核苷酸之间的化学键，解答本题时要注意，该图中的核苷酸链是脱氧核苷酸链，所以聚合酶不会形成图中的化学键。聚合酶和连接酶都可以形成磷酸二酯键，但二者又有所区别聚合酶可以将个个单个的脱氧核苷酸连接到脱氧核苷酸链上，而连接酶是将片段连接在起。中心法则中能形成图中的化学键的过程就是能产生的过程，包括的复制和逆转录。聚合酶连接酶的复制和逆转录解析答案图和图中的氢键用于连接两条脱氧核苷酸链，如果耐高温的能力越强，则碱基对的比例越高。剖析解答本题时要注意和之间的氢键的数量方面上的差别之间有三个氢键，之间有两个氢键。然后结合氢键数量多少与结构稳定性方面的关系氢键越多则越稳定，抵抗高温的特性就越强，进行判断。解析答案病毒相比病毒更容易发生变异，请结合图和有关的结构说明其原因。剖析解答本题要根据答题的要求进行，图是的立体结构模下不能正常生长。不能解析答案由图可知，在有光条件下，最适合番茄幼苗生长的最小光强度是，温度是。剖析氧气释放速率表示净光合作用速率。最适合番茄幼苗生长的条件下，单位时间内植物填“能”或“不能”。剖析由图曲线可知，光强度为条件下番茄幼苗的呼吸速率为光强度为温度为时，番茄幼苗的氧气释放速率即净光合速率为，则番茄幼苗长期处于此条件度和叶绿素含量均比适磷条件下低解析答案分析图可知，在光强度为温度为条件下番茄幼苗的呼吸速率为若番茄幼苗长期处于光强度为温度为条件下，则其能否正常生长。剖析分析图，缺磷高磷处理的植物气孔导度和叶绿素含量都低于适磷处理的组，因此缺磷高磷处理的植物的光合速率均小于适磷处理的植物。小于缺磷高磷条件下植物的气孔导的乙醇图中缺磷高磷处理的植物的光合速率均填“小于”“等于”或“大于”适磷处理的，原因是反应的场所是，产物是。提取叶绿素的试剂是。解析答案剖析光反应的场所是类囊体膜，产物是。类囊体膜量金字塔等。含义返回案例为研究磷对番茄生长的影响，研究小组将相同的番茄幼苗分组提供不同浓度的磷，测定相关数据，绘制图。图是在不同条件下测定的番茄的氧气产生速率和氧气释放速率。请回答下列相关问题光，基因分离定律和自由组合定律的图表模型，用数学方法讨论种群基因频率的变化，探究自然选择对种群基因频率的影响，同植物不同器官对生长素浓度的反应曲线，形种群增长曲线的数学模型和公式，能元素饼状图，酶的活性受温度酸碱度影响的曲线，光合作用中随光强度温度等条件变化时光合作用强度的变化曲线，有丝分裂和减数分裂过程中染色体染色单体以及数量的变化规律，碱基与氨基酸的对应关系能在学习中将相关知识串联起来。备考指导返回命题视角数学模型案例含义返回总目录数学模型就是用来定性或定量表述生命活动规律的计算公式函数式曲线图以及由实验数据绘制成的柱形图饼状图等。如组成细胞的化学掌握重要物理模型，又要注意细枝末节。除了清楚各物理模型在知识点中说明了什么问题如何读懂它外，还要进行知识的迁移和延伸，并要通过些变式训练加深对知识的理解，从而提高解题的判断和推理能力。只有这样，才材相关插图有定的联系，但是很少完全相同。在复习备考时应该注意以下几点要明确教材中各种物理模型中的结构分别是什么，其名称术语如何规范书写。要把各种物理模型与相关的理论知识结合在起，既要熟练病毒更容易发生变异。的双螺旋结构较单链结构更稳定其他合理答案也可解析答案在教材中，物理模型主要是体现生物体的形态结构生理过程和生命现象的模式图或示意图，在高考试卷中出现的这类模型与教。剖析解答本题要根据答题的要求进行，图是的立体结构模式图，可以看出的结构是种规则的双螺旋结构，其稳定性较强。