读出乘法算式，再说出乘数和积各是什么。同桌同学先互说，再指名口答。完成“想想做做”完成，集体交流。四总结今天我们学了什么板书设计认识乘法个相加，可以写成或乘号乘数乘数积教学反思由于乘法对年级是种新的算法，练习不够认识乘法练习教学内容练习第页教学目标进步理解乘法的含义，培养学生的分析综合抽象概括的能力。教学重点难点进步认识乘法，知道乘法算式各部分的名称教学准备小黑板挂图教学过程修改意见教学过程复习看图先填空，再写加法和乘法算式。共有个。加法算式乘法算式或读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。导入新课上面的内容，是上节课所学习的乘法的初步认识，这节课，我们将进步认识乘法。板书课题认识乘法练习二完成练习第题第题先让学生用小棒摆摆，然后再说说。出示第题图。提问有几条金鱼每缸有多少条求共有多少条，是求几个几相加学生填书，写出道加法和两道乘法算式，集体交流。第题完成第两道题。先让学生看图列式，集体交流指名说说两道题分别表示几个几相加乘法算式是什么比较下这两道有什么不同的地方第题学生完成，再集体交流。强调乘写成算式只能写成，不能写。第题出示第小题图，提问每堆有几个胡萝卜有几堆共有多少个学生完成，集体交流时提出这道题是求几个几的和，为什么用乘法计算完成第小题，集体交流时提问求共多少个草莓就是几个几的和为什么用乘法算第题小题图，指名说说图意后，学生列式计算。集体订正时指名说说求共有多少个桃子就是求几个几的和，为什么用乘法算完成第题，集体订正时指名说说求买只狗共用多少元就是求几个几的和，为什么用乘法算第题提问图中画了些什么每种分别有几处每处有几个你能列出多少个乘法算式学生完成。集体交流，汇报结果，每道乘法算式都要求学生说出是求几个几的和。三布置作业第页第题板书设计练习教学反思课堂气氛好，学生积极思考问题，发现问题二乘法口诀第二单元计划进步里乘法的意义。熟记的乘法口诀。会根据口诀写出算式。在实际问题中感受乘加和乘减，知道要先算乘法。并能利用乘加乘减帮助记忆乘法口诀。重点难点熟记的乘法口诀。知道乘法的含义。的乘法口诀教学内容教科书第页“想想做做”的第题教学目标创设情景使学生知道乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住的乘法口诀，初步学会计算以内的两个数相乘。引导学生主动探究，经历与他人合作交流的过程。教学重点难点掌握编写乘法口诀的方法教学准备挂图小棒若干教学过程修改意见创设情景同学们，你们喜欢去游乐园吗今天老师带你们去游乐园玩玩。出示挂图情景玩翘翘板个翘翘板上坐了人。问有几个个个能不能写成乘法算式可以怎么写板书说明个就是所以可以编成句乘法口诀是二得二。板书二得二个翘翘板上坐几个人个现在有几个乘法算式怎么写联系乘法算式引出乘法口诀二二得四。想想你用哪句口诀情景二玩荡秋千只秋千上坐人。两只秋千坐人，个是，个是，怎样用乘法算式来表示谁能编句乘法口诀板书三得三二三得六个是多少乘法算式怎么写你能编成句乘法口诀吗小组互相说说板书三三得九想想你用哪句口诀小结上面编的三得三，二三得六，三三得九都叫的乘法口诀，的乘法口诀表示求几个相加得多少。情景三小朋友坐火车节车厢坐人，节车厢坐几个节呢节呢小组合作，算算把表格填完整车厢的个数人数个个相加个相加个相加乘法算式怎么列板书交流你可以编出的乘法口诀吗四得四，二四得八，三四十二，四四十六。想想口算说说你想的是哪句口诀试试的乘法口诀是怎样的你会编吗板书得。二形成应用读读的乘法口诀。课本第页“想想做做”。第题让学生先动手摆摆小棒，然后完成。第题你能看图列出两道乘法算式吗它们用是是哪句口诀让学生领会到依据句口诀能列两道乘法算式。第题学生完成，注意辅导差生。游戏找朋友。小朋友手中拿有的乘法算式，老师拿出张口诀卡，拿着相关算式的同学站起来，就是它的好朋友三小结同学们你们今天玩得高兴吗那么在游乐园里你们学到了哪些知识呢说说你对今天的表现满意吗鼓励学生相互评价，筧评价四课堂作业课本第页题。板书设计的乘法口诀个四得四个相加二四得八个相加三四十二个相加四四十六教学反思以游乐园为学习途径，学生喜欢学的乘法口诀练习课教学内容教科书第页五七三十五个相加六七四十二个相加七七四十九齐读口决说说每句口决有什么变化熟记口决三巩固深化，应用拓展完成想想“完成“想想做做“习题四总结引导学生自己总结。板书设计的乘法口诀个七得七个二七十四个三四十二个四七二十八个五七三十五个六七四十二个七七四十九教学反思乘法竖式教学内容教科书上半页教学目标让学生初步学会乘法竖式的写法，回列竖式计算表内乘法。继续培养学生自主学习的能力，体验成功的乐趣，增强学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，养真书写的习惯。教学重点难点掌握两个位数相乘的竖式写法。教学准备挂图教学过程修改意见创设情景，导入新课谈话每天中午我们班的小朋友都会在教室来，就是它的好朋友三小结同学们你们今天玩得高兴吗那么在游乐园里你们学到了哪些知识呢说说你对今天的表现满意吗鼓励学生相互评价，筧评价四课堂作业课本第页题。