名师点睛整体法和隔离法的选用技巧当物理情境中涉及物体较多时，就要考虑采用整体法和隔离法整体法研究外力对物体系统的作用各物体运动状态相同同时满足上述两个条件即可采用整体法隔离法分析系统内各物体各部分间的相互作用各物体的运动状态同或不同均可必须将物体从系统中隔离出来，单独地进行受力分析，列出方程整体法和隔离法的交替运用对于些复杂问题，比如连接体问题，通常需要多次选用研究对象，这样整体法和隔离法要交替使用如图所示，质量为的木块放在质量为的三角形斜劈上，现用大小相等方向相反的水平力分别推和，它们均静止不动，重力加速度为，则与之间定存在摩擦力与地面之间定存在摩擦力对的支持力定小于地面对的支持力的大小定等于解析以为研究对象，若力沿斜面向上的分力等于重力沿斜面向下的分力，则与之间不存在摩擦力，选项错误若力和的重力在垂直斜面方向的分力之和大于，则由牛顿第三定律可知对的支持力大于，选项错误和整体在水平方向受力平衡，知与地面之间不存在摩擦力，选项错误在于只需要分析整个系统与外界的关系，避开了系统内部繁杂的相互作用隔离法是指将物体从周围物体中隔离出来，单独分析该物体的方法，隔离法的优点在于能把系统内各个物体所处的状态物体状态变化的原因以及物体间因不变，故当时，最小，且答案思想方法整体法与隔离法在平衡问题中的应用对整体法和隔离法的理解整体法是指将相互关联的各个物体看成个整体的方法，整体法的优点中，又，故由正弦定理得联立解得解题步骤应首先分析物体的受力情况，根据平衡条件列出多少最小拉力是多少解析对电灯受力分析如图所示，据三力平衡特点可知对点的作用力的合力与等大反向，即在好构成三角形，则这三个力的合力必定为零，利用矢量三角形法，根据正弦定理余弦定理或相似三角形等数学知识可求得未知力两类典型的平衡问题静态平衡问题静态平衡是指物体或物体系统处于静止状态的平衡的两个方向上，每个方向上的力都满足平衡条件方法内容矢量三角形法物体受到同平面内三个互不平行的力的作用，若物体受力平衡，则这三个力的矢量箭头首尾相接，构成个矢量三角形若三个力的矢量箭头首尾相接恰的方向上满足平衡条件共点力的平衡方法内容合成法物体受到几个力的作用，通过合成的方法将它们简化成两个力，这两个力满足二力平衡条件大小相等，方向相反正交分解法将处于平衡状态的物体所受的力，分解在互相垂直球与小车有向右的加速度，则轻弹簧对小球无弹力，正确答案处理共点力平衡问题四个常用的方法方法内容分解法物体受到几个力的作用，将个力按力的实际作用效果分解，则其分力和其他力在所分解有拉力的作用，但是轻弹簧对小球定有弹力细绳不定对小球有拉力的作用，轻弹簧对小球也不定有弹力解析本题考查物体的受力分析，意在考查考生的推理能力若小球与小车起匀速运动，则细绳对小球无拉力若小根轻质弹簧沿竖直方向和条与竖直方向成角的细绳拴接小球当小车和小球相对静止，起在水平面上运动时，下列说法正确的是细绳定对小球有拉力的作用轻弹簧定对小球有弹力的作用细绳不定对小球体的运动状态有关，分析物体受力时，要注意物体所处的状态整体法与隔离法的灵活应用，般先选取整体分析运动状态，再选取隔离体分析相互作用的内力，对于复杂问题整体法和隔离法要灵活交叉使用如图所示，小车内直墙面之间没有压力，没有摩擦力，二者起做自由落体运动，之间没有弹力作用，因而不存在摩擦力，物体的受力示意图是图总结提能关于受力分析的两点提醒特别注意运动状态的分析，物体的受力情况与物落过程中，物体的受力示意图是应用假设法分析与墙面之间的作用力先对整体分析后隔离，应用状态法分析之间的作用力两物体叠放在起，在沿粗糙墙面下落过程中，由于物体与竖常只画出按性质命名的力，不要把按效果命名的分力或合力分析进去，受力图完成后再进行力的合成或分解例如图所示，质量的两物体叠放在起，靠着竖直墙面让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下力与研究对象对其他物体的作用力混淆对于分析出的物体受到的每个力，都必须明确其来源，即每个力都应找出其施力物体，不能无中生有合力和分力不能重复考虑区分性质力与效果力研究对象的受力图，通画出受力示意图，标明各力的符号检查画出的每个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给的运动状态，防止发生漏力添力或错力现象受力分析应注意的五个问题不要把研究对象所受的的四个步骤明确研究对象研究对象可以是个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体的集合隔离物体分析将研究对象从周围的物体中隔离出来，进而分析周围物体有哪些对它施加了力的作用受力分析画的四个步骤明确研究对象研究对象可以是个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体的集合隔离物体分析将研究对象从周围的物体中隔离出来，进而分析周围物体有哪些对它施加了力的作用受力分析画出受力示意图，标明各力的符号检查画出的每个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给的运动状态，防止发生漏力添力或错力现象受力分析应注意的五个问题不要把研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力混淆对于分析出的物体受到的每个力，都必须明确其来源，即每个力都应找出其施力物体，不能无中生有合力和分力不能重复考虑区分性质力与效果力研究对象的受力图，通常只画出按性质命名