石的史书。考纲细解考点解读考纲细解分析综合筛选并整合文中的信息所谓“文中的信息”除了“文本所表达的思想观点和感情”之外，还包括文本当中能够满足个“专题”的特定内容。分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思语言特色，即文本呈现出来的语言个性。文章的结构，则是指对文章材料的组织形态，般说来传记类文本多用顺叙。概括中心思想，即提取文章的主要内容精神实质以及作者的主要倾向，有时还包括作品可能产生的社会影响等。分析文本的文体基本特征和主要表现手法“基本特征”应该包含这样两个层面个是作为传记通讯所区别于其他文体的特征，另个是具体的文本所具有的富有个性的特征而“主要表现手法”是指具体的文本所采用的诸多表现手法中最突出的种或几种。鉴赏评价评价文本的主要观点和基本倾向实用类文本的观点和倾向是隐藏在事实的介绍和叙述中，不直接表露出来的。评价文本产生的社会价值和影响所谓“价值”指的是文本的积极作用，而“影响”则既有积极的，也有消极的，具有两面性。总之，这是要求我们能够把文本放在更加广泛的空间里去进行考察评判。对文本的种特色做深度的思考和判断要求思考文本在思想内容上有他有个观点，中国的新建筑要“中而新”，就是说既要中国式又要有新创造。他这个观点给我留下的印象很深，所以我现在也在宣传，新建筑定要中国式，要体现中国古建筑的优秀传统，同时也定要有创新。梁思成先生这辈子可能就不会做这个工作了。说必然，是因为我从小就喜欢做手工，我还很喜欢工艺画画什么的。主持人著名的建筑学家梁思成先生是您的老师，您现在所从事的古建筑保护研究，有哪些观念是梁先生带给您的罗哲文罗哲文从我当年进入营造学社学习建筑到现在，按般老百姓的话，可以说我和建筑学有缘分，或者说这是个从偶然到必然的过程。说偶然，是因为抗战时期，营造学社迁到了我的老家四川宜宾，要是迁到别的地方去了，我阅读下面的文字，完成题。罗哲文，中国古建筑学家。下面是中央电视台大家栏目在罗哲文先生生前对他的访谈节选。主持人在您选择职业的年代，建筑学可算是种不入流的行当，您为什么选择了学习建筑学真理，在学术之争中胸怀坦荡，不掺杂个人恩怨以赤子之心帮助祖国发展物理学研究慧眼识才，吸引了大批青年科学家，并为他们提供发展的平台有人道主义关怀，积极营救受纳粹迫害的科学家。二广东解析本题为探究性题目，具有开放性，回答时应在联系全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求，分析玻尔“特有的人格魅力”。在结合文本的同时，答出自己的见解。答案追求考该团体的特质。答案拥有站在学术前沿的核心领导人物有堪称骨干的科学家群体创造了独特的学术精神。玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面请结合材料谈谈你的看法。答学派有哪些“优秀特质”。答解析本题考查对以传主为代表的团体的优秀特质的概括。紧扣该团体与众不同的特点，特别要在与爱因斯坦的比较中思，辩论涉及现代物理学两大基础理论相对论和量子力学从影响上看，辩论带动了整个理论物理界的学术争鸣。文中说“玻尔领导的哥本哈根学派具备了个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料，具体分析哥本哈根解析本题考查对事情的原因作深度的思考和判断的能力。确定答题区域，仔细分析该答题区域，找出最切题的语句作答即可。从文本的前四段寻找答案。答案从成员上看，论战双方都是当时物理学界的代表人物从内容上看的协议”。记述了玻尔的重要贡献，正确。答案为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”请结合材料简述原因。答“亲自参加了丹麦的抗敌组织”不正确，文中是说“与抗敌组织保持密切联系”。“试图尽力说服各大国首脑达成禁止使用核武器的协议”不正确，原文中说是“曾多次接触英美首脑，建议他们及早与苏联达成控制原子武器维护世界和平，为科学技术的国际间合作及和平利用原子能作出了卓越贡献，并获得了“原子为了和平”将。解析本题考查对传主有关内容的分析和概括。“玻尔也感念爱因斯坦的支持”不够贴切。记述玻尔的贡献，正确。及时转移了大批犹太科学家，后来还亲自参加了丹麦的抗敌组织，反对纳粹暴行。玻尔不但有科学家的直觉，也不乏政治家的远见。他预感到核武器的危害，试图尽力说服各大国首脑达成禁止使用核武器的协议。玻尔致力于爱因斯坦的支持，他们之间建立了长久的友谊。玻尔以自己创办的研究所为平台，通过邀请各国科学家前来交流学习，使团队的成员能有机会博采众长，不断发展量子力学理论。玻尔敏锐察觉出纳粹将要对犹太人实施迫害，展自己的物理学研究工作„„我的职责是在这里尽我的全部力量。”摘自戈革玻尔集下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是爱因斯坦与玻尔在争鸣中惺惺相惜，爱因斯坦高度评价玻尔的贡献，玻尔也感念要贡献。获年诺贝尔物理学奖。摘自辞海第六版年，玻尔的老师卢瑟福邀请他赴英国工作。他在回信中说“虽然哥本哈根大学在财力人员能力和实验室管理上，都达不到英国的水平，但我立志尽力帮助丹麦发展要贡献。