要作品以散文闻名，代表作有匆匆背影荷塘月色春春晖的天。初读感知目录匆匆学习目标会认会写个生字能正确读写“涔涔潸潸蒸融”等词语熟练朗读课文，想想课文主要写的是什么。学习词语学习课文背景课后作业作者简介目录匆匆朱自清作者简介目录匆匆朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。成就现代著名散文家诗人学者民主战士。文笔清新，所著合编为朱自清全集。主录匆匆跟着课文朗读默读课文，感悟作者寄托在文中的情感。参考匆匆课文朗读退出课后作业目录匆匆会写个生字尝试背诵课文第二自然段。朱自清第课时目录作者简介初读感知生字欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这首感人的散文诗。初读感知目，于是作者写下了这首感人的散文诗。初读感知目录匆匆跟着课文朗读默读课文，感悟作者寄托在文中的情感。参考匆匆课文朗读退出课后作业目录匆匆会写个生字尝试背诵课文第二自然段。和新时代的到来经岁。五四运动时，朱自清为光明和新时代的到来欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝字词划出来自读并熟悉课文，说说你初读之后的理解和感受。生字学习目录匆匆挪挪移蒸ē蒸饭词语学习目录匆匆涔涔潸潸蒸融游丝空虚挪移伶伶俐俐徘徊课文背景目录匆匆这篇散文写于年月，当时作者已天。初读感知目录匆匆学习目标会认会写个生字能正确读写“涔涔潸潸蒸融”等词语熟练朗读课文，想想课文主要写的是什么。第课时初读感知目录匆匆通过朗读课文学习本课字词，把不认识不理解的清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。成就现代著名散文家诗人学者民主战士。文笔清新，所著合编为朱自清全集。主要作品以散文闻名，代表作有匆匆背影荷塘月色春春晖的文朗读退出课后作业目录匆匆会写个生字尝试背诵课文第二自然段。朱自清第课时目录作者简介初读感知生字学习词语学习课文背景课后作业作者简介目录匆匆朱自清作者简介目录匆匆朱自陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这首感人的散文诗。初读感知目录匆匆跟着课文朗读默读课文，感悟作者寄托在文中的情感。参考匆匆课录匆匆涔涔潸潸蒸融游丝空虚挪移伶伶俐俐徘徊课文背景目录匆匆这篇散文写于年月，当时作者已经岁。五四运动时，朱自清为光明和新时代的到来欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮新的社会蓝图又不清晰，朱自清主要写的是什么。第课时初读感知目录匆匆通过朗读课文学习本课字词，把不认识不理解的字词划出来自读并熟悉课文，说说你初读之后的理解和感受。生字学习目录匆匆挪挪移蒸ē蒸饭词语学习目朱自清全集。主要作品以散文闻名，代表作有匆匆背影荷塘月色春春晖的天。初读感知目录匆匆学习目标会认会写个生字能正确读写“涔涔潸潸蒸融”等词语熟练朗读课文，想想课文简介初读感知生字学习词语学习课文背景课后作业作者简介目录匆匆朱自清作者简介目录匆匆朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。成就现代著名散文家诗人学者民主战士。文笔清新，所著合编为文诗。初读感知目录匆匆跟着课文朗读默读课文，感悟作者寄托在文中的情感。参考匆匆课文朗读退出课后作业目录匆匆会写个生字尝试背诵课文第二自然段。朱自清第课时目录作者和新时代的到来欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这首感人的散文和新时代的到来欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这首感人的散文诗。初读感知目录匆匆跟着课文朗读默读课文，感悟作者寄托在文中的情感。参考匆匆课文朗读退出课后作业目录匆匆会写个生字尝试背诵课文第二自然段。朱自清第课时目录作者简介初读感知生字学习词语学习课文背景课后作业作者简介目录匆匆朱自清作者简介目录匆匆朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。成就现代著名散文家诗人学者民主战士。文笔清新，所著合编为朱自清全集。主要作品以散文闻名，代表作有匆匆背影荷塘月色春春晖的天。初读感知目录匆匆学习目标会认会写个生字能正确读写“涔涔潸潸蒸融”等词语熟练朗读课文，想想课文主要写的是什么。第课时初读感知目录匆匆通过朗读课文学习本课字词，把不认识不理解的字词划出来自读并熟悉课文，说说你初读之后的理解和感受。