试液，溶液保持无色，则该溶液显酸性加入粉，有气泡产生，则该溶液显酸性加入固体，有气泡产生，则该溶液显酸性分将根洁净的铁钉放入稀硫酸中，下列有关描述错误的是溶液由无色变成浅绿色在铁钉表面产生气泡铁钉的质量增加溶液的质量增加知识点硫酸分将稀硫酸分别滴入下列物质中，无明显现象的是镁条铜丝溶液溶液分为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸，向同组的两支试管各滴加同种试剂。其中能达到实验目的的是分下列关于浓硫酸的描述错误的是溶于水时放出大量的热有强烈的腐蚀性稀释浓硫酸时，切不可将水倒进浓硫酸中可在量筒中将浓硫酸配制成稀硫酸分现有种物质的水溶液，为了检验是何种溶液，进行了下列实验取少量该溶液，滴入紫色石蕊试液，溶液颜色变红色取少量该溶液，加入锌粒后放出无色无味的气体，点燃这种气体，火焰呈淡蓝色取少量该溶液，滴入硝酸钡溶液，有白色沉淀生成，再加入稀硝酸，沉淀不溶解。根据上述实验回答被检验的溶液是。写出该溶化工厂排放的废液中是否含有，同学们设计了如下方案，并进行了实验。方案步骤现象结论Ⅰ取样品，滴加溶液对步骤反应后的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀盐酸有白色沉淀产生无明显现象废液滤液中加入锌粒验证猜想操作Ⅱ滤液中加入溶液验证猜想其中操作不能达到实验目的，应该将药品更换成填序号。溶液溶液固体金属铝Ⅰ为检测提出猜想猜想滤液里的溶质只有猜想滤液里的溶质有和猜想滤液里的溶质有和。设计验证实验操作Ⅰ分分李兴同学将溶液与溶液混合，得到种浊液，该反应的化学方程式为。李兴又将浊液过滤，并探究滤液的成分。就会分解，有关反应为为防止硝酸分解，下列贮存硝酸的方法你认为最合理的是无色试剂瓶棕色试剂瓶无色试剂瓶并置于阴凉处棕色试剂瓶并置于阴凉处见光↑二实验探究题溶液至过量。下图是小烧杯中有关量的变化情况，其中肯定不正确的是我们在实验室看到的浓硝酸往往是黄色的，这是由于浓硝酸的化学性质不稳定，很容易分解的缘故。纯净的硝酸或浓硝酸在常温下见光或加热类别的化合物，则可能是向装有克稀硫酸的小烧杯中，缓慢滴加的构建知识网络是种重要的学习方法。如图所示是关于硫酸化学性质的知识网络表示相连的两种物质能发生反应，表示种物质能转化为另种物质，分别属于不同玻璃棒量筒浓硫酸酸液飞溅伤人等事故科学实验小组要在实验室制取定量的。同学们分别在实验室里找到了以下四种反应物，其中不能通过稀硫酸反应制得的是”表示种物质能转化为另种物质，分别属于不同类别的化合物，则可能是，将会发生应物，其中不能通过稀硫酸反应制得的是构建知识网络是种重要的学习方法。如图所示是关于硫酸化学性质的知识网络表示相连的两种物质能发生反应，“释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会发生玻璃棒量筒浓硫酸酸液飞溅伤人等事故科学实验小组要在实验室制取定量的。同学们分别在实验室里找到了以下四种反分下图是稀释浓硫酸实验的示意图。请回答写出图中两种仪器的名称。容器所盛的试剂是填“水”或“浓硫酸”。稀取少量该溶液，滴入硝酸钡溶液，有白色沉淀生成，再加入稀硝酸，沉淀不溶解。根据上述实验回答被检验的溶液是。写出该溶液与硝酸钡反应的化学方程式硫酸酸配制成稀硫酸分现有种物质的水溶液，为了检验是何种溶液，进行了下列实验取少量该溶液，滴入紫色石蕊试液，溶液颜色变红色取少量该溶液，加入锌粒后放出无色无味的气体，点燃这种气体，火焰呈淡蓝色酸，向同组的两支试管各滴加同种试剂。