。隐性内容与目标培养学生热爱自然的情感。培养学生细致认真大胆作画的习惯。培养学生对未知世界勇于探究的精神。教学重点与难点重点通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的奇妙的爬行画面。难点如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。学习材料关于奇妙的微观世界的音像图片小动物小昆虫的标本，动画作业纸。课时课时教学过程学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料图片。观察回忆不同种类爬行动物的外形特点。欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。思考你认识这些爬行动物吗你能给大家介绍下它长得什么样子吗它们给你们带来什么样的美感你能把你看到的爬行动物画下来吗接龙游戏各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比比哪个组画得又大又美。如果你是只小爬虫，你会爬到什么地方呢怎么样爬才能到达目的地呢教师出示树叶木头石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。启发学生谈谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。作业要求每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸报纸彩笔等多种材料进行绘制剪贴制作，比比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演爬虫家的奇妙之旅。分工合作小组讨论谁画头饰谁画背景每个人如何分工小组创作，教师巡视指导。课后小结以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。学生自评互评。教师小结通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢课后拓展你掌握了哪些知识回家后观察身边的爬行动物，看看它们是怎样生活的如果你有兴趣还可以将它们写生下来。课后记示范时我着重强调了小动物爬行时憨态可掬的动作，并添加上了相应的情境，使画面富有故事性。这样使得学生在上节课的基础上更加注意自己画面的完整性和趣味性。为今后的绘画创作打下基础。漂亮的小钟表教材分析本课的内容贴近儿童生活，为孩子们所喜爱。通过这节“设计应用”领域的课业，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。教材中选择了中外不同形式的钟表，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感。教材中还展示了些学生利用不同的材料设计制作的钟表作品，目的是引导学生充分利用身边的废弃物和多种材料设计制作小钟表，帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。教学内容与目标显性内容与目标通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。隐性内容与目标激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。培养学生的时间观念。教学重点与难点重点不同种钟表的特点及其设计制作方法。难点如何巧用材料以及对表盘的设计。教学时间课时教具准备刀胶水腊光纸纸杯圆盖等。教学过程第课时实物导入，揭示课题。出示些漂亮的小钟表，并让学生说说时间。揭示课题漂亮的小钟表二重点难点的解决选材。引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉。观察钟表的特征。表的外形各式各样。表盘的形状圆方三角多角等。表符的种类数字几何形装饰形等。表针的特点时针粗短分针稍长稍粗秒针最粗最长。表的装学习兴趣。教师出示几件手套包扎的小玩认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感，初步了解节日装饰的色彩造型特点。难点学习描绘节日装饰的造型色彩。教学时间课时教具准备有关节日及民俗的录像教学过程第课时欣赏导入观看有关节日及民俗的录像。思考节日，我们穿什么漂亮的衣服不同民族有什么不同表现人们都会进行什么样的庆祝活动节日中的气氛都是由美丽的装饰渲染的。揭示课题节日的装饰二学生实践，教师指导。基本形定位，用铅笔轻轻画人物动态。要求人的姿态表现出节日的快乐服装色彩缤纷各种装饰艳丽夺目。描画具象，用铅笔在人物姿态骨式上画出各部分结构头五官发式头饰再整体形的局部位置用简单的直线曲线装饰服装样式画颈四肢手足。各部分不要求规范和比例。勾线用彩形象。三实践指导根据材料做出外形和表盘。制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上。制作表针。表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变。添加小装饰。观察钟表的特征。表的外形各式各样。表盘的形状圆方三角多角等。表符的种类数字几何形装饰形等。表针的特点时针粗短分针稍长稍粗秒针最粗最长。表的装饰剪贴画各种入，揭示课题。出示些漂亮的小钟表，并让学生说说时间。揭示课题漂亮的小钟表二重点难点的解决选材。引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉。念。教学重点与难点重点不同种钟表的特点及其设计制作方法。难点如何巧用材料以及对表盘的设计。教学时间课时教具准备刀胶水腊光纸纸杯圆盖等。教学过程第课时实物导作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。隐性内容与目标激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。