但般是单链的，其结构的稳定性要低于，所以病毒要比进行判断。解析答案病毒相比病毒更容易发生变异，请结合图和有关的结构说明其原因。剖析解答本题时要注意和之间的氢键的数量方面上的差别之间有三个氢键，之间有两个氢键。然后结合氢键数量多少与结构稳定性方面的关系氢键越多则越稳定，抵抗高温的特性就越强，的复制和逆转录。聚合酶连接酶的复制和逆转录解析答案图和图中的氢键用于连接两条脱氧核苷酸链，如果耐高温的能力越强，则碱基对的比例越高。的复制和逆转录。聚合酶连接酶的复制和逆转录解析答案图和图中的氢键用于连接两条脱氧核苷酸链，如果耐高温的能力越强，则碱基对的比例越高。剖析解答本题时要注意和之间的氢键的数量方面上的差别之间有三个氢键，之间有两个氢键。然后结合氢键数量多少与结构稳定性方面的关系氢键越多则越稳定，抵抗高温的特性就越强，进行判断。解析答案病毒相比病毒更容易发生变异，请结合图和有关的结构说明其原因。剖析解答本题要根据答题的要求进行，图是的立体结构模式图，可以看出的结构是种规则的双螺旋结构，其稳定性较强。但般是单链的，其结构的稳定性要低于，所以病毒要比病毒更容易发生变异。的双螺旋结构较单链结构更稳定其他合理答案也可解析答案在教材中，物理模型主要是体现生物体的形态结构生理过程和生命现象的模式图或示意图，在高考试卷中出现的这类模型与教材相关插图有定的联系，但是很少完全相同。在复习备考时应该注意以下几点要明确教材中各种物理模型中的结构分别是什么，其名称术语如何规范书写。要把各种物理模型与相关的理论知识结合在起，既要熟练掌握重要物理模型，又要注意细枝末节。除了清楚各物理模型在知识点中说明了什么问题如何读懂它外，还要进行知识的迁移和延伸，并要通过些变式训练加深对知识的理解，从而提高解题的判断和推理能力。只有这样，才能在学习中将相关知识串联起来。备考指导返回命题视角数学模型案例含义返回总目录数学模型就是用来定性或定量表述生命活动规律的计算公式函数式曲线图以及由实验数据绘制成的柱形图饼状图等。如组成细胞的化学元素饼状图，酶的活性受温度酸碱度影响的曲线，光合作用中随光强度温度等条件变化时光合作用强度的变化曲线，有丝分裂和减数分裂过程中染色体染色单体以及数量的变化规律，碱基与氨基酸的对应关系，基因分离定律和自由组合定律的图表模型，用数学方法讨论种群基因频率的变化，探究自然选择对种群基因频率的影响，同植物不同器官对生长素浓度的反应曲线，形种群增长曲线的数学模型和公式，能量金字塔等。含义返回案例为研究磷对番茄生长的影响，研究小组将相同的番茄幼苗分组提供不同浓度的磷，测定相关数据，绘制图。图是在不同条件下测定的番茄的氧气产生速率和氧气释放速率。请回答下列相关问题光反应的场所是，产物是。提取叶绿素的试剂是。解析答案剖析光反应的场所是类囊体膜，产物是。类囊体膜的乙醇图中缺磷高磷处理的植物的光合速率均填“小于”“等于”或“大于”适磷处理的，原因是。剖析分析图，缺磷高磷处理的植物气孔导度和叶绿素含量都低于适磷处理的组，因此缺磷高磷处理的植物的光合速率均小于适磷处理的植物。小于缺磷高磷条件下植物的气孔导度和叶绿素含量均比适磷条件下低解析答案分析图可知，在光强度为温度为条件下番茄幼苗的呼吸速率为若番茄幼苗长期处于光强度为温度为条件下，则其能否正常生长填“能”或“不能”。剖析由图曲线可知，光强度为条件下番茄幼苗的呼吸速率为光强度为温度为时，番茄幼苗的氧气释放速率即净光合速率为，则番茄幼苗长期处于此条件下不能正常生长。