点，消失在地平线上。想象迁移拓展对比阅读白朴的首天净沙秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。朗读说说这首小令借助哪些意象表达了怎样种意境请选择句或几句，旨写景铺垫游子之悲孤寂愁苦羁旅之思动静发挥你的想像力，重组诗歌意象，复现诗歌意境，将诗中的情景用诗意的语言描述出来。例在西风劲吹的古道上，位旅人踽踽独行，朝着夕阳走去，渐行渐远，最后成为个黑愁苦之情。结构图解天净沙秋思写景抒情枯藤老树昏鸦写景触情小桥流水人家孤苦思乡古道西风瘦马游子惨状秋思悲凉惆怅之情夕阳西下特定时间环境断肠人在天涯点明主直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“断肠”语，为全篇主旨所在。根据画面提示背诵本曲再读课文，总体把握归纳主题这首小令描绘了幅绝妙的深秋晚景图，抒发了个飘零天涯的游子在秋天里思念故乡倦于漂泊的孤寂方落下，漂泊未归的断肠人还远在天涯！“西”名词作状语，“向西”上句点明时间，并照应上文的“昏”。下句卒章显志，正面抒发感情。“断肠”的愁苦“天涯”的遥远，点明了这首小令的主题。段解作者尽，马也因长途跋涉而累瘦了。此句从侧面写出了游子在客途中孤苦寂寞的心情。以上几句用九个细节构成幅画面，极力渲染悲凉气氛，表现个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳已经朝着西的流水映出几户人家。次句推出幅优雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对比，但他人有家而我独无，又增分思乡之情。古道西风瘦马荒凉的古道上萧瑟的秋风里行着匹瘦马。古道荒凉，西风起而年将正确默写这首小令枯藤老树昏鸦枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦。首句写秋末之景，渲染出种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游子无家可归之意。细读课文，说说新的理解和感悟小桥流水人家小桥旁潺潺朗读课文，说原初体验朗读要求语调要舒缓低沉情感要凝重伤感枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。提示注意节奏读读背背天净沙秋思马致远当堂背诵并直未能得志，生几乎都过着漂泊无定困窘潦倒的羁旅生活。这首小令正是他生真实而生动的写照。被后人称为“秋思之祖”天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。家”。他的杂剧代表作是汉宫秋，后人将其散曲辑为东篱乐府，其中天净沙秋思和夜行船秋思尤为著名。背景资料这首散曲选自全元散曲。马致远少年时热衷功名，但由于元统治者执行民族高压政策，因而上胡笳,月明马上琵琶,那底昭君恨多。李陵台下淡烟衰草黄沙。解题天净沙，曲牌名。秋思，秋天的思念，曲的题目。作者名片马致远，字千里，号东篱。元代戏曲作家散曲家。与关汉卿郑光祖白朴合称“元曲四大些意象表达了怎样种意境请选择句或几句，发挥想象，用散文化的语言描写出文中意象所表达的意境马致远天净沙其二平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺,塞上清秋早寒。声新雁，黄云红叶青山。比照其三西风塞踽独行，朝着夕阳走去，渐行渐远，最后成为个黑点，消失在地平线上。想象迁移拓展对比阅读白朴的首天净沙秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。朗读说说这首小令借助哪西下特定时间环境断肠人在天涯点明主旨写景铺垫游子之悲孤寂愁苦羁旅之思动静发挥你的想像力，重组诗歌意象，复现诗歌意境，将诗中的情景用诗意的语言描述出来。例在西风劲吹的古道上，位旅人踽飘零天涯的游子在秋天里思念故乡倦于漂泊的孤寂愁苦之情。结构图解天净沙秋思写景抒情枯藤老树昏鸦写景触情小桥流水人家孤苦思乡古道西风瘦马游子惨状秋思悲凉惆怅之情夕阳涯”的遥远，点明了这首小令的主题。段解作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“断肠”语，为全篇主旨所在。根据画面提示背诵本曲再读课文，总体把握归纳主题这首小令描绘了幅绝妙的深秋晚景图，抒发了个飘涯”的遥远，点明了这首小令的主题。段解作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“断肠”语，为全篇主旨所在。根据画面提示背诵本曲再读课文，总体把握归纳主题这首小令描绘了幅绝妙的深秋晚景图，抒发了个飘零天涯的游子在秋天里思念故乡倦于漂泊的孤寂愁苦之情。结构图解天净沙秋思写景抒情枯藤老树昏鸦写景触情小桥流水人家孤苦思乡古道西风瘦马游子惨状秋思悲凉惆怅之情夕阳西下特定时间环境断肠人在天涯点明主旨写景铺垫游子之悲孤寂愁苦羁旅之思动静发挥你的想像力，重组诗歌意象，复现诗歌意境，将诗中的情景用诗意的语言描述出来。例在西风劲吹的古道上，位旅人踽踽独行，朝着夕阳走去，渐行渐远，最后成为个黑点，消失在地平线上。想象迁移拓展对比阅读白朴的首天净沙秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。