电场力方向致,如果电场线为直线,则在电场力作用下沿平行电场线方向运动,若为曲线,则做曲线运动,旦获得速度,则轨迹在速度与力方向之间,不与电场线重合,因此只有项正确问题导学当堂检测如图所示,关于两点的电场强度的大小及方向,下列表述正确的是,方向相同,方向不同,由电场线的切线方向表示电场强度的方向知两点的电场强度方向不同,选项正确问题导学当堂检测把个电荷量的电荷依次放在带正电的点电荷周围的两处,如图所示,其受到的电场力大小分别是画出电荷在两点的受力方向求出两处电场强度的大小答案见解析图解析方向如图所示处电场强度处电场强度问题导学当堂检测二电场目标导航预习导引学习目标通过实验认识电场,了解场这种物质存在的特点能理解电场强度概念,能用电场强度描述电场知道电场线,学会用电场线描述电场的强弱和方向重点难点重点对电场分布图上,还可以大致表示电场强度的相对大小根据电场线画法的规定,电场线上每点的切线方向为该点的电场强度方向在电场线上,两点的电场强度方向分别如图所示按照电场线画法的规定,电场强度大电场强度方向失去了上述的唯性,所以电场中的电场线在空间是不能相交的问题导学当堂检测在同幅电场分布图中,电场强度越大的地方,电场线越密因此用电场线不仅可以形象地表示电场强度的方向,而且在同幅电场线,故选项正确问题导学当堂检测电场线从正电荷或无限远出发,终止于无限远或负电荷电场线在电场中不相交电场中点的电场强度的大小和方向是唯确定的,若电场线能相交,由于交点的切线不唯,交点处的为异种电荷,带电荷量小于带电荷量为同种电荷,带电荷量大于带电荷量为同种电荷,带电荷量点答案解析电场线越密的地方,电场强度越大,由图知入的种模型问题导学当堂检测迁移与应用例法拉第首先提出用电场线形象生动地描绘电场,如图为点电荷所形成电场的电场线分布图,以下几种说法正确的是为异种电荷,带电荷量大于带电荷量问题导学当堂检测观察到的部分现象如图所示从图上我们清楚地看到花粉在电荷周围规则排列,这是否说明带电体周围电场线是客观存在的答案不是花粉只是模拟了电荷周围电场线的分布电场线只是为了形象描述电场而引将花粉均匀地拌在蓖麻油或洗洁精内,然后放到点电荷电场中,观察花粉的排列形状将两块相互平行比较靠近的金属板,分别接到起电机的两个放电球上,两板之间形成匀强电场将拌有花粉的蓖麻油容器放进电场中定电场中点的电场强度方向与正电荷在该点所受电场力的方向相同空间点有几个电场叠加,该点的合电场强度可用平行四边形定则计算问题导学当堂检测二电场线活动与探究按照以下步骤观察花粉在电场中的分布度大小的方法问题导学当堂检测在电场中的同点,是不变的在电场中的不同点,往往不同,即完全由电场本身性质决定,与放不放试探电荷,放入试探电荷的电性电荷量多少均无关系电场强度是矢量物理学规人均收入人均等电场强度是描述电场性质的物理量公式是电场强度的定义式,适用于切电场,但不随和的变化而变化,不能说与成正比,也不能说与成反比定义式仅告诉我们种测量电场强强度概念的理解电场强度的定义采用了物理学上种常用的定义法比值定义法这种方法定义的物理量与等号右边各量无直接关系,但定义提供了种计算被定义量的方法这种方法在其他领域也经常用到,例如,人均耕地面积与是否引入试探电荷无关,因此没有试探电荷时,点的电场强度仍为若在点引入的电荷,由电场强度的定义式得问题导学当堂检测对电场电场强度的定义采用了比值定义法,利用在点引入试探电荷,据其所受电场力跟电荷量的比值求电场强度,所以点的电场强度电场中点的电场强度由电场本身决定,点的电场强度大小没有试探电荷时,点的电场强度大小放电荷量为