板书设计的乘法口诀个四得四个相加二四得八个相加三四十二个相加四四十六教学反思以游乐园为学习途径，学生喜欢学的乘法口诀练习课教学内容教科书第页五七三十五个相加六七四十二个相加七七四十九齐读口决说说每句口决有什么变化熟记口决三巩固深化，应用拓展完成想想“完成“想想做做“习题四总结引导学生自己总结。板书设计的乘法口诀个七得七个二七十四个三四十二个四七二十八个五七三十五个六七四十二个七七四十九教学反思乘法竖式教学内容教科书上半页教学目标让学生初步学会乘法竖式的书说明个就是所以可以编成句乘法口诀是二得二。板书二得二个翘翘板上坐几个人个现在有几个乘法算式怎么写联系乘法算式引出乘法口诀二二得四。想想你用哪棒若干教学过程修改意见创设情景同学们，你们喜欢去游乐园吗今天老师带你们去游乐园玩玩。出示挂图情景玩翘翘板个翘翘板上坐了人。问有几个个个能不能写成乘法算式可以怎么写板生知道乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住的乘法口诀，初步学会计算以内的两个数相乘。引导学生主动探究，经历与他人合作交流的过程。教学重点难点掌握编写乘法口诀的方法教学准备挂图小问题中感受乘加和乘减，知道要先算乘法。并能利用乘加乘减帮助记忆乘法口诀。重点难点熟记的乘法口诀。知道乘法的含义。的乘法口诀教学内容教科书第页“想想做做”的第题教学目标创设情景使学说出是求几个几的和。三布置作业第页第题板书设计练习教学反思课堂气氛好，学生积极思考问题，发现问题二乘法口诀第二单元计划进步里乘法的意义。熟记的乘法口诀。会根据口诀写出算式。在实际求买只狗共用多少元就是求几个几的和，为什么用乘法算第题提问图中画了些什么每种分别有几处每处有几个你能列出多少个乘法算式学生完成。集体交流，汇报结果，每道乘法算式都要求学生共多少个草莓就是几个几的和为什么用乘法算第题小题图，指名说说图意后，学生列式计算。集体订正时指名说说求共有多少个桃子就是求几个几的和，为什么用乘法算完成第题，集体订正时指名说说成，不能写。第题出示第小题图，提问每堆有几个胡萝卜有几堆共有多少个学生完成，集体交流时提出这道题是求几个几的和，为什么用乘法计算完成第小题，集体交流时提问求第题完成第两道题。先让学生看图列式，集体交流指名说说两道题分别表示几个几相加乘法算式是什么比较下这两道有什么不同的地方第题学生完成，再集体交流。强调乘写成算式只能写二完成练习第题第题先让学生用小棒摆摆，然后再说说。出示第题图。提问有几条金鱼每缸有多少条求共有多少条，是求几个几相加学生填书，写出道加法和两道乘法算式，集体交流。或读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。导入新课上面的内容，是上节课所学习的乘法的初步认识，这节课，我们将进步认识乘法。板书课题认识乘法练习进步认识乘法，知道乘法算式各部分的名称教学准备小黑板挂图教学过程修改意见教学过程复习看图先填空，再写加法和乘法算式。共有个。加法算式乘法算式或乘号乘数乘数积教学反思由于乘法对年级是种新的算法，练习不够认识乘法练习教学内容练习第页教学目标进步理解乘法的含义，培养学生的分析综合抽象概括的能力。教学重点难点，集体交流。完成“想想做做”读出乘法算式，再说出乘数和积各是什么。同桌同学先互说，再指名口答。完成“想想做做”完成，集体交流。四总结今天我们学了什么板书设计认识乘法个相加，可以写成想想做做”用圆片摆摆，每堆摆个，摆堆，指名回答，摆了几个几学生写出道加法算式和两道乘法算式，集体交流。用圆片摆摆，每堆摆个，摆堆，指名回答摆了几个几学生写出加法和乘法算式便三完成“想想做做“完成“想想做做”出示第小题图，提问盒有多少枝有几盒求共有多少枝，就是几个几学生填空完成学生完成第题，集体交流时着重提问这道题是求是几个几朵完成“号后面的叫积。教学第页“试试“学生观察图，数数有几个，并填填。学生列式计算解答，老师巡视，了解学生解题情况，辅导有困难的学生，集体交流。讨论求个的和是多少，哪种写法比较简便号后面的叫积。教学第页“试试“学生观察图，数数有几个，并填填。学生列式计算解答，老师巡视，了解学生解题情况，辅导有困难的学生，集体交流。讨论求个的和是多少，哪种写法比较简便三完成“想想做做“完成“想想做做”出示第小题图，提问盒有多少枝有几盒求共有多少枝，就是几个几学生填空完成学生完成第题，集体交流时着重提问这道题是求是几个几朵完成“想想做做”用圆片摆摆，每堆摆个，摆堆，指名回答，摆了几个几学生写出道加法算式和两道乘法算式，集体交流。用圆片摆摆，每堆摆个，摆堆，指名回答摆了几个几学生写出加法和乘法算式，集体交流。完成“想想做做”发电厂中的各种温度压力流量等热工信号，也可有水电厂中的水位流速流量等水工信号，还可以采集诸如绝缘介质状态气象环境等其它信号。该系统还包括用开发的后台处理软件，主要有数据处理数据库处理实时监视异常处理