视觉传达设计专业应学习这特色，与企业市场加强合作与联系，以市场为导向，相互推动发展，保证人才培养方向正确发展。硕士学位论文结束语通过搜集与整理大量相关资料，对维多利亚与湖南省两地高职视觉传达设计专业课程设置进行比较优势分析，总结不同人才培养特征以及形成原因，得到湖南省高职院校视觉传达设计专业可在以下方面借鉴维多利亚艺术学院人才培养成功之处应遵循课程实用性特点改进人才培养方式加强校企联系合作，着重培养技术应用型人才。研究博士山学院与长沙民政职业技术学院皇家墨尔本理工大学与湖南师范大学工程与艺术学院视觉传达设计专业课程设置，采用比较研究文献综述以及数据分析方法，从课程培养目标价值取向课程内容课程结构学制学分等方面，以及分析两地课程设置优缺点，进而探讨形成原因，将对湖南省视觉传达设计制定科学人才培养方式提供有利帮助。研究结论如下两地高校在设计人才培养方式方面具有明显共性着重培养技术应用型人才加强学校与企业市场联系合作遵循课程内容适用性特点。两地高校在视觉传达设计专业人才培养过程中存在不同程度差异。第，从两地视觉传达设计专业发展看来，维多利亚州艺术院校具有多元文化背景非正式机构支持和以训练学生能力为重点基本特征湖南省高等职业艺术院校则表现出培养目标定位尚不准确课程结构中理论课与实践课相分离以及校企合作性不强澳维多利亚州与湖南省高职院校视觉传达设计专业人才培养之比较研究基本特征。第二，维多利亚州艺术学院与湖南省高职院校在视觉传达设计专业教学体系和课程设置等方面存在较大差异。第三，两地高校教学优势及形成原因主要有历史背景差异培养目标以市场为导向差异师资与教学环境差异。尽管本文力求完美，但由于水平有限，错误在所难免，敬请各位老师同学指正。最后，希望本文研究成果能对湖南省高职院校视觉传达设