的电荷在点,它所受的电场力是多大答案问题导学当堂检测解析指向方向由指向方向由指向方向由指向方向由指向问题导学当堂检测迁移训练试探电荷,在电场中点受到的电场力,求方向由指向,方向由指向因与无关,也不会影响的大小与方向,所以拿走后电场强度不变答案方向由,方向在与的连线上,且指向由电场强度的定义,所以,方向由指向问题导学当堂检测由库仑定律,方向在与的连线上,且指向由电场强度的定义,所以,方向由指向问题导学当堂检测由库仑定律方向由指向,方向由指向因与无关,也不会影响的大小与方向,所以拿走后电场强度不变答案方向由指向方向由指向方向由指向方向由指向方向由指向问题导学当堂检测迁移训练试探电荷,在电场中点受到的电场力,求点的电场强度大小没有试探电荷时,点的电场强度大小放电荷量为的电荷在点,它所受的电场力是多大答案问题导学当堂检测解析电场强度的定义采用了比值定义法,利用在点引入试探电荷,据其所受电场力跟电荷量的比值求电场强度,所以点的电场强度电场中点的电场强度由电场本身决定,与是否引入试探电荷无关,因此没有试探电荷时,点的电场强度仍为若在点引入的电荷,由电场强度的定义式得问题导学当堂检测对电场强度概念的理解电场强度的定义采用了物理学上种常用的定义法比值定义法这种方法定义的物理量与等号右边各量无直接关系,但定义提供了种计算被定义量的方法这种方法在其他领域也经常用到,例如,人均耕地面积人均收入人均等电场强度是描述电场性质的物理量公式是电场强度的定义式,适用于切电场,但不随和的变化而变化,不能说与成正比,也不能说与成反比定义式仅告诉我们种测量电场强度大小的方法问题导学当堂检测在电场中的同点,是不变的在电场中的不同点,往往不同,即完全由电场本身性质决定,与放不放试探电荷,放入试探电荷的电性电荷量多少均无关系电场强度是矢量物理学规定电场中点的电场强度方向与正电荷在该点所受电场力的方向相同空间点有几个电场叠加,该点的合电场强度可用平行四边形定则计算问题导学当堂检测二电场线活动与探究按照以下步骤观察花粉在电场中的分布将花粉均匀地拌在蓖麻油或洗洁精内,然后放到点电荷电场中,观察花粉的排列形状将两块相互平行比较靠近的金属板,分别接到起电机的两个放电球上,两板之间形成匀强电场将拌有花粉的蓖麻油容器放进电场中问题导学当堂检测观察到的部分现象如图所示从图上我们清楚地看到花粉在电荷周围规则排列,这是否说明带电体周围电场线是客观存在的答案不是花粉只是模拟了电荷周围电场线的分布电场线只是为了形象描述电场而引入的种模型问题导学当堂检测迁移与应用例法拉第首先提出用电场线形象生动地描绘电场,如图为点电荷所形成电场的电场线分布图,以下几种说法正确的是为异种电荷,带电荷量大于带电荷量为异种电荷,带电荷量小于带电荷量为同种电荷,带电荷量大于带电荷量为同种电荷,带电荷量点答案解析电场线越密的地方,电场强度越大,由图知,故选项正确问题导学当堂检测电场线从正电荷或无限远出发,终止于无限远或负电荷电场线在电场中不相交电场中点的电场强度的大小和方向是唯确定的,若电场线能相交,由于交点的切线不唯,交点处的电场强度方向失去了上述的唯性,所以电场中的电场线在空间是不能相交的问题导学当堂检测在同幅电场分布图中,电场强度越大的地方,电场线越密因此用电场线不仅可以形象地表示电场强度的方向,而且在同幅电场线分布图上,还可以大致表示电场强度的相对大小根据电场线画法的规定,电场线上每点的切线方向为该点的电场强度方向在电场线上,两点的电场强度方向分别如图所示按照电场线画法的规定,电场强度大处画电场线密,电场强度小处画电场线疏因此根