,巴结权贵。据说有个都统老爷过生日,下帖子摊派送礼。曹雪芹请人挑上两坛清水,自己拿着副对联送去。正当都统老爷喝着清水,心里犯嘀咕的时候,曹雪芹把对联挂了过来,上联是“朋友之交”,下联是“淡淡如水”,把这位都统老爷戏谑得尴尬难言。在清贫的生活中,能做到不趋炎附势,不人云亦云,保持自己节操的人,是值得人们尊重的。运用方向以上材料可用于“人的品格”“自尊与他尊”“节操”“贫穷与富有”等话题或材料作文中。面对林黛玉的“猜嫌”,薛宝钗没有嫉恨,反而与林黛玉真心沟通,终于“化干戈为玉帛”。运用方向以上材料可用于“沟通”“宽容”等话题或材料作文中。红楼梦情真意切释猜嫌首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理本文选自红楼梦第四十五回的后半部分,完整的回目是“金兰契互剖金兰语风雨夕闷制风雨词”。这回是两个主要人物薛宝钗和林黛玉关系的转折点。凤姐生日闹事已平息多时,今昔和事之后,探春李纨等借监社层作陪衬,夹带叙述替平儿打抱不平的话,向凤姐讨钱,三人经过番戏谈之后,二人目的达到。同时借赖嬷嬷口训说委屈”。这是她对事极为敏感的最大原因。总之,黛玉这个人物形象真实,生动,有血有肉,感人至深。首页新知导学重难探究读写拓展问题又提及宝钗前日对她的“教导”,从内心深处表示感谢。这是种毫不掩饰的真。敏感谨慎。她谈及家世的衰微,只身的孤苦,不是“正经主子”的感觉和谨慎心态,让人不由自主地产生怜悯之情,宽谅她素日的“禁不得些梦中向是以孤高傲世盛气凌人的面貌出现的,而文中的林黛玉是个怎样的形象提示率直天真。黛玉对宝钗的关心体贴深为感动,竟至向她忏悔,说“往日竟是我错了,实在误到如今”,并诉说自己孤苦无依之状,并承诺给她送燕窝来。通过行动关怀,给黛玉莫大的安慰。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏黛玉在红楼说不得三五句话又厌烦了”,既表现出宝钗深谙黛玉的性格,又体现出她对人的体贴入微与宽容大度。真心实意。宝钗对黛玉的关心是发自内心的,并不只是说好听的话语。她认为药疗不如食补,就劝黛玉每天早晨吃燕窝粥,算同病相怜”,虽然有个哥哥,却不如没有,只是比她多了个母亲“略强些”。这样,就拉近了同黛玉之间的距离,增强了融洽气氛。体贴宽容。她在最后说“只怕你烦了,我且去了。”照应前文“及至宝钗等来望候他,喻为“群芳之冠”的牡丹花,“行为豁达,随分从时”,获得贾府上下致称赞。试结合本文具体内容分析她灵巧的处世艺术。提示做人低调。在对话中,当黛玉自叹身世飘零时,她就极低调地说“我也是和你样”,“也下的多虑与苦闷,而且也从侧面有力地衬托了宝钗谈话的艺术。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏薛宝钗被,然我最是个多心的人,只当你心里藏奸如今我还不知进退,何苦叫他们咒我”提示宝钗的关怀彻底地打动了黛玉的心,让她又感激又羞愧。黛玉的这些话,完全出自内心,真实再现了黛玉的内心世界,表现了她寄人篱导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二赏析精彩语句,把握人物形象赏析下面语言描写的表达效果。黛玉叹道“你素日待人,固然是极好的,再后是忙笑,以此看出她真的被薛宝钗的真心打动。其次从林黛玉对宝钗的态度变化可以看出,先是感激,再是道歉,再是倾诉,最后是高兴。从以上两点可以看出“猜嫌”已经涣然冰释。首页新知望候体谅,从不苛责谈论病症,提出建议推心置腹,排遣烦闷赠送燕窝,解决烦难离开之时,答应再来。课文中,哪里可以看出“猜嫌”已“释”呢提示首先从林黛玉的情态变化来看,先是叹,然后是笑新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标筛选整合文中的重要信息宝钗是怎样释“猜嫌”的请具体分析。提示满怀真切情意对待黛玉。或忙乱得不可收拾的样子,或形容在交战中大败的狼狈样。我们用“天翻地覆”“沧海桑田”来形容新中国多年的变化是十分贴切的。趁敌阵片混乱,他们冲进了寨门,杀得团丁人仰马翻。首页重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理天翻地覆人仰马翻辨析两者的词义轻重程度不同。“天翻地覆”形容闹得很凶或变化很大。“人仰马翻”形容混乱有辱骂,便对网上言论概拒不过目,未免太偏激太固执。每年度的诺贝尔文学奖,常会引发些人关于评审公允与否的诘问,个中总不免存有几分“诺贝尔情结”的醋意心理。首页新知导学学家认为选择正确食物能排遣压力。未免不免辨析“未免”,不能不说是表示不以为然,侧重在评价。“不免”则表示客观上的不容易避免。因此“未免”不能同“不免”互相换用。以为网上有谣言有诽谤学家认为选择正确食物能排遣压力。未免不免辨析“未免”,不能不说是表示不以为然,侧重在评价。“不免”则表示客观上的不容易避免。