其中能达到实验目的的是分下列关于浓硫酸的描述错误的是溶于水时放出大量的热有强烈的腐蚀性稀释浓硫酸时，切不可将水倒进浓硫酸中可在量筒中将浓硫硫酸分将稀硫酸分别滴入下列物质中，无明显现象的是镁条铜丝溶液溶液分为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸硫酸分将稀硫酸分别滴入下列物质中，无明显现象的是镁条铜丝溶液溶液分为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸，向同组的两支试管各滴加同种试剂。其中能达到实验目的的是分下列关于浓硫酸的描述错误的是溶于水时放出大量的热有强烈的腐蚀性稀释浓硫酸时，切不可将水倒进浓硫酸中可在量筒中将浓硫酸配制成稀硫酸分现有种物质的水溶液，为了检验是何种溶液，进行了下列实验取少量该溶液，滴入紫色石蕊试液，溶液颜色变红色取少量该溶液，加入锌粒后放出无色无味的气体，点燃这种气体，火焰呈淡蓝色取少量该溶液，滴入硝酸钡溶液，有白色沉淀生成，再加入稀硝酸，沉淀不溶解。根据上述实验回答被检验的溶液是。写出该溶液与硝酸钡反应的化学方程式硫酸分下图是稀释浓硫酸实验的示意图。请回答写出图中两种仪器的名称。容器所盛的试剂是填“水”或“浓硫酸”。稀释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会发生玻璃棒量筒浓硫酸酸液飞溅伤人等事故科学实验小组要在实验室制取定量的。同学们分别在实验室里找到了以下四种反应物，其中不能通过稀硫酸反应制得的是构建知识网络是种重要的学习方法。如图所示是关于硫酸化学性质的知识网络表示相连的两种物质能发生反应，表示种物质能转化为另种物质，分别属于不同类别的化合物，则可能是，将会发生玻璃棒量筒浓硫酸酸液飞溅伤人等事故科学实验小组要在实验室制取定量的。同学们分别在实验室里找到了以下四种反应物，其中不能通过稀硫酸反应制得的是构建知识网络是种重要的学习方法。如图所示是关于硫酸化学性质的知识网络表示相连的两种物质能发生反应，表示种物质能转化为另种物质，分别属于不同类别的化合物，则可能是向装有克稀硫酸的小烧杯中，缓慢滴加的溶液至过量。下图是小烧杯中有关量的变化情况，其中肯定不正确的是我们在实验室看到的浓硝酸往往是黄色的，这是由于浓硝酸的化学性质不稳定，很容易分解的缘故。纯净的硝酸或浓硝酸在常温下见光或加热就会分解，有关反应为为防止硝酸分解，下列贮存硝酸的方法你认为最合理的是无色试剂瓶棕色试剂瓶无色试剂瓶并置于阴凉处棕色试剂瓶并置于阴凉处见光↑二实验探究题分分李兴同学将溶液与溶液混合，得到种浊液，该反应的化学方程式为。李兴又将浊液过滤，并探究滤液的成分。提出猜想猜想滤液里的溶质只有猜想滤液里的溶质有和猜想滤液里的溶质有和。设计验证实验操作Ⅰ滤液中加入锌粒验证猜想操作Ⅱ滤液中加入溶液验证猜想其中操作不能达到实验目的，应该将药品更换成填序号。溶液溶液固体金属铝Ⅰ为检测化工厂排放的废液中是否含有，同学们设计了如下方案，并进行了实验。方案步骤现象结论Ⅰ取样品，滴加溶液对步骤反应后的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀盐酸有白色沉淀产生无明显现象废液中含有Ⅱ取样品，滴加过量在步骤的溶液中滴加溶液无明显现象有白色沉淀产生废液中含稀盐酸有Ⅲ取样品，滴加溶液对步骤产生的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀硝酸有白色沉淀产生无明显现象废液中含有方案Ⅱ的实验结论如果正确，步骤中滴加的物质是。方案Ⅰ和Ⅲ中，结论不成立的方案是，理由是。方案Ⅲ的滤渣中，滴加稀硝酸是为了排除的干扰。稀盐酸Ⅰ不能排除的干扰常见的酸第课时盐酸稀硫酸的化学性质与金属锌反应↑现象锌粒表面有大量的产生，试管壁变热。与些金属氧化物反应与氧化铁反应现象红色的氧化铁粉末逐渐，溶液变为。与氧化铜反应现象黑色氧化铜粉末逐渐，溶液变成。与氢氧化铜反应现象蓝色氢氧化铜固体逐渐，溶液变成。