生字学习目录匆匆挪挪移蒸ē蒸饭词语学习目录匆匆涔涔潸潸蒸融游丝空虚挪移伶伶俐俐徘徊课文背景目录匆匆这篇散文写于年月，当时作者已经岁。五四运动时，朱自清为光明和新时代的到来欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这首感人的散文诗。初读感知目录匆匆跟着课文朗读默读课文，感悟作者寄托在文中的情感。参考匆匆课文朗读退出课后作业目录匆匆会写个生字尝试背诵课文第二自然段。朱自清第课时目录作者简介初读感知生字学习词语学习课文背景课后作业作者简介目录匆匆朱自清作者简介目录匆匆朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。成就现代著名散文家诗人学者民主战士。文笔清新，所著合编为朱自清全集。主要作品以散文闻名，代表作有匆匆背影荷塘月色春春晖的天。初读感知目录匆匆学习目标会认会写个生字能正确读写“涔涔潸潸蒸融”等词语熟练朗读课文，想想课文主要写的是什么。第课时初读感知目录匆匆通过朗读课文学习本课字词，把不认识不理解的字词划出来自读并熟悉课文，说说你初读之后的理解和感受。生字学习目录匆匆挪挪移蒸ē蒸饭词语学习目录匆匆涔涔潸潸蒸融游丝空虚挪移伶伶俐俐徘徊课文背景目录匆匆这篇散文写于年月，当时作者已经岁。五四运动时，朱自清为光明和新时代的到来欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这首感人的散文诗。初读感知目录匆匆跟着课文朗读默读课文，感悟作者寄托在文中的情感。参考匆匆课文朗读退出课后作业目录匆匆会写个生字尝试背诵课文第二自然段。和新时代的到来欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这首感人的散文诗。初读感知目录匆匆跟着课文朗读默读课文，感悟作者寄托在文中的情感。参考匆匆课文朗读退出课后作业目录匆匆会写个生字尝试背诵课文第二自然段。朱自清第课时目录作者简介初读感知生字学习词语学习课文背景课后作业作者简介目录匆匆朱自清作者简介目录匆匆朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。成就现代著名散文家诗人学者民主战士。文笔清新，所著合编为朱自清全集。主要作品以散文闻名，代表作有匆匆背影荷塘月色春春晖的天。初读感知目录匆匆学习目标会认会写个生字能正确读写“涔涔潸潸蒸融”等词语熟练朗读课文，想想课文主要写的是什么。第课时初读感知目录匆匆通过朗读课文学习本课字词，把不认识不理解的字词划出来自读并熟悉课文，说说你初读之后的理解和感受。生字学习目录匆匆挪挪移蒸ē蒸饭词语学习目录匆匆涔涔潸潸蒸融游丝空虚挪移伶伶俐俐徘徊课文背景目录匆匆这篇散文写于年月，当时作者已经岁。五四运动时，朱自清为光明和新时代的到来欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这首感人的散文诗。初读感知目录匆匆跟着课文朗读默读课文，感悟作者寄托在文中的情感。参考匆匆课文朗读退出课后作业目录匆匆会写个生字尝试背诵课文第二自然段。文诗。初读感知目录匆匆跟着课文朗读默读课文，感悟作者寄托在文中的情感。参考匆匆课文朗读退出课后作业目录匆匆会写个生字尝试背诵课文第二自然段。朱自清第课时目录作者朱自清全集。主要作品以散文闻名，代表作有匆匆背影荷塘月色春春晖的天。初读感知目录匆匆学习目标会认会写个生字能正确读写“涔涔潸潸蒸融”等词语熟练朗读课文，想想课文录匆匆涔涔潸潸蒸融游丝空虚挪移伶伶俐俐徘徊课文背景目录匆匆这篇散文写于年月，当时作者已经岁。五四运动时，朱自清为光明和新时代的到来欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮新的社会蓝图又不清晰，朱自清文朗读退出课后作业目录匆匆会写个生字尝试背诵课文第二自然段。朱自清第课时目录作者简介初读感知生字学习词语学习课文背景课后作业作者简介目录匆匆朱自清作者简介目录匆匆朱自天。初读感知目录匆匆学习目标会认会写个生字能正确读写“涔涔潸潸蒸融”等词语熟练朗读课文，想想课文主要写的是什么。第课时初读感知目录匆匆通过朗读课文学习本课字词，把不认识不理解的经岁。五四运动时，朱自清为光明和新时代的到来欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这首感人的散文诗。初读感知目学习词语学习课文背景课后作业作者简介目录匆匆朱自清作者简介目录匆匆朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。成就现代著