因此“未免”不能同“不免”互相换用。以为网上有谣言有诽谤有辱骂,便对网上言论概拒不过目,未免太偏激太固执。每年度的诺贝尔文学奖,常会引发些人关于评审公允与否的诘问,个中总不免存有几分“诺贝尔情结”的醋意心理。首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理天翻地覆人仰马翻辨析两者的词义轻重程度不同。“天翻地覆”形容闹得很凶或变化很大。“人仰马翻”形容混乱或忙乱得不可收拾的样子,或形容在交战中大败的狼狈样。我们用“天翻地覆”“沧海桑田”来形容新中国多年的变化是十分贴切的。趁敌阵片混乱,他们冲进了寨门,杀得团丁人仰马翻。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标筛选整合文中的重要信息宝钗是怎样释“猜嫌”的请具体分析。提示满怀真切情意对待黛玉。望候体谅,从不苛责谈论病症,提出建议推心置腹,排遣烦闷赠送燕窝,解决烦难离开之时,答应再来。课文中,哪里可以看出“猜嫌”已“释”呢提示首先从林黛玉的情态变化来看,先是叹,然后是笑,再后是忙笑,以此看出她真的被薛宝钗的真心打动。其次从林黛玉对宝钗的态度变化可以看出,先是感激,再是道歉,再是倾诉,最后是高兴。从以上两点可以看出“猜嫌”已经涣然冰释。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二赏析精彩语句,把握人物形象赏析下面语言描写的表达效果。黛玉叹道“你素日待人,固然是极好的,然我最是个多心的人,只当你心里藏奸如今我还不知进退,何苦叫他们咒我”提示宝钗的关怀彻底地打动了黛玉的心,让她又感激又羞愧。黛玉的这些话,完全出自内心,真实再现了黛玉的内心世界,表现了她寄人篱下的多虑与苦闷,而且也从侧面有力地衬托了宝钗谈话的艺术。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏薛宝钗被喻为“群芳之冠”的牡丹花,“行为豁达,随分从时”,获得贾府上下致称赞。试结合本文具体内容分析她灵巧的处世艺术。提示做人低调。在对话中,当黛玉自叹身世飘零时,她就极低调地说“我也是和你样”,“也算同病相怜”,虽然有个哥哥,却不如没有,只是比她多了个母亲“略强些”。这样,就拉近了同黛玉之间的距离,增强了融洽气氛。体贴宽容。她在最后说“只怕你烦了,我且去了。”照应前文“及至宝钗等来望候他,说不得三五句话又厌烦了”,既表现出宝钗深谙黛玉的性格,又体现出她对人的体贴入微与宽容大度。真心实意。宝钗对黛玉的关心是发自内心的,并不只是说好听的话语。她认为药疗不如食补,就劝黛玉每天早晨吃燕窝粥,并承诺给她送燕窝来。通过行动关怀,给黛玉莫大的安慰。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏黛玉在红楼梦中向是以孤高傲世盛气凌人的面貌出现的,而文中的林黛玉是个怎样的形象提示率直天真。黛玉对宝钗的关心体贴深为感动,竟至向她忏悔,说“往日竟是我错了,实在误到如今”,并诉说自己孤苦无依之状,又提及宝钗前日对她的“教导”,从内心深处表示感谢。这是种毫不掩饰的真。敏感谨慎。她谈及家世的衰微,只身的孤苦,不是“正经主子”的感觉和谨慎心态,让人不由自主地产生怜悯之情,宽谅她素日的“禁不得些委屈”。这是她对事极为敏感的最大原因。总之,黛玉这个人物形象真实,生动,有血有肉,感人至深。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏本文中人物的语言有什么特点提示文中人物的语言极符合人物的性格特征,尤其是在细节描写上。本文细节描写主要是个性化的语言描写。这些描写具备以下特点描写与人物身份相吻合,描写与特定环境相吻合,描写与人物性格相吻合,描写与人物思想相吻合。通过描写表现出林黛玉敏感多疑孤高傲世超凡脱俗曲高和寡尖刻小气谨慎小心和薛宝钗知书达理行为豁达举止得体深得人心的性格特征。老舍先生说“文学是语言”。红楼梦之所以能够成功地塑造出批鲜活生动的人物形象,得力于人物语言的精妙组织。人物语言是表现人物性格塑造人物形象的重要手法之。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思则被视为忤逆越轨,善恶美丑的对比如此鲜明而又如此鲜明地被颠倒,恰好揭露了封建社会的黑暗和腐朽。作者还常常拿个人对两件事的不同态度对比,拿两个人对同件事的态度对比,在对比中揭示人物灵魂深处的隐秘,表达作者的爱憎倾向。王熙凤生日庆典,贾宝玉却偷偷跑出城外去祭奠金钏。在贾宝玉的观念中,祭奠个屈死的丫鬟要比庆祝王熙凤寿辰重要得多。这是个人对两件事的态度对比。两个人对同件事,如贾宝玉薛宝钗对病中林黛玉的态度,薛在个秋雨黄昏探视林,她见面就说林气色不好,话说得很甜,答应晚上再来却终于没有来晚上来的却是贾,他见面就说林气色好多了。