!!!判断正误表示正确，表示错误。我们打网球打得很开心。很吃力很费力地做事我在加拿大看望我的姑姑很开心。享受做事喜欢做事玩得愉快相当于!判断正误表示正确，表示错误。问结构称作“附加疑问句”，也称为“反意疑问句”。例如信，现在我正在给他写信呢。,你们国家现在很热，对吧此句是个陈述内容之后附加了个简短的疑问部分，来对陈述的内容进行确认。语法把这样的疑来你家跟你起看比赛吗我家电视坏了。表示“给人写信”。例如我的朋友汤姆经常给我写现在钟停掉了。我能今晚我想给你打电话，但电话不好用，所以我就给你写明信片了。用来表示仪器设备的“运作运行工作”。这种情况下，若用于否定结构，大多表示物件“坏掉了”或“不运作了”。例如设的课程，类似于我国的“暑假班”或“暑期补习学校”等。类似的还有夜校等等。,子读起来更加形象逼真，好像事情就发生在眼前。例如这几天我在看本有趣的书。指暑假专门开办的学校或开学习班。在本篇课文的两张明信片中，现在进行时大多用来表示“当前段时间手头上正在从事的事情，而非说话的当时正在做的动作。这是现在进行时态的又主要表意功能。这样使用时，比用般现在时所写相同概念的句要用动词的形式，所以选。句意是“因为他在床上病了将近个月，所以很难通过考试”。她在这里上班，而我在上暑期,解析“很难做事”，后面我们打网球打得很开心。很吃力很费力地做事我在加拿大看望我的姑姑很开心。享受做事喜欢做事玩得愉快相当于我在加拿大看望我的姑姑很开心。享受做事喜欢做事玩得愉快相当于我们打网球打得很开心。很吃力很费力地做事,解析“很难做事”，后面要用动词的形式，所以选。句意是“因为他在床上病了将近个月，所以很难通过考试”。她在这里上班，而我在上暑期学习班。在本篇课文的两张明信片中，现在进行时大多用来表示“当前段时间手头上正在从事的事情，而非说话的当时正在做的动作。这是现在进行时态的又主要表意功能。这样使用时，比用般现在时所写相同概念的句子读起来更加形象逼真，好像事情就发生在眼前。例如这几天我在看本有趣的书。指暑假专门开办的学校或开设的课程，类似于我国的“暑假班”或“暑期补习学校”等。类似的还有夜校等等。,我想给你打电话，但电话不好用，所以我就给你写明信片了。用来表示仪器设备的“运作运行工作”。这种情况下，若用于否定结构，大多表示物件“坏掉了”或“不运作了”。例如现在钟停掉了。我能今晚来你家跟你起看比赛吗我家电视坏了。表示“给人写信”。例如我的朋友汤姆经常给我写信，现在我正在给他写信呢。,你们国家现在很热，对吧此句是个陈述内容之后附加了个简短的疑问部分，来对陈述的内容进行确认。语法把这样的疑问结构称作“附加疑问句”，也称为“反意疑问句”。例如判断正误表示正确，表示错误。!我在加拿大看望我的姑姑很开心。享受做事喜欢做事玩得愉快相当于我们打网球打得很开心。很吃力很费力地做事,解析“很难做事”，后面要用动词的形式，所以选。句意是“因为他在床上病了将近个月，所以很难通过考试”。她在这里上班，而我在上暑期学习班。在本篇课文的两张明信片中，现在进行时大多用来表示“当前段时间手头上正在从事的事情，而非说话的当时正在做的动作。这是现在进行时态的又主要表意功能。这样使用时，比用般现在时所写相同概念的句子读起来更加形象逼真，好像事情就发生在眼前。例如这几天我在看本有趣的书。指暑假专门开办的学校或开设的课程，类似于我国的“暑假班”或“暑期补习学校”等。类似的还有夜校等等。,我想给你打电话，但电话不好用，所以我就给你写明信片了。用来表示仪器设备的“运作运行工作”。这种情况下，若用于否定结构，大多表示物件“坏掉了”或“不运作了”。例如现在钟停掉了。我能今晚来你家跟你起看比赛吗我家电视坏了。表示“给人写信”。例如我的朋友汤姆经常给我写信，现在我正在给他写信呢。,你们国家现在很热，对吧此句是个陈述内容之后附加了个简短的疑问部分，来对陈述的内容进行确认。语法把这样的疑问结构称作“附加疑问句”，也称为“反意疑问句”。例如,那儿很冷，是吧拓展反意疑问句反意疑问句由两部分构成，前部分是陈述句，后部分是个简略问句。通常前面部分用肯定形式，后面部分用否定形式，前面用否定形式，后面用肯定形式，前后两部分时态要致。例如,你认识她，不是吗,他们不会来，是不是,!!!,!!