不能解析答案由图可知，在有光条件下，最适合番茄幼苗生长的最小光强度是，温度是。剖析氧气释放速率表示净光合作用速率。最适合番茄幼苗生长的条件下，单位时间内植物体内的有机物积累量最多，即氧气释放速率最快。由图可知，在光强度大于等于，温度为时，氧气释放速率最大。解析答案数学模型的特点是定性或定量描述各个变量之间的生物关系。其中现象的模式图或示意图，在高考试卷中出现的这类模型与教材相关插图有定的联系，但是很少完全相同。在复习备考时应该注意以下几点要明确教材中各种物理模型中的结构分别是什么，其名称术语如何规范书写。要把各种物理模型与相关的理论知识结合在起，既要熟练掌握重要物理模型，又要注意细枝末节。除了清楚各物理模型在知识点中说明了什么问题如何读懂它外，还要进行知识的迁移和延伸，并要通过些变式训练加深对知识的理解，从而提高解题的判断和推理能力。只有这样，才能在学习中将相关知识串联起来。备考指导返回命题视角数学模型案例含义返回总目录数学模型就是用来定性或定量表述生命活动规律的计算公式函数式曲线图以及由实验数据绘制成的柱形图饼状图等。如组成细胞的化学元素饼状图，酶的活性受温度酸碱度影响的曲线，光合作用中随光强度温度等条件变化时光合作用强度的变化曲线，有丝分裂和减数分裂过程中染色体染色单体以及数量的变化规律，碱基与氨基酸的对应关系，基因分离定律和自由组合定律的图表模型，用数学方法讨论种群基因频率的变化，探究自然选择对种群基因频率的影响，同植物不同器官对生长素浓度的反应曲线，形种群增长曲线的数学模型和公式，能量金字塔等。含义返回案例为研究磷对番茄生长的影响，研究小组将相同的番茄幼苗分组提供不同浓度的磷，测定相关数据，绘制图。图是在不同条件下测定的番茄的氧气产生速率和氧气释放速率。请回答下列相关问题光反应的场所是，产物是。提取叶绿素的试剂是。解析答案剖析光反应的场所是类囊体膜，产物是。类囊体膜的乙醇图中缺磷高磷处理的植物的光合速率均填“小于”“等于”或“大于”适磷处理的，原因是。剖析分析图，缺磷高磷处理的植物气孔导度和叶绿素含量都低于适磷处理的组，因此缺磷高磷处理的植物的光合速率均小于适磷处理的植物。小于缺磷高磷条件下植物的气孔导度和叶绿素含量均比适磷条件下低解析答案分析图可知，在光强度为温度为条件下番茄幼苗的呼吸速率为若番茄幼苗长期处于光强度为温度为条件下，则其能否正常生长填“能”或“不能”。剖析由图曲线可知，光强度为条件下番茄幼苗的呼吸速率为光强度为温度为时，番茄幼苗的氧气释放速率即净光合速率为，则番茄幼苗长期处于此条件下不能正常生长。不能解析答案由图可知，在有光条件下，最适合番茄幼苗生长的最小光强度是，温度是。剖析氧气释放速率表示净光合作用速率。最适合番茄幼苗生长的条件下，单位时间内植物体内的有机物积累量最多，即氧气释放速率最快。由图可知，在光强度大于等于，温度为时，氧气释放速率最大。解析答案数学模型的特点是定性或定量描述各个变量之间的生物关系。其中，曲线图的特点是在利用坐标系描述两个或多个变量之间的定性或定量关系柱形图是依据实验数据在坐标系内用柱形方式表示两个或多个变量之间不连续的定量关系饼状图通常利用百分比含量的圆饼状表示计算公式或函数式则是根据数学上的等量关系用字母符号建立起的变量之间的定量关系式。数学建模是对生物学规律的高度概括和抽象，要引导学生利用生物学基本概念和原理，理解数学符号公式图表函数图像等数学语言表现出生物学现象本质特征和量变关