,简析很显然，待选部分的逻辑主语是，而不是句子的主语,而对于动词来说，只能是被动承受。因此，该题应选。此时，也可把该分词看成介词的宾语补足语。例,词作伴随状语，通过副词进行干扰。若答案为时也对。另外，分词作状语时，如果其逻辑主语与整个句子的主语不致时，需要主格结构或复合结构来替代。简析该题应选。测试现在分简析该题应选。测试现在分词可以作补充说明的状语。词的否定式是在其前直接加。若动作发生在主句动作之前时用非谓语的完成式。简析该题应选。测试非谓语动先，根据语法分析可知，待选部分在整个句中应作状语再根据对于来说应是主动关系，即欧洲足球使之本身成为项最受世人欢迎的运动。因此，该题应选。,简析首，句子的主语就是该分词的逻辑主语。但现在分词作状语时，与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作般与句中谓语动词所表示的动作同时发生而过去分词则表示被动关系，所示动作般发生谓语动词之前或同时发生。简析该题应选。测试使役动词后用现在分词作宾补表示宾语正发出的动作。四分词作状语共同点分词作状语时，般在句子中作时间原因方式或伴随等状语。不同点分词作状语时动名词,是动名词的逻辑主语。,简析该题应选。测试动词后要求跟析首先,根据语法分析可知,待选部分在句中应作宾补,补充说明宾语再根据对于动词来说,只能是被动关系。因此，该题应选。选。,简简析首先,根据语法分析可知,待选部分在句中应作宾补,补充说明宾语再根据宾语对于动词来说应是主动关系,而且,这个动作与谓语动词同时进行。因此,该题应选简析首先,根据语法分析可知,待选部分在句中应作宾补,补充说明宾语再根据宾语对于动词来说应是主动关系,而且,这个动作与谓语动词同时进行。因此,该题应选。,简析首先,根据语法分析可知,待选部分在句中应作宾补,补充说明宾语再根据对于动词来说,只能是被动关系。因此，该题应选。简析该题应选。测试动词后要求跟动名词,是动名词的逻辑主语。,简析该题应选。测试使役动词后用现在分词作宾补表示宾语正发出的动作。四分词作状语共同点分词作状语时，般在句子中作时间原因方式或伴随等状语。不同点分词作状语时，句子的主语就是该分词的逻辑主语。但现在分词作状语时，与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作般与句中谓语动词所表示的动作同时发生而过去分词则表示被动关系，所示动作般发生谓语动词之前或同时发生。,简析首先，根据语法分析可知，待选部分在整个句中应作状语再根据对于来说应是主动关系，即欧洲足球使之本身成为项最受世人欢迎的运动。因此，该题应选。,简析该题应选。测试非谓语动词的否定式是在其前直接加。若动作发生在主句动作之前时用非谓语的完成式。,简析该题应选。测试现在分词可以作补充说明的状语。简析该题应选。测试现在分词作伴随状语，通过副词进行干扰。若答案为时也对。另外，分词作状语时，如果其逻辑主语与整个句子的主语不致时，需要主格结构或复合结构来替代。此时，也可把该分词看成介词的宾语补足语。例,简析很显然，待选部分的逻辑主语是，而不是句子的主语,而对于动词来说，只能是被动承受。因此，该题应选。而对于动词来说，只能是被动承受。因此，该题应选。,“,”现在分词和过去分词用法之异同现在分词和过去分词的用法异同历来是学习中的难点和高考测试的重点。众所周知，两种分词的区别很多，但它们之间的根本区别是过去分词在时态上强调动作已经完成，在语态上侧重于被动而现在分词在时态上强调动作正在进行，在语态上侧重于主动。这种根本的区别具体体现在两种分词分别充当的各种句子成份中。细述如下分词作定语共同点分词作定语时，如果分词只是个单词，那么，该分词就位于其所修饰的名词之前如果是分词短语，那么，该短语就位于其所修饰的名词之后，它的作用相当于个定语从句。不同点分词作定语时，被分词所修饰的名词就是该分词的逻辑主语。但现在分词与逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作般与句中谓语动词所表示的动作同时发生而过去分词则表示被动关系，所示动作般发生在谓语动词之前或同时发生。