与氯化钡反应现象产生，加入稀硝酸，白色沉淀不溶解。硫酸的特性纯净的浓硫酸是的液体，常见的浓硫酸的质量分数为，密度为克厘米，无挥发性。浓硫酸有。气泡溶解黄色消失蓝色溶解蓝色白色沉淀无色黏稠油状腐蚀性吸水性脱水性分对无色溶液进行实验，下列根据实验现象得出的结论不正确的是滴入紫色石蕊试液，溶液变红色，则该溶液显酸性滴入无色酚酞试液，溶液保持无色，则该溶液显酸性加入粉，有气泡产生，则该溶液显酸性加入固体，有气泡产生，则该溶液显酸性分将根洁净的铁钉放入稀硫酸中，下列有关描述错误的是溶液由无色变成浅绿色在铁钉表面产生气泡铁钉的质量增加溶液的质量增加知识点硫酸分将稀硫酸分别滴入下列物质中，无明显现象的是镁条铜丝溶液溶液分为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸，向同组的两支试管各滴加同种试剂。其中能达到实验目的的是分下列关于浓硫酸的描述错误的是溶于水时放出大量的热有强烈的腐蚀性稀释浓硫酸时，切不可将水倒进浓硫酸中可在量筒中将浓硫酸配制成稀硫酸分现有种物质的水溶液，为了检验是何种溶液，进行了下列实验取少量该溶液，滴入紫色石蕊试液，溶液颜色变红色取少量该溶液，加入锌粒后放出无色无味的气体，点燃这种气体，火焰呈淡蓝色取少量该溶液，滴入硝酸钡溶液，有白色沉淀生成，再加入稀硝酸，沉淀不溶解。根据上述实验回答被检验的溶液是。写出该溶液与硝酸钡反应的化学方程式硫酸分下图是稀释浓硫酸实验的示意图。请回答写出图中两种仪器的名称。容器所盛的试剂是填“水”或“浓硫酸”。稀释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会发生硫酸分将稀硫酸分别滴入下列物质中，无明显现象的是镁条铜丝溶液溶液分为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸，向同组的两支试管各滴加同种试剂。其中能达到实验目的的是分下列关于浓硫酸的描述错误的是溶于水时放出大量的热有强烈的腐蚀性稀释浓硫酸时，切不可将水倒进浓硫酸中可在量筒中将浓硫酸配制成稀硫酸分现有种物质的水溶液，为了检验是何种溶液，进行了下列实验取少量该溶液，滴入紫色石蕊试液，溶液颜色变红色取少量该溶液，加入锌粒后放出无色无味的气体，点燃这种气体，火焰呈淡蓝色取少量该溶液，滴入硝酸钡溶液，有白色沉淀生成，再加入稀硝酸，沉淀不溶解。根据上述实验回答被检验的溶液是。写出该溶液与硝酸钡反应的化学方程式硫酸分下图是稀释浓硫酸实验的示意图。请回答写出图中两种仪器的名称。容器所盛的试剂是填“水”或“浓硫酸”。稀释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会发生玻璃棒量筒浓硫酸酸液飞溅伤人等事故科学实验小组要在实验室制取定量的。同学们分别在实验室里找到了以下四种反应物，其中不能通过稀硫酸反应制得的是构建知识网络是种重要的学习方法。如图所示是关于硫酸化学性质的知识网络表示相连的两种物质能发生反应，表示种物质能转化为另种物质，分别属于不同类别的化合物，则可能是酸，向同组的两支试管各滴加同种试剂。其中能达到实验目的的是分下列关于浓硫酸的描述错误的是溶于水时放出大量的热有强烈的腐蚀性稀释浓硫酸时，切不可将水倒进浓硫酸中可在量筒中将浓硫取少量该溶液，滴入硝酸钡溶液，有白色沉淀生成，再加入稀硝酸，沉淀不溶解。根据上述实验回答被检验的溶液是。写出该溶液与硝酸钡反应的化学方程式硫酸释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会发生玻璃棒量筒浓硫酸酸液飞溅伤人等事故科学实验小组要在实验室制取定量的。同学们分别在实验室里找到了以下四种反”表示种物质能转化为另种物质，分别属于不同类别的化合物，则可能是