发的高等学校校舍面积指标大学十五计划和年发展规划图书馆建筑设计规范大学校园总体规划市规划设计研究院大学委托工程咨询研究院编制可研报告委托书大学上报发展和改革委员会关于新建图书馆的请示大学提供的其它相关资料国家对建设工程相关法律法规。现有个博士学位授权点，个博士后科研流动站，个硕士学科授权点，个硕士专业学位授权点，个二学位专业，个本科专业个省部级重点学科，个国家重点实验室学校是国务院首批硕士学位授权单位，年被国务院批准为博士学位授权单位。，获政府特殊津贴人次，学术技术带头人后备人选人，拔尖人才人，省级学科带头人培养对象人，省级中青年骨干教师人。人，硕士生导师人。现有有特殊贡献的中青年专家人，历年来获国务院政府特殊津贴人学校现有学生人，校本部全日制在校生人，其中本科生人，硕士生博士生人教职工人，其中专任教师人，包括教授人，副教授人，博士生导师图书总藏量万册。，个科研机构，个专门科研机构，并有生物技术中心图书馆现代教育信息中心档案馆农业园及试验总场管理中心等教学科研辅助机构，校内个校外个教学实习基地。科学相结合协调发展的教学研究型省属重点大学。学校现设个学院部，个基础学科专业实验室式学校。大学是所以生命科学为优势，以农林学科为特色，农工文理经管法医等多学校目前占地公顷。校园绿树成荫，环境幽雅，是花园经过几代农大人的不懈努力，学校的各项事业取得了显著进展。在党和各级人民政府的高度重视和亲切关怀下，学校以质量求发展以规模求效益以特色创声誉，逐步形成了明确的指导思想。学校源于年创立的省立安徽大学，年成立农学院，年建院，年经原国家教委批准更名为大学。承办单位概况大学是属重点大学。大学可研报告编制单位咨询研究院项目名称大学图书馆项目建设地点总论总论项目背景项目名称大学图书馆项目建设地点大学可研报告编制单位咨询研究院承办单位概况大学是属重点大学。学校源于年创立的省立安徽大学，年成立农学院，年建院，年经原国家教委批准更名为大学。在党和各级人民政府的高度重视和亲切关怀下，学校以质量求发展以规模求效益以特色创声誉，逐步形成了明确的指导思想。经过几代农大人的不懈努力，学校的各项事业取得了显著进展。学校目前占地公顷。校园绿树成荫，环境幽雅，是花园式学校。大学是所以生命科学为优势，以农林学科为特色，农工文理经管法医等多科学相结合协调发展的教学研究型省属重点大学。学校现设个学院部，个基础学科专业实验室，个科研机构，个专门科研机构，并有生物技术中心图书馆现代教育信息中心档案馆农业园及试验总场管理中心等教学科研辅助机构，校内个校外个教学实习基地。图书总藏量万册。学校现有学生人，校本部全日制在校生人，其中本科生人，硕士生博士生人教职工人，其中专任教师人，包括教授人，副教授人，博士生导师人，硕士生导师人。现有有特殊贡献的中青年专家人，历年来获国务院政府特殊津贴人，获政府特殊津贴人次，学术技术带头人后备人选人，拔尖人才人，省级学科带头人培养对象人，省级中青年骨干教师人。学校是国务院首批硕士学位授权单位，年被国务院批准为博士学位授权单位。现有个博士学位授权点，个博士后科研流动站，个硕士学科授权点，个硕士专业学位授权点，个二学位专业，个本科专业个省部级重点学科，个国家重点实验室培养基地，个省部级重点实验室，个省级人文社会科学研究基地。学校坚持以育人为根本，坚持教学工作的中心地位教学改革的核心地位教学基本建设的优先发展地位，狠抓教学质量和人才培养质量，至今共培养了万多名农业科技教育和管理人才，他们中有名院士，名省部级干部，多名厅级干部，多名处级干部，多名具有副高以上职称的专业技术人员。学校历来重视和加强科研工作。近年来，学校共承担各级各类科研课题项，科技经费达万元，其中国家自然科学基金项，国家及国家攻关项目项。出版论著部，教材部，发表学术论文篇，获省部级以上科技奖励项。学校积极开展国际合作与交流，先后与个国家和地区的高校和科研院所建立了稳固的合作关系。长期以来，学校直致力于科学兴农科教兴皖的宏伟事业，坚持教育为经济建设服务，为人民服务，深入革命老区，积极开展为三农服务，成功地走出了条扶贫助农富民兴校享誉省内外的大别山道路，形成了以大别山道路为标志的办学特色，为农业和农村经济的发展做出了重要贡献。进入新世纪，大学全体师生员工正以崭新的姿态，高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践三个代表重要思想，沿着校第四次党代会确定的发展道路，与时俱进，求真务实，深化改革，加快发展，努力把我校建设成为国内同类院先进水平的教学研究型大学，为全面建设小康社会谱写更加宏伟的乐章。