培养学生的时间观和多种材料设计制作小钟表，帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。教学内容与目标显性内容与目标通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。通过钟表的设计制造空间，培养学生的创新意识。教材中选择了中外不同形式的钟表，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感。教材中还展示了些学生利用不同的材料设计制作的钟表作品，目的是引导学生充分利用身边的废弃物使得学生在上节课的基础上更加注意自己画面的完整性和趣味性。为今后的绘画创作打下基础。漂亮的小钟表教材分析本课的内容贴近儿童生活，为孩子们所喜爱。通过这节“设计应用”领域的课业，能够给学生提供很大的创你掌握了哪些知识回家后观察身边的爬行动物，看看它们是怎样生活的如果你有兴趣还可以将它们写生下来。课后记示范时我着重强调了小动物爬行时憨态可掬的动作，并添加上了相应的情境，使画面富有故事性。这样饰谁画背景每个人如何分工小组创作，教师巡视指导。课后小结以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。学生自评互评。教师小结通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢课后拓展爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸报纸彩笔等多种材料进行绘制剪贴制作，比比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演爬虫家的奇妙之旅。分工合作小组讨论谁画头你是只小爬虫，你会爬到什么地方呢怎么样爬才能到达目的地呢教师出示树叶木头石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。启发学生谈谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。作业要求每组设计吗你能给大家介绍下它长得什么样子吗它们给你们带来什么样的美感你能把你看到的爬行动物画下来吗接龙游戏各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比比哪个组画得又大又美。如果的标本，动画作业纸。课时课时教学过程学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料图片。观察回忆不同种类爬行动物的外形特点。欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。思考你认识这些爬行动物课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的奇妙的爬行画面。难点如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。学习材料关于奇妙的微观世界的音像图片小动物小昆虫的能力。培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。隐性内容与目标培养学生热爱自然的情感。培养学生细致认真大胆作画的习惯。培养学生对未知世界勇于探究的精神。教学重点与难点重点通过本画习惯，同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。教学内容与目标显性内容与目标观察分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的画习惯，同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。教学内容与目标显性内容与目标观察分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。培养学生自主学习能力以及合作学习的能力，在此位置上放置光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是像选填“虚”或“实”。当蜡烛向玻璃板靠近时，的像的大小将选填“变大”“不变”或“变小”。在探究海波和石蜡的熔化规律时，小娜记录的实验数据如下表所示。请根据表中的实验数据回答下列问题。时间来源学科网海波的温度石蜡的温度图白纸蜡烛蜡烛透明玻璃板支架图图图丙乙甲在海波和石蜡这两种物质中，属于晶体的是该晶体的熔点是当该晶体的温度为时，它处于态。选填“固”或“液”小华进行“探究凸透镜成像规律”的实验。如图所示，实验桌上备有带支架的蜡烛光屏个凸透镜平行光光源接通电源后可发出平行光光具座等器材。小华首先测量凸透镜的焦距将凸透镜固定在光具座上刻线处，平行光光源发出平行于透镜主光轴的平行光照射到凸透镜上，在透镜另侧移动光屏直到光屏上的光斑最小，如图甲所示，凸透镜的焦距如图乙所示，保持凸透镜位置不变，将点燃的蜡烛放在光具座上刻线处时，移动光屏，在光屏上可以得到烛焰倒立放大的像选填“虚”“实”此成像特点常应用在选填“放大镜”“照相机”或“幻灯机”上保持凸透镜位置不变，如果想在光屏上得到烛焰倒立缩小的像。应进行的操作是。将蜡烛左移，光屏左移将蜡烛右移，光屏右移将蜡烛左移，光屏右移将蜡烛右移，光屏左移物理兴趣小组的同学，用根较长的软电线两端与灵敏电流计两接线柱连接起来。如图甲所示，两同学手持电线分别站在地面上的东西方向，像摇动跳绳样在空中不停地摇动电线，可看到灵敏电流计的指针发生偏转。这是现象。与图乙相比，请你推测图甲中的磁场是提供的。甲乙甲平行光光源乙图图甲图乙小萱想利用块电流表和阻值已知的定值电阻测量电阻的阻值。她选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。请你添加根导线完成图所示的实验电路的连接只闭合开关时，电流表的示数为闭合开关和时，电流表的示数为。请你用