朗读说说这首小令借助哪些意象表达了怎样种意境请选择句或几句，发挥想象，用散文化的语言描写出文中意象所表达的意境马致远天净沙其二平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺,塞上清秋早寒。声新雁，黄云红叶青山。比照其三西风塞上胡笳,月明马上琵琶,那底昭君恨多。李陵台下淡烟衰草黄沙。解题天净沙，曲牌名。秋思，秋天的思念，曲的题目。作者名片马致远，字千里，号东篱。元代戏曲作家散曲家。与关汉卿郑光祖白朴合称“元曲四大家”。他的杂剧代表作是汉宫秋，后人将其散曲辑为东篱乐府，其中天净沙秋思和夜行船秋思尤为著名。背景资料这首散曲选自全元散曲。马致远少年时热衷功名，但由于元统治者执行民族高压政策，因而直未能得志，生几乎都过着漂泊无定困窘潦倒的羁旅生活。这首小令正是他生真实而生动的写照。被后人称为“秋思之祖”天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。朗读课文，说原初体验朗读要求语调要舒缓低沉情感要凝重伤感枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。提示注意节奏读读背背天净沙秋思马致远当堂背诵并正确默写这首小令枯藤老树昏鸦枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦。首句写秋末之景，渲染出种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游子无家可归之意。细读课文，说说新的理解和感悟小桥流水人家小桥旁潺潺的流水映出几户人家。次句推出幅优雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对比，但他人有家而我独无，又增分思乡之情。古道西风瘦马荒凉的古道上萧瑟的秋风里行着匹瘦马。古道荒凉，西风起而年将尽，马也因长途跋涉而累瘦了。此句从侧面写出了游子在客途中孤苦寂寞的心情。以上几句用九个细节构成幅画面，极力渲染悲凉气氛，表现个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳已经朝着西方落下，漂泊未归的断肠人还远在天涯！“西”名词作状语，“向西”上句点明时间，并照应上文的“昏”。下句卒章显志，正面抒发感情。“断肠”的愁苦“天涯”的遥远，点明了这首小令的主题。段解作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“断肠”语，为全篇主旨所在。根据画面提示背诵本曲再读课文，总体把握归纳主题这首小令描绘了幅绝妙的深秋晚景图，抒发了个飘零天涯的游子在秋天里思念故乡倦于漂泊的孤寂愁苦之情。结构图解天净沙秋思写景抒情枯藤老树昏鸦写景触情小桥流水人家孤苦思乡古道西风瘦马游子惨状秋思悲凉惆怅之情夕阳西下特定时间环境断肠人在天涯点明主旨写景铺垫游子之悲孤寂愁苦羁旅之思动静发挥你的想像力，重组诗歌意象，复现诗歌意境，将诗中的情景用诗意的语言描述出来。例在西风劲吹的古道上，位旅人踽踽独行，朝着夕阳走去，渐行渐远，最后成为个黑点，消失在地平线上。想象迁移拓展对比阅读白朴的首天净沙秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。朗读说说这首小令借助哪些意象表达了怎样种意境请选择句或几句，发挥想象，用散文化的语言描写出文中意象所表达的意境马致远天净沙其二平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺,塞上清秋早寒。声新雁，黄云红叶青山。比照其三西风塞上胡笳,月明马上琵琶,那底昭君恨多。李陵台下淡烟衰草黄沙。解题天净沙，曲牌名。秋思，秋天的思念，曲的题目。作者名片马致远，字千里，号东篱。元代戏曲作家散曲家。与关汉卿郑光祖白朴合称“元曲四大家”。他的杂剧代表作是汉宫秋，后人将其散曲辑为东篱乐府，其中天净沙秋思和夜行船秋思尤为著名。背景资料这首散曲选自全元散曲。马致远少年时热衷功名，但由于元统治者执行民族高压政策，因而直未能得志，生几乎都过着漂泊无定困窘潦倒的羁旅生活。这首小令正是他生真实而生动的写照。被后人称为“秋思之祖”天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。朗读课文，说原初体验朗读要求语调要舒缓低沉情感要凝重伤感枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。提示注意节奏读读背背天净沙秋思马致远当堂背诵并正确默写这首小令枯藤老树昏鸦枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦。首句写秋末之景，渲染出种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游子无家可归之意。细读课文，说说新的理解和感悟小桥流水人家小桥旁潺潺的流水映出几户人家。次句推出幅优雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对比，但他人有家而我独无，又增分思乡之情。古道西风瘦马荒凉的古道上萧瑟的秋风里行着匹瘦马。