可行性研究报告编制依据国家发展和改革委员会颁发的公共建设项目可行性研究报告编制大纲年国家教委颁发的高等学校校舍面积指标大学十五计划和年发展规划图书馆建筑设计规范大学校园总体规划市规划设计研究院大学委托工程咨询研究院编制可研报告委托书大学上报发展和改革委员会关于新建图书馆的请示大学提供的其它相关资料国家对建设工程相关法律法规。项目提出的理由与过程现有图书馆建筑和设施陈旧，无法满足教学和科研需要根据大学十五计划和年发展规划提出的目标，到年，全校本科生达到人，研究生达到人，高职在校生达到人，教育在校生人。因此，为尽快完善校园功能，满足广大师生员工的学习工作要求，迫切需要建设座稍具规模的新图书馆大楼。目前大学图书馆面积仅平方米，参考国家有关规定，生均面积严重不足，给教师学生的学习科研工作带来诸多不便，已经直接影响了学校的教学科研工作。老图书馆建筑年代久远，无法满足信息技术对馆舍建筑的要求。年的教育部本科教学水平评估中对学校的图书馆面积和功能不足等已经提出整改意见，学校将于年迎来年度的再次评估，届时，学校新图书馆工程若没有完工，将直接影响学校的本科教学水平评估。因此，加快建设新图书馆工程，使其达到国家规定的有关标准，满足广大师生员工的教学科研和学习任务是学校当前最为迫切的任务。是适应当前高等教育发展的需要，也是学校建设发展的需要根据我国经济社会发展和全面建设小康社会对高等教育的要求，随着十五期间我国高等教育普及化的步伐加快，到年底，我国高等教育的毛入学率已经达到，而高等教育毛入学率仅有，远远低于全国平均水平。据教育厅公布的数字，到年，适龄青年岁人口将达到万人，而目前全省高校在校生规模仅仅不到万人。如何满足广大人民群众迫切要求上大学的愿望，安徽全省高校都面临着巨大的压力，承受着扩大办学规模的繁重任务。面对高等教育发展的迫切形势，大学作为唯所综合性以农业农村为主的综合性大学，承担着人才培养的重任，在未来几年内将有个快速发展，扩大办学规模的艰巨任务。目前，各高校面临着招生规模扩大的紧迫任务。许多高校由于校园面积不足，无法满足招生要求，均在老校区外建设新区。大学结合原有校园面积重新调整园区规划，将现有学校资源重新整合，规划中将新图书馆建于校园西北部，这样不仅解决了建设新校区面临的各种困难和矛盾，而且新建图书馆无需征地，更不需要增加公用设施，可实施性操作性强，能够在较少的资金和较短的时间内解决图书馆馆舍面积不足的问题，解决教学评估中的矛盾，满足学生的阅览需求。为大学的进步自我完善，为我省教育事业的快速发展做出应有的贡献。满足研究生和大学生积累知识的需要知识的积累是创造力培养的基础。创新是对前人或他人经验成果综合利用的基础上提出新观点新理论新方法。产生的新成果。研究生知识的主要来源，靠课堂获得专业知识的教育二靠图书馆获得广博知识的教育。图书馆是知识的宝库，积淀着厚重丰富的科学文化底蕴和内涵。图书馆的知识除具有丰富性新颖性的特点外，最重要的条是汇集了各学科各类的知识，便于学生拓宽专业口径，建立合理的知识结构，掌握多学科的知识，进行综合渗透交叉嫁接，在积累中创新，在应用和创新中获得更多知识的积累。满足研究生和大学生主动学习的需要在研究生教育中重视能力的教育，实际上就是实施主体性教育思想，确立研究生在教学中的主体地位，提倡在导师指导下，以学生自学为主的学习方式。这种方式使学生从接部就班循序渐进的被动教育中走出来，投进图书馆的怀抱，依据个人的知识基础个人兴趣，结合社会对人才的需要，有针对性地选取自己的主攻方向。图书馆以其庞大的知识信息系统现代化的服务设施优良舒适的学习环境和氛围，为研究生主动学习提供了最佳场所和理想空间。研究生和大学生教学的需要研究生和大学生教育更强调思维训练及对获取知识方法的掌握。启发式讨论式参与式提问式辩论式组织自学式等教学方法的采用必须建立在充分占有足够的相关资料的基础上，否则很难形成教学互动的良性循环。这就迫使无论是导师还是学生都必须在图书馆里花费相当多的时间查找资料，做好课前准备。图书馆工作不仅仅是知识创新科学研究的前期劳动，同时还是课堂教学创新必不可少的前期环节。此外，教学课程体系的改革增加了试验实践调研。科学研究等环节的比重，而这些环节的成功组织，同样对图书馆有着很强的依赖性，使图书馆的教育职能得到进步扩充和加强。项目概况拟建地点大学图书馆拟建于长江西路北侧大学校园中北部北校门入口处，西临校园主题广场，位置重要，建成后将成为学校的标志性建筑。详见校园总体规划图。建设规模和目标拟建的大学图书馆建筑面积为平方米，建筑占地面积平方米，建筑层数地上八层，其建筑分配为图书馆平方米，学校报告厅平方米，信息技术中心平方米标本馆平方米，展览馆平方米，档案馆平方米。建成后的图书馆大楼将成为学校的图书阅览信息技术处理学术交流历史展览标本展览档案管理为体的学校信息学术交流校园展示中心。新馆将具有计算机管理声像处理缩微安全保障等配套服务系统，成为具备现代化功能的大型高