据电场线的疏密就可以比较电场强度的大小例如,图中点处电场线比点处密,所以有问题导学当堂检测问题导学当堂检测关于电场,下列说法正确的是由知,若减半,则该处电场强度变为原来的倍由知,与成正比,而与成反比电场中点的电场强度与该点试探电荷所受到的电场力成正比电场中点的电场强度与该点有无试探电荷无关答案解析电场中点的电场强度由电场本身决定,与是否引入试探电荷及引入试探电荷的电荷量无关,故错,而项正确是点电荷的电场强度公式,很明显∝,所以项正确问题导学当堂检测图中的实线为点电荷的电场线,两点在以点电荷为圆心的同圆上,下列说法正确的是处的电场强度比处的大处的电场强度比处的小处的电场强度大小相等,方向相同处的电场强度大小相等,方向不同答案解析由点电荷形成的电场的特点离点电荷越近,电场线越密,电场强度越大由题图可知,点点距离正点电荷距离相等,所以,但方向不同,故选项正确问题导学当堂检测仅在电场力作用下,对于电荷由静止开始运动的情况正确的是从电场线疏处向电场线密处运动从电场强度大处向电场强度小处运动沿电场线运动运动轨迹可能与电场线重合答案解析只有电场力作用,所以加速度方向与电场力方向致,如果电场线为直线,则在电场力作用下沿平行电场线方向运动,若为曲线,则做曲线运动,旦获得速度,则轨迹在速度与力方向之间,不与电场线重合,因此只有项正确问题导学当堂检测如图所示,关于两点的电场强度的大小及方向,下列表述正确的是,方向相同,方向不同,由电场线的切线方向表示电场强度的方向知两点的电场强度方向不同,选项正确问题导学当堂检测把个电荷量的电荷依次放在带正电的点电荷周围的两处,如图所示,其受到的电场力大小分别是画出电荷在两点的受力方向求出两处电场强度的大小答案见解析图解析方向如图所示处电场强度处电场强度问题导学当堂检测二电场目标导航预习导引学习目标通过实验认识电场,了解场这种物质存在的特点能理解电场强度概念,能用电场强度描述电场知道电场线,学会用电场线描述电场的强弱和方向重点难点重点对电场强度概念的理解难点对电场线特点的应用目标导航预习导引电场与电场强度电场只要有电荷存在,电荷的周围就有电场,电荷之间是通过电场发生相互作用的电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用目标导航预习导引电场强度定义放入电场中点的电荷所受静电力跟它的电荷量的比值,叫作该点的电场强度公式,单位牛每库,符号电场强度是矢量,不仅有大小,还有方向物理学中规定,电场中点的电场强度的方向跟正电荷在该点所受的电场力的方向相同物理意义电场强度是描述电场性质的物理量,与放入电场中的电荷无关,它的大小是由电场本身来决定的目标导航预习导引预习交流从生活经验可以知道,物体之间发生相互作用有两种情况是物体之间通过直接接触发生作用如图甲所示二是通过它们之间的水空气等介质传递如图乙所示上节我们学习了库仑定律,两个相隔定距离的电荷可以产生相互作用,电荷之间是通过什么来传递相互作用的呢甲足球受到运动员头部的力改变了运动方向,运动员的头受到了足球的力,感到疼痛目标导航预习导引乙驾驶员操纵阀门,通过压缩空气开闭车门答案电荷周围存在着电场,电场是种看不见摸不着的特殊物质,它实实在在地存在于电荷周围,并会对处于其中的电荷产生力的作用目标导航预习导引二电场线定义如果在电场中画出些曲线,使曲线上每点的切线都跟该点的电场强度方向致,这样的曲线就叫作电场线匀强电场如果电场强度的大小和方向都相同,这个区域的电场叫匀强电场预习交流初中我们曾经学习过磁场,我们知道磁场也是种看不见摸不着的物质,