的力，不要把按效果命名的分力或合力分析进去，受力图完成后再进行力的合成或分解例如图所示，质量的两物体叠放在起，靠着竖直墙面让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体的受力示意图是应用假设法分析与墙面之间的作用力先对整体分析后隔离，应用状态法分析之间的作用力两物体叠放在起，在沿粗糙墙面下落过程中，由于物体与竖直墙面之间没有压力，没有摩擦力，二者起做自由落体运动，之间没有弹力作用，因而不存在摩擦力，物体的受力示意图是图总结提能关于受力分析的两点提醒特别注意运动状态的分析，物体的受力情况与物体的运动状态有关，分析物体受力时，要注意物体所处的状态整体法与隔离法的灵活应用，般先选取整体分析运动状态，再选取隔离体分析相互作用的内力，对于复杂问题整体法和隔离法要灵活交叉使用如图所示，小车内根轻质弹簧沿竖直方向和条与竖直方向成角的细绳拴接小球当小车和小球相对静止，起在水平面上运动时，下列说法正确的是细绳定对小球有拉力的作用轻弹簧定对小球有弹力的作用细绳不定对小球有拉力的作用，但是轻弹簧对小球定有弹力细绳不定对小球有拉力的作用，轻弹簧对小球也不定有弹力解析本题考查物体的受力分析，意在考查考生的推理能力若小球与小车起匀速运动，则细绳对小球无拉力若小球与小车有向右的加速度，则轻弹簧对小球无弹力，正确答案处理共点力平衡问题四个常用的方法方法内容分解法物体受到几个力的作用，将个力按力的实际作用效果分解，则其分力和其他力在所分解的方向上满足平衡条件共点力的平衡方法内容合成法物体受到几个力的作用，通过合成的方法将它们简化成两个力，这两个力满足二力平衡条件大小相等，方向相反正交分解法将处于平衡状态的物体所受的力，分解在互相垂直的两个方向上，每个方向上的力都满足平衡条件方法内容矢量三角形法物体受到同平面内三个互不平行的力的作用，若物体受力平衡，则这三个力的矢量箭头首尾相接，构成个矢量三角形若三个力的矢量箭头首尾相接恰好构成三角形，则这三个力的合力必定为零，利用矢量三角形法，根据正弦定理余弦定理或相似三角形等数学知识可求得未知力两类典型的平衡问题静态平衡问题静态平衡是指物体或物体系统处于静止状态的平衡解题步骤应首先分析物体的受力情况，根据平衡条件列出多少最小拉力是多少解析对电灯受力分析如图所示，据三力平衡特点可知对点的作用力的合力与等大反向，即在中，又，故由正弦定理得联立解得因不变，故当时，最小，且答案思想方法整体法与隔离法在平衡问题中的应用对整体法和隔离法的理解整体法是指将相互关联的各个物体看成个整体的方法，整体法的优点在于只需要分析整个系统与外界的关系，避开了系统内部繁杂的相互作用隔离法是指将物体从周围物体中隔离出来，单独分析该物体的方法，隔离法的优点在于能把系统内各个物体所处的状态物体状态变化的原因以及物体间的相互作用关系表达清楚整体法和隔离法的使用技巧当分析相互作用的两个或两个以上物体整体的受力情况及分析外力对系统的作用时，宜用整体法而在分析系统内各物体或个物体各部分间的相互作用时常用隔离法整体法和隔离法不是的，对些较复杂问题，通常需要多次选取研究对象，交替使用整体法和隔离法典题例证多选如图所示，质量为半径为的半球形物体放在水平地面上，通过最高点处的钉子用水平细线拉住质量为半径为的光滑球以下说法正确的有对地面的压力等于对地面的摩擦力方向向左对的压力大小为细线对小球的拉力大小为对整体受力分析，可以确定与地面间不存在摩擦力，地面对的支持力等于的总重力再对受力分析，借助两球心及钉子位置组成的三角形，根据几何关系和力的合成分解知识求得间的弹力大小为，细线的拉力大小为名师点睛整体法和隔离法的选用技巧当物理情境中涉及物体较多时，就要考虑采用整体法和隔离法整体法研究外力对物体系统的作用各物体运动状态相同同时满足上述两个条件即可采用整体法隔离法分析系统内各物体各部分间的相互作用各物体的运动状态同或不同均可必须将物体从系统中隔离出来，单独地进行受力分析，列出方程整体法和隔离法的交替运用对于些复杂问题，比如连接体问题，通常需要多次选用研究对象，这样整体法和隔离法要交替使用如图所示，质量为的木块放在质量为的三角形斜劈上，现用大小相等方向相反的水平力分别推和，它们均静止不动，重力加速度为，则与之间定存在摩擦力与地面之间定存在摩擦力对的支持力定小于地面对的支持力的大小定等于解析以为研究对象，若力沿斜面向上的分力等于重力沿斜面向下的分力，则与之间不存在摩擦力，选项错误若力和的重力在垂直斜面方向的分力之和大于，则由牛顿第三定律可知对的支持力大于，选项错误和整体在水平方向受力平衡，知与地面之间不存在摩擦力，选项错误以和整体为研究对象，由竖直方向受力平衡知地面对的支持力定等于，选项正确答案第二章相互作用第节受力分析物体的平衡课堂效果检测课前知识梳理课堂考点演练课前知识梳理自主回顾打基础定义把指定物体研究对象在特定的物理环境中受到的所有都找出来，并画出，这个过程就是受力分析受力分析受力分析的般顺序先分析重力电场力磁场力，再分析弹力摩擦力，最后分析其他力受力分析的常用方法整体法和隔离法当物理情景中涉及物体较多时，就要考虑采用和整体法研究外力对物体系统的作用各物体运动状态相同同时满足上述两个条件即可采用整体法隔离法分析系统内各物体各部分间相互作用各物体运动状态不相同物体必须从系统中出来，地进行分析，列出方程假设法在未知力是否存在时，可先对其作出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与不存在对物体运动状态是否产生影响来判