简析首先，根据语法分析可知，句子后半部分是个作定语修饰的分词短语再根据句意“阵闪电之后，接着就是声巨响。”可知，巨响应是主动，紧接在闪电之后的。因此，该题应选。简析首先，根据语法分析可知，待选部分是个作定语修饰的后置分词短语再根据对于动词来说只能是被动承受，且已完成。因此，该题应选。简析该题应选。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句简析该题应选。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句简析该题应选。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句简析该题应选。测试过去分词短语作定语放在所修饰的名词后，可以用非限制性定语从句代替简析该题应选。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句二分词作表语共同点分词作表语时，它起着形容词的作用。不同点分词作表语时，句子的主语就是该分词的逻辑主语。但现在分词作表语时，与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作的般与句中谓语动词所表示的动作同时发生而过去分词则表示被动关系，所示动作般发生在谓语动词之前或同时发生。简析首先，根据语法分析可知，待选部分在句中应作表语，因为在此句中用作连系动词再根据对于动词来说应是主动关系，即这个消息本身就鼓舞人心。因此，该题应选。,简析首先,根据语法分析可知,待选部分在句中应作表语。因为在此句中用作连系动词再根据对于动词来说应是被动关系,即这个结果使他的父亲高兴换言之,他的父亲因为受到这个结果的刺激而感到高兴。因此,该题应选。简析该题应选。测试他们被那出新戏所打动。三分词作宾语补足语共同点分词在复合宾语中可作宾语补足语，对句子的宾语起补充或说明作用。不同点分词作宾语补足语时，句子的宾语就是该分词的逻辑主语。但现在分词与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作般与句中谓语动词所表示的动作同时发生而过去分词则表示被动关系，所示动作般发生在谓语动词之前或同时发生。,简析首先,根据语法分析可知,待选部分在句中应作宾补,补充说明宾语再根据宾语对于动词来说应是主动关系,而且,这个动作与谓语动词同时进行。因此,该题应选。,简析首先,根据语法分析可知,待选部分在句中应作宾补,补充说明宾语再根据对于动词来说,只能是被动关系。因此，该题应选。简析该题应选。测试动词后要求跟动名词,是动名词的逻辑主语。,简析该题应选。测试使役动词后用现在分词作宾补表示宾语正发出的动作。四分词作状语共同点分词作状语时，般在句子中作时间原因方式或伴随等状语。不同点分词作状语时，句子的主语就是该分词的逻辑主语。但现在分词作状语时，与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作般与句中谓语动词所表示的动作同时发生而过去分词则表示被动关系，所示动作般发生谓语动词之前或同时发生。,简析首先，根据语法分析可知，待选部分在整个句中应作状语再根据对于来说应是主动关系，即欧洲足球使之本身成为项最受世人欢迎的运动。因此，该题应选。,简析该题应选。测试非谓语动词的否定式是在其前直接加。若动作发生在主句动作之前时用非谓语的完成式。,简析该题应选。,简简析该题应选。测试动词后要求跟简析该题应选。测试使役动词后用现在分词作宾补表示宾语正发出的动作。四分词作状语共同点分词作状语时，般在句子中作时间原因方式或伴随等状语。不同点分词作状语时,简析首,简析该题应选。测试非谓语动简析该题应选。测试现在分词可以作补充说明的状语。词作伴随状语，通过副词进行干扰。若答案为时也对。另外，分词作状语时，如果其逻辑主语与整个句子的主语不致时，需要主格结构或复合结构来替代。简析很显然，待选部分的逻辑主语是，而不是句子的主语,而对于动词来说，只能是被动承受。因此，该题应选。,