获年诺贝尔物理学奖。摘自辞海第六版年，玻尔的老师卢瑟福邀请他赴英国工作。他在回信中说“虽然哥本哈根大学在财力人员能力和实验室管理上，都达不到英国的水平，但我立志尽力帮助丹麦发展自己的物理学研究工作„„我的职责是在这里尽我的全部力量。”摘自戈革玻尔集下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是爱因斯坦与玻尔在争鸣中惺惺相惜，爱因斯坦高度评价玻尔的贡献，玻尔也感念爱因斯坦的支持，他们之间建立了长久的友谊。玻尔以自己创办的研究所为平台，通过邀请各国科学家前来交流学习，使团队的成员能有机会博采众长，不断发展量子力学理论。玻尔敏锐察觉出纳粹将要对犹太人实施迫害，及时转移了大批犹太科学家，后来还亲自参加了丹麦的抗敌组织，反对纳粹暴行。玻尔不但有科学家的直觉，也不乏政治家的远见。他预感到核武器的危害，试图尽力说服各大国首脑达成禁止使用核武器的协议。玻尔致力于维护世界和平，为科学技术的国际间合作及和平利用原子能作出了卓越贡献，并获得了“原子为了和平”将。解析本题考查对传主有关内容的分析和概括。“玻尔也感念爱因斯坦的支持”不够贴切。记述玻尔的贡献，正确。“亲自参加了丹麦的抗敌组织”不正确，文中是说“与抗敌组织保持密切联系”。“试图尽力说服各大国首脑达成禁止使用核武器的协议”不正确，原文中说是“曾多次接触英美首脑，建议他们及早与苏联达成控制原子武器的协议”。记述了玻尔的重要贡献，正确。答案为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”请结合材料简述原因。答解析本题考查对事情的原因作深度的思考和判断的能力。确定答题区域，仔细分析该答题区域，找出最切题的语句作答即可。从文本的前四段寻找答案。答案从成员上看，论战双方都是当时物理学界的代表人物从内容上看，辩论涉及现代物理学两大基础理论相对论和量子力学从影响上看，辩论带动了整个理论物理界的学术争鸣。文中说“玻尔领导的哥本哈根学派具备了个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。答解析本题考查对以传主为代表的团体的优秀特质的概括。紧扣该团体与众不同的特点，特别要在与爱因斯坦的比较中思考该团体的特质。答案拥有站在学术前沿的核心领导人物有堪称骨干的科学家群体创造了独特的学术精神。玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面请结合材料谈谈你的看法。答解析本题为探究性题目，具有开放性，回答时应在联系全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求，分析玻尔“特有的人格魅力”。在结合文本的同时，答出自己的见解。答案追求真理，在学术之争中胸怀坦荡，不掺杂个人恩怨以赤子之心帮助祖国发展物理学研究慧眼识才，吸引了大批青年科学家，并为他们提供发展的平台有人道主义关怀，积极营救受纳粹迫害的科学家。二广东阅读下面的文字，完成题。罗哲文，中国古建筑学家。下面是中央电视台大家栏目在罗哲文先生生前对他的访谈节选。主持人在您选择职业的年代，建筑学可算是种不入流的行当，您为什么选择了学习建筑学罗哲文从我当年进入营造学社学习建筑到现在，按般老百姓的话，可以说我和建筑学有缘分，或者说这是个从偶然到必然的过程。说偶然，是因为抗战时期，营造学社迁到了我的老家四川宜宾，要是迁到别的地方去了，我这辈子可能就不会做这个工作了。说必然，是因为我从小就喜欢做手工，我还很喜欢工艺画画什么的。主持人著名的建筑学家梁思成先生是您的老师，您现在所从事的古建筑保护研究，有哪些观念是梁先生带给您的罗哲文他有个观点，中国的新建筑要“中而新”，就是说既要中国式又要有新创造。他这个观点给我留下的印象很深，所以我现在也在宣传，新建筑定要中国式，要体现中国古建筑的优秀传统，同时也定要有创新。梁思成先生临终前嘱托我“文物保护的事情，你定要做好”，这个重托我直记在心里，永远也不敢忘掉。主持人年，您在岁高龄的时候穿越了罗布泊。很多人都说，您是穿越罗布泊年龄最大的人。您为什么要在这样的高龄做这样的事罗哲文我们的主要目的是去考察和寻访汉长城。几十年前，我刚接触到长城的时候，看到些关于长城的书，其中本写了从玉门关到库尔勒的这段长城，并保护上，罗哲文先生持哪些看法答解析本题考查概括作品内容的能力。做本题首先要找到“古建筑保护”这个关键词在文中的位臵，确定答题区间，然后再梳理相关要点。答案有基本技术，会画图，有画图功夫掌握基本理论，有勘察文献的能力要重视技术的传承，特别是工艺的传承，工匠和材料很重要。访谈呈现了代大师罗哲文先生怎样的形象请结合全文逐层分析。答解析本题考查分析概括人物形象特点的能力。分析人物形象时要点出人物形象的主要特征，然后结合罗哲文先生所做的事情做事的态度对问题的看法等具体分析。答案有责任心，有担当。体现在罗哲文先生不忘师嘱，热爱并始终关心建筑事业。身体力行，信念坚定。体现在罗哲文先生以岁高龄穿越了罗布泊。坚持不懈，不畏艰险。体现在罗哲文先生坚持实地考察汉长城近年，